《的我半命题作文6篇》由会员分享,可在线阅读,更多相关《的我半命题作文6篇(6页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、的我半命题作文【精选6篇】大家都经常看到作文的身影吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编精心整理得的我半命题作文【精选6篇】,欢迎大家分享。的我半命题作文【精选6篇】一妈妈是伞,我们就是伞下的孩子;妈妈是豆荚,我们就是豆荚里的豆子。我有很多话要对妈妈说,例如,有一天我病了,而且烧了几天也不退,在一天晚上,我又发起了高烧,已经烧到39度多了,那时我的爸爸还在单位值夜班,回不来,我妈妈也没了办法只好领我去医院。当时已经是半夜了,我烧得走不了路了,妈妈帮我穿好衣服,背着我打车去的医院。到了医院后,妈妈要去挂号,可是我不敢单独一
2、个人在座位上等,妈妈就背着我去办手续做各种检查,虽然是冬天,可是我看到汗水从妈妈脸上流了下来。检查结果出来是肺炎得住院,一住就得半个月,医院得病的小孩特别多,妈妈怕我在医院睡不好,还怕我二次感染,就在靠近医院的宾馆租了一个房间。我们一家三口就在那个宾馆住了半个月,妈妈担心我,请假班都上不了,天天陪我打点滴。我觉得妈妈真好,为我付出了那么多,我很爱我的妈妈。的我半命题作文【精选6篇】二我有一个多功能的铅笔盒,我非常喜欢这个铅笔盒。这个铅笔盒是今年妈妈在我过生日的时候送给我的礼物。它是黄色塑料的长方形的盒子,上面画着一只可爱的卡通小熊和三只小精灵,它们正在做游戏。它具有很多功能,主要由三部分组成:
3、正面分两部分,右侧是放铅笔的,配有铅笔座;左侧是多功能按钮开关,有日期、转笔器、温度计、橡皮盒等开关。只要你一按动开关,日期、转笔器、温度计、橡皮就会一一展示在你面前。反面只有一部分,主要放直尺、三角板、量角器等。我很喜欢我的铅笔盒,每次从书包里拿出来时,都会吸引很多同学来看,如此看来我的铅笔盒是很时尚的。每当同学们夸赞我的铅笔盒时,我心里就美滋滋的。可是有一天,有个同学趁我不在悄悄欣赏我的铅笔盒的时候,很不小心地把我的铅笔盒摔坏了。当我回来的时候,发现我的铅笔盒像个残疾人似的躺在我的课桌上。我很喜欢我的铅笔盒,这是我拥有过的最时尚、最漂亮、最好的铅笔盒,也是我拥有的一件最让同学们关注的东西。
4、铅笔盒的损坏让我伤心了很久,但让我最伤心的是没有同学承认是他摔坏的。有的同学说是甲同学摔坏的,有的说是乙同学摔坏的。这件事让我困惑了好久,至今我还没有搞清楚。第二天我不得不用回我以前的铅笔盒,虽然它是铁制的,虽然它已经不那么美观平整,但是它很结实,还能行使铅笔盒的功能。我喜欢我以前那个漂亮的铅笔盒,但是它太脆弱了;我也喜欢我现在的铅笔盒,它每天静静地呆在我的课桌上,完成它的工作。的我半命题作文【精选6篇】三我有一只心爱的铅笔盒,它是米老鼠牌子的,非常漂亮!它是一个笔袋,有两层,下面我就来向大家介绍一下。两层的拉链,都是黑色的下面有一块地方是白色的,但是我想白色的很会脏,下面还有一条拉链,拉链下
5、面是一条布,是由一条白色和红色的花线组成的,既美观又大方,下面则是由一块很大的部组成的长方形,上面刻这一只米老鼠,旁边还用英文字母写着mickey mouse这就是米老鼠全称的简写,这真是一种很好的方法,拉链的样子是一只用钢铁做成的米老鼠,它整体的颜色是由红白蓝三种颜色组成的,一看就知道是用棉线织成的,这个人的纺织技术真好啊!它是一个三角形,因为它是用来装笔的,所以是一个立体图形,不然就装不了学习用品了,大家说是不是?打开拉链,里面是一间黑屋子,可以容得下15-20支笔,3把尺子,它的容量可真够大的,第二层可以装一些小纸头等扁平的学习用品。而且只需要25元钱,真是大赚特赚了。它的底部是白色的,
6、因为很会被桌子上的灰尘弄脏,所以我经常给它放上一个塑料袋,以免弄脏!大家说这个铅笔盒是不是很好呢?也许大家会说不好,但是我认为好。在上课的时候,同学们一不留心就会使铅笔盒掉落在地,这是铅笔盒的声音就会惊动班级里的同学们,会是老师的心情下降,上不好课,学生们的纪律不好,老师自然也不会上新的内容。所以妈妈就给我就买了一个铅笔盒,它是一个笔袋,即使掉在地上,也不会发出太大的声音,惊动同学们,我们只要把它捡起来就行了,我认为这种铅笔盒非常好!现在这种铅笔盒已经普遍了,在学校里我都看见同学们在用,但是我最喜欢的就是这个铅笔盒了,因为它实用,陪我度过了美好的童年,它每时每刻都陪伴着我,让我度过了美好的光阴
7、!啊!我的铅笔盒,我心爱的铅笔盒啊!的我半命题作文【精选6篇】四纵观近年各地中考作文题,不难发现半命题作文在各省市中考题中出现的频率越来越高。可见,作为一种传统的命题形式,在话题作文、选题作文备受推崇的今天,半命题作文不但没有被人们冷落,反而呈上升趋势,越来越受到人们的青睐。从历年的评卷中发现,不少考生在半命题作文的审题上出现失误,不能正确填补题目。那么,如何填补半命题作文的标题呢?下面,谈几点看法。 一、填题,要充分吸取题中的隐含信息。 半命式作文题,题面不长,其间还有空白,呈残缺式。但就是在这残缺短小的题面中,却隐含着不少的有用信息。 命题者通过题面中的某个字词或字词之间的某种关系,向考生
8、:暗示一定的类,即文章的体裁及表达属类,是记叙文、议论文,抑或说明文。细而分之,是记人还是记事;是叙事为主,还是抒情为主;是缘事说理,还是以理带事,等等。敲定一定的质,即文题点示考生应表达怎样的旨意,抒发何种感情,形成哪种走向的文面氛围。框定一定的量,即对出现在笔下的这一篇作文中的人与事、情与理、时与空的量,作出某种限定:或一人或多人,或一事或数事,或一理或数理,或瞬间或久远,或局狭或广扩,等等。标示一定的载体。文以载道,具体到一篇半命题作文,文章的旨意凭借何种具体的人、事、时、空,加以显现?这种载道的载体是题目中既定的,还是由学生自定的?对此种种,在半命题的题面中都有所点示。 审视我这个迷,
9、题面中的“我”、“迷”两词前后缀连,表明是记人叙事的记叙文。题中的迷,其含义是对某种事物、活动、景物特别感兴趣,全身心投入,达到如醉如痴的迷恋程度,无疑暗点了文旨。题首的人称词“我”,表明文章的“量”局限于特定的一个人“我”,局限于“我”的一种兴趣爱好。至于这种如醉如痴迷恋的对象载体,题目有意空缺,留给学生自主定夺,填之而出。 再揣摩文题之风不可长,隐含信息,次第抽出: 类:“不可长”一语,对社会上的某种风气作出一个明确的否定判断,表明一种决绝的态度,行文必然议论说理,当属议论文。 质:“之风不可长”,分明是抨击、批判不正之风,伸张正义,击浊扬清,此及本文宏旨。 量:“之风”是偏正短语的后肢,
10、前面填充后,自然形成不正之风、邪恶之风中的一种。 载体:用空格隐去,由学生自揣自定,学生大可从“我”出发,为我所用。 二、填题,要与命题要求暗合神契。 命题者总是从教学大纲出发,紧扣教材,巧拟半命文题,从一个角度去测试学生的认识能力、表达能力、应变能力。面对半命文题,我们必须整体揣摩出命题者的意图,以利正确定向下笔。知己知彼(命题者),方能百写不殆。 在面前是前几年湖北省的中考题,稍一端详,可知文题是一表示态势的介宾短语。为何以态度命题?最终目的是什么?让思绪驰骋,不难看出,命题者设计这一带空白的文题,其初衷是要学生自我营造一种环境、态势,造成特定的氛围,让生活中某一人(或数人)置于其间,述其
11、言,叙其行,从而显示人物的某种精神、气质。大千世界,芸芸众生,这种环境和态势,可能是有形的,如金钱、鲜花;也可能是无形的,如威胁、困难;可能是惬意的,如奖状、成功;也可能是恶劣的,如挫折、歹徒。运思到这个程度,就不难通过填充题,设置一个恰当的对立物、映衬面,为构思中的人事创下典型的环境,从而有力刻画人物形象,凸现文旨意念。 面对这一文题,有的学生无视命题,随意填题为在哥哥面前、在房屋面前在校门面前,如此,也能行文,但徒然增大了深层构思的困难。前一题除了点名兄弟(兄妹)关系外,很难形成对立、映衬关系;而后两题只是点出了人事发生的地点,除此,难以发挥举足轻重的作用,也就使文章难以契合命题者的匠心与
12、要求。 三、填题,要切中题旨文意。 如前所述,多数半命式文题,对题旨文意都有所显露,有所暗示,一题当前,我们首先要机灵扫瞄,将其捕捉到手,接着要深层透视,切中底蕴,以利正确填题,深层构思。 长大了一题,载体部分空缺,怎样填题为好?关键是对点明文旨的“长大”怎样理解。对“长大”一语,有三种诠释可供思辨取舍:1、增高长重(一般生理现象),2、思想成熟(高级智能现象),3、学业(事业)有成(有为社会现象)。对三者运思比较,可以断定,按第一种含义填题,难脱肤浅;按第二第三种含义填题,能揭示人与事的底蕴,从动态变势中演绎出明确的意念。 那么,题中的空白是不是只能填写人称呢?不一定,抓住事物间的逻辑联系,
13、又何尝不可填写动物植物静物呢?如生物小组的良种免、种植小组的新种瓜、校园内外的共青林,可透过这些特指的物体增高长大,曲折地反映出科学少年、时代小主人的茁壮成长,迅速成长。 又如文题我学会了,题中“学会”一词常见惯用,但纳入文题,其旨意就当仔细琢磨了。这里当指学习并掌握了某种有用的知识、技能、本领,连上前面的“我”,渗出一种可贵的自豪激情。对题旨揣度有高下,填题也就有优劣。 我学会了骑车、我学会了烧菜、我学会了打球填题正确,流于一般。 我学会了讲文明、我学会了自卫、我学会了珍惜时间填题深刻,题旨凸现。 我学会了打牌、我学会了赚钱、我学会了吸烟填题错误,题旨走穴。 四、填题,要正中自己的生活储存。
14、 巧妇难为无米之炊,下笔能否成功,有无感己感人的素材入文,至为重要。而半命题作文正是在动用生活储存方面,为我们提供了方便、自由。填题时就要珍视这一自由,加以充分利用,使填出的文题正中素材仓库之所备。 且看一段美好的生活给我的一题,显示题旨的空白处可有多种填法,但要正中储存,就要慎选。一学生暑假下乡,与勤俭的祖父相处,对自己的乱用胡花深感内疚,并力戒之,可填“鞭策”。一学生考试失利后,忘情观察大风雨中蜘蛛反复织网的镜头,感触颇深,可填“启迪”。一学生在校运动会3000米赛跑中不支落伍,是班上的拉拉队热烈的擂鼓、整齐的呐喊使他干劲倍增,最后夺得第二,可填“力量”。 又如我同桌,题目已经限定了载体,
15、如何填充为好,仍视素材而定。如果同桌系新来乍到,虽印象鲜明,但交往很少,可填“的”,以便从旁观察描述。如果与同桌交往频繁,碰碰磕磕,时有冲突,填“和”为宜,以展示矛盾冲突中的人物形象。如若对同桌的某一印象和某种情感强烈,不妨选填“敬佩”、“恨”、“同情”、“鄙夷”等。 五、填题,要力求创意新颖。 填题运思,在符合要求、切中题旨的前提下,还应避俗求新,使题与文,让人触读后俱为之一震。这,主要讲究填题的深加工了。 一组中学生面对我生活在_之中的半命题,有如下填题,试作比较: 填“家庭”、“学校”、“社会”浅薄直露,味同嚼蜡。 填“集体”、“亲人”、“友谊”正确平常,流于一般。 填“麻将声”、“追星
16、族”切中时弊,发人警醒。 填“题海”、“夹缝”、“梦魇”比喻形象,深邃出格。 且题面的新与俗制约文面的新与俗。 拿起的滋味这一文题,如果匆匆填上“咖啡”、“中药”、“甲鱼”、“黄瓜”,且只是就其滋味写滋味,必然俗气浅薄。如能扣住滋味的深含,掘而深之,写出打工的滋味、得奖的滋味、当干部的滋味、掏污水沟的滋味,则既深又新。再进一步,如能逆向填题:作弊的滋味心惊肉跳,说谎的滋味惶惶不安,挨批的滋味打翻五味瓶,则文章的新鲜度、吸引力就更不同凡响。 六、填题,要符合情理、逻辑。 填题新也好,深也好,都有个“度”,过度则不真,甚至有悖情理,违反逻辑。 有这样一道题,我第一次,如若有人填上诸如“哭”、“淘气”、“唱歌”、“做梦”之