藤野先生读书笔记藤野先生读书笔记 当细细地品读完一本名著后，信任大家的视野必定开拓了不少，不能光会读哦，写一篇读书笔记吧是不是无从下笔、没有头绪？下面是我为大家整理的藤野先生读书笔记，欢迎阅读与保藏藤野先生读书笔记1 一九二六年十月鲁迅先生写的《藤野先生》，是篇脍炙人口的散文这篇散文经过鲁迅先生在日本仙台医学特地学校留学时的生活片断，着力刻画了他所钦佩的藤野先生的光辉形象，同时，也为我们供应了鲁迅尊师、藤野爱生的生动丰富资料 藤野先生，是个治学严谨、没有民族偏见的正直的学问分子文中详细而详尽的地记述了藤野先生怎样修改鲁迅的笔记，又怎样开导鲁迅大胆解剖尸体在鲁迅将离开仙台的前几天，藤野特地叫鲁迅到他家里，交给鲁迅一张照片，后面写着两个字“惜别”，还盼望鲁迅也将照片送给他可见藤野爱生真是一往情深 鲁迅先生又是怎样呢?“我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感谢给我鼓舞的一个……他的性格，在我的眼里和心里是杰出的，固然他的姓名并不为很多人所知道他所改正的讲义，我已经订成三本厚，保藏着的，将作为永久的纪念，……他的照片至今还挂在我北京寓的东墙上，书桌对面并时时鼓舞他“再连续写些为‘正人君子’之流深恶痛疾的文字，”这是至诚敬至的表白。
直到一九三五年日本岩波文库中要出《鲁迅选集》时，鲁迅必定要他把《藤野先生》选进去后来译者到中华，鲁迅先生向他打听藤野先生的消息，没有下落鲁迅感慨地说：“藤野先生也许不在人世了吧!”其实，藤野先生还活着一九三六年十月，鲁迅先生逝世的消息传到日本，藤野先生突出哀思当时，有位记者把鲁迅葬礼的照片给藤野先生看，看了之后，便正襟危坐，把照片举在头上，说：“我对周君给了一点帮忙，他就那么受打动，始终记在心里，把我写在书里，称我为恩师，把我的照片挂在自己的房间里，至死还想知道我的消息 这段师生的情意，实在感人肺腑!今日我们提倡尊师爱生，跟他们的那个时代相比，时代的颜色不同了，阶级内容也变了但是，鲁迅与腾野之间的友情，却事实在在值得我们学习藤野先生读书笔记2 《藤野先生》中的藤野始终鼓舞着鲁迅从事反帝反封建的斗争，“每当夜间疲乏，正想偷懒时，仰面在灯光下瞥见他黑瘦的面貌，好像刚要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发觉，而且增加了士气了，于是点上一枝烟，再连续写些为‘正人君子‘之流所深恶痛疾的文字 “藤野先生影响了鲁迅的一生，一个重要缘由就是藤野对鲁迅倾注了无私的爱他公平公正、一丝不苟的为一个清国留同学改作业，连一根画错位置的血管也要当面替同学改过来；他关怀同学的个体差异，听说中华人敬鬼，担忧鲁迅不愿上解剖课；他敬重同学，不管替鲁迅弃医从文感到惋惜，但理解鲁迅这位弱国子民的强国梦，临别还赠与题写了“惜别“二字的相片。
这些对一个受尽了鄙视和玷辱的清国留同学是多么大的鞭策和鼓舞啊喜爱同学、理解同学，使藤野具有了强大的人格魅力，以至于影响同学的一生 《藤野先生》是鲁迅在日本仙台学医时写下的一篇文章藤野先生原名叫藤野严九郎，他是一位教医术的日本老师，也是最使鲁迅感谢的日本老师 在《藤野先生》里讲了鲁迅先生为什么要弃医从文的缘由鲁迅先生为在日本留学的时候，他看到他们班的中华同学正在看俄国人与日本人大战时的电影，电影中还有中华人给俄国人当探子被日本人抓去杀死的情景，但那些和鲁迅一样的中华同学竟然还在那里喊道：“万岁”，这使鲁迅非常愤慨，鲁迅有可能会是这样想的：你们这些人还是不是中华人了，看到自己的同胞被杀害，还有脸笑啊！哼！我要用笔当作武器,去唤醒那些愚昧的中华人,我必定要唤醒他们！藤野先生读书笔记3 《藤野先生》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，原先读时并没有什么感受，只当是一般的回忆老师的文章来看而已但我想鲁迅的作品是值得我们摘录在自己珍藏的小本子里，反复阅读的在一遍遍的品尝中，我好像不断地从每个句子里都能发觉新的珍宝，对于这篇文章也有了更深化些的体味 《藤野先生》回忆作者在仙台留学时期的生活，记叙了作者与藤野先生的相识、相处，离别的过程和对他的怀念。
鲁迅初到东京时，看到的是清国留同学在饱含中华人的耻辱的上野公园的樱花树下的身影，听到的是留同学们傍晚学跳舞的喧哗这让鲁迅甚为厌恶，也正是这样，他去了仙台，在那与藤野先生相识藤野先生的衣着模糊，他为鲁迅添改讲义，他就正解剖图，他关怀解剖实习，他了解中华女人裹脚在这一个个片断中，我看到了那个对同学要求严格的藤野先生，那个对鲁迅关怀有加，毫无民族偏见的藤野先生，那个对科学严谨求实的藤野先生这样一位有着名贵人格的老师，也难怪鲁迅说：“在我所认为我师的之中，它是最使我感谢，给我鼓舞的一个 《藤野先生》也同样记录了作者的心路历程，学医救国到文艺救国的转变，表达了作者深深的爱国主义情感在鲁迅留学日本之时，是“风雨如磐暗故园”之时，也是鲁迅个人处于“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的时期他曾说：“我的梦很美满，预备卒业回来，救治像我父亲似的被误的病人的疾苦，战斗时候便去当军医，一面又促进了国人对于维新的信仰但从匿名信大事、看电影大事，中华人的麻木不仁中，鲁迅才中肯地熟悉到，学医可以挽救人的身体，却不能挽救人的灵魂鲁迅说：“从那一回以后，我便觉得学医并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何强健，如何健壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客。
我们的第一要著，是在转变他们的精神，而擅长转变精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是提倡文艺运动了 我感受到的是鲁迅对藤野先生的打动、感谢与怀念，即便当《藤野先生》的形象深化人心，却少有人记得他的名字——藤野严九郎我感受到的是鲁迅“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的报国之情《藤野先生》，记叙的是一段感人的师生情，一颗动人的爱国心藤野先生读书笔记4 自从走上这三尺讲台，成为一名老师以来，我们每一天应对的就是我们的同学，一个班有那么多的同学，每个同学总是存在这样那样的个体差异，有学习好的，有学习不好的，有活泼好动、淘气捣蛋的，也有缄默静默，文质彬彬的，该如何对待这些个体差异，树立怎样的教学观念，才能制造一个良好的师生关系，进而帮忙我们取得最大最好的教学效果，我觉得这是个非常值得我们去思索的问题 近期，偶然看了大文豪鲁迅写的一篇叫《藤野先生》的文章，受到了许多启发在这篇文章中，鲁迅回忆了自我在日本留学的经受当时鲁迅是作为一个晚清的中华留同学身份在日本留学的，在自我祖国积贫积弱，备受各国列强欺凌的大背景下，鲁迅常常受日本同学鄙视、羞辱，而他的日本老师藤野先生却不一样，不但公平公正对待他，还对鲁迅非常的关怀，书中写到一个细节，藤野先生把鲁迅上课时抄的笔记拿去检查，过了两三天后，当鲁迅从藤野先生那里把笔记拿回来时，发觉藤野先生用红笔把笔记里的资料从头到尾都改了一遍，不但把记漏了填回去，还帮忙改正了许多语法错误。
不管这样，藤野先生对鲁迅还是不宽心，要求鲁迅以后每个星期都要把笔记送给他看，以保证鲁迅的笔记能够记得精确无误之后，要上解剖课，怕鲁迅受中华传统影响不愿上课，藤野先生还主动和鲁迅进行沟通 读到那里，我实在被藤野先生那份“师者”的风范所折服，在那样一个恃强凌弱，弱肉强食的年月里，能够一向坚持那份安谧的心态去公正地对待每个同学，不管你来自哪里，是什么样的诞生，都一视同仁，我想，同样是老师，我们是否都能做到？ 此外，在这篇文章中，我还看到了一段非常深厚的师生关系，文中写到，当鲁迅打算要放弃学医，离开学校时，藤野先生感到很凄然，把鲁迅叫到自我家里，把自我的一张照片送给他，照片背面还写上“惜别”二字，作为纪念，并叮嘱鲁迅，以后要常常写信给他这一幕无不让人感慨藤野先生对同学鲁迅的深切关怀之情 同样，鲁迅对恩师藤野先生的感情也是很深的，为了表达对恩师的怀念，把有藤野先生改正过的笔记装订珍藏起来，把藤野先生的照片挂在自我书桌的墙上，时常激励自我不断学习能够说，正是藤野先生正直、热诚、不偏见地对待同学，让鲁迅写下了这篇饱含情感的不朽之文，让藤野先生的名字为我们所牢记，也正是藤野先生以往对鲁迅点点滴滴的爱，才赢得了鲁迅一辈子对他的敬重。
我想假如我们能从藤野先生身上学到一点，我信任我们跟同学之间的距离将更进一步，教学效果笃信能有更大的提升藤野先生读书笔记5 人的一生将会遇见许很多多的老师 老师的一生总是倒持自我，使自我许多燃烧滴下些蜡油，再以哪些蜡油将烛身固定，然后便渐渐地放出光亮，并在光亮跳动时剪短烛芯，理解一次又一次的训练，贡献一分又一分的生命然后便淡淡地消逝，熄灭…… 这已经是一个非常老套的比方了，只要是老师我信任这些务必很精确藤野先生也拥有，但他独有的是没有民族偏见的高尚品行世界上永久不会有在各方面大公无私的人，藤野先生已经很了不起，由于他对“学术”大公无私他的生活如此奔腾不息，又如此清亮所以他成了鲁迅的“第一老师”，他给了鲁迅士气，让他煽动自我的羽翅飞向自我的天空，鼓舞着他的爱国精神，读后感《《藤野先生》读后感500字》 藤野先生的生命是一把燃烧的火，有热、无热地去暖和人的甘田 藤野先生的生命是一片碧绿的草，有生、无生地去坚决人心的动摇 最终鲁迅留下的还是缺憾，但我觉得这也很好不是吗？我向往圆满，也赏识缺憾，由于全部的圆满好像都指向缺憾，而那么缺憾却常常能映现圆满藤野先生读书笔记6 藤野先生是鲁迅的一片回忆性散文。
文章开头先写了在日本中华留同学扭曲、某的思想，处处被人瞧不起当时中华身为弱小国的心酸，激起了作者剧烈的民族自尊心，令作者很迷茫 有一天，鲁迅遇见了日本的解剖老师——藤野先生经过作者的外貌描写：“其进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书我观察了一个生活质朴、责任心极强的先生藤野先生让鲁迅抄他所做的讲义，其次天还给鲁迅时，上面有红笔改过的痕迹，连一些很微小的小错误都不放过并让鲁迅每一周要送给他看一回，始终坚持到教完了他所担当的功课一个一丝不苟、严谨严谨的藤野先生跃然纸上，在异国，有这样一位好老师，让鲁迅敬慕这是一种怎样的师生情怀！藤野先生固然是外国人，但是却没有对同学产生偏见，而是赐予他暖和的关怀，这个像父亲一样的人，对于鲁迅以后弃医从文供应了精神上的支柱 鲁迅先生筹备弃医从文，藤野先生送给了他一张自己的照片，后面写着：惜别表达了藤野先生非常怜惜与鲁迅的友情，一片恋恋不舍的深情在以后鲁迅弃医从文的过程中遇到了许多困难，但作者会时时想起藤野先生，并重树信念，说明先生对作者的影响很大，他对我的影响和鼓舞不断地鞭策着我，让我不断“写那些为‘正人君子’之流所深恶痛疾的文字”。
读完这篇文章，我感受到的是鲁迅对藤野先生地怀念、感谢，还有藤野先生跨越国界的严谨的治学态度一段感人的师生情，一颗动人的爱国心在文章中汩汩流淌……藤野先生读书笔记7 在读完《藤野先生》后，没有像大多数人一样，对鲁迅先生无限吹捧，更多的是对现在社会上种种现象的思索 在现实社会中，在本应布满阳光的青春校内中，那大多数同学，用着国家免费供应的桌椅甚至免费的住宿，每天念着“为中华之崛起而读书”，将校规班规背得滚瓜烂熟，背地里，却从不把学习当回事，吃喝玩乐，攀比成风 更令人匪夷所思的是：同学成群结队，以打架为乐甚至将谈恋爱常挂于嘴边，拿出来炫耀 十五六岁的年纪，本应无忧无虑，一心为将来奋斗，打下坚实的学问基础，结下莫多的真挚伴侣，收获最纯真的友情 十五六岁的年纪，是人生中最美妙最轻松的时代，是一个人展望将来，目空一切，不断攀爬的时代 然而，又有多少人为了明天会挨打而担忧，为了失恋而苦痛，为了显示自己多么俏丽富有而惆怅那是他们本不该有的 想一想鲁迅先生当时为了中华民族毅然弃医从文的壮举，想一想很多革命先烈的牺牲，他们做着不同的事，却有同一个抱负——中华有一个簇新的明天！为了这个抱负，他们奉献了自己的一切，将青春年华送给了祖国母亲！ 同学们，醒醒吧，当你们学习有关革命先烈的文章时，请想一想，我们在他们用一生换来的美妙生活。