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1、小学三年级上册科学期中试卷分析何官屯学校 李义成一、 总体情况 三年级共四个班共64人，此次期中考试总体来说成绩中上，满分人数共36人；90分以上为优秀，共45人；不及格人数为3人。 二、 试题情况分析 本次考试的试题主要有以下题型：填空、判断、选择、看图说话和问答题。本次考试的知识面涉及到教材的所有章节的主要内容，难易程度适中，试题结构合理，无偏题难题。 本套试卷共分为五大题。第一题填空题，目的是考查学生对于基础知识的掌握，每空1分，共26分第二大题为判断题，目的是考查学生对知识点的掌握程度和判断能力，每小题3分，共30分；第三题为选择题，要求学生准确把握所学内容，正确剔除那些似是而非的答案
2、，做出正确的选择，每小题3分，共21分；第四题是看图说话，要求学生必须细心选出正确的答案，每小题2分，共10分；第五题为问答题，考察学生是否能灵活运用所学到的知识，13分。 二、 学生考情分析 仔细分析试卷，我觉得主要存在的以下问题：从做题情况来看，大部分学生掌握的还不错，扣分较多的是选择题和判断题，这两题小题分值较大，学生普遍存在身体不仔细，不认真的的问题，没有养成良好的做题习惯，缺乏正确分析题意的能力。在今后的教学中，要注意培养学生理解分析问题的能力。学生不擅长运用已有的科学知识解决问题，灵活应变的能力较差。这也提醒我，在平时的教学中，不要把知识讲的太死，要多留给学生思考的余地，这样考试时
3、学生才会游刃有余。 四、 今后教学工作的反思 1. 在重视探究教学的过程中，要抓好基础知识与技能的培养。在教学中，一定要一课一得，将课中的知识点进行强化，逐一过关。另外，还要多进行课外的拓展学习，进行相关联的引申，便于把教学教活。 2. 重视习惯和能力的培养，培养学生认真读题、分析、理解和归纳的能力3. 优化教材，用教材教，加强方法指导。加强“科学与生活联系”指导，给学生提供运用科学知识解决实际问题的机会与方法策略。 4. 寻求优化课堂教学的方法和策略，提高学生学习兴趣水平，注重每位学生的发展与进步。 5. 注重后进生的转化，加强他们对科学的认识，提高基础知识。 6. 加强复习，模拟测试，多见题，培养做题能力。
