《深入讲解《语文)课程新旧版课标对比《义务教育语文课程标准（2022年版）》学习PPT课件素材》由会员分享，可在线阅读，更多相关《深入讲解《语文)课程新旧版课标对比《义务教育语文课程标准（2022年版）》学习PPT课件素材（92页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、要求各地要统筹谋划、系统推进义务教育课程方案和课程标准（2022年版）落地实施。有计划、有步骤地组织开展培训，多种形式强化课程改革理念和改革总体要求的研修交流，实现校长、教师及教科研人员、教育行政人员全覆盖LHJ+FHX。要求各地要统筹谋划、系统推进义务教育课程方案和课程标准（2022年版）落地实施。有计划、有步骤地组织开展培训，多种形式强化课程改革理念和改革总体要求的研修交流，实现校长、教师及教科研人员、教育行政人员全覆盖LHJ+FHX。全文详解义务教育语文课程标准（2022年版）主讲人：XXX 时间：20XX.XX20222022年年版版20112011年年版版义务教育语文课程标准义务教育
2、语文课程标准新旧课标对比学习要求各地要统筹谋划、系统推进义务教育课程方案和课程标准（2022年版）落地实施。有计划、有步骤地组织开展培训，多种形式强化课程改革理念和改革总体要求的研修交流，实现校长、教师及教科研人员、教育行政人员全覆盖LHJ+FHX。要求各地要统筹谋划、系统推进义务教育课程方案和课程标准（2022年版）落地实施。有计划、有步骤地组织开展培训，多种形式强化课程改革理念和改革总体要求的研修交流，实现校长、教师及教科研人员、教育行政人员全覆盖LHJ+FHX。222022年版2011年版义务教育语文课程标准新旧内容对比学习前 言 义务教育语文课程标准（2022年版）已由教育部于2022
3、年3月25日正式发布并将于2022年秋季正式使用。为了让各位老师更好地理解新版课程标准内容，在接下来的一段时间里，我将与各位进行序列化的学习。今天学习的内容是：新旧课标目录对比，看变化。 要求各地要统筹谋划、系统推进义务教育课程方案和课程标准（2022年版）落地实施。有计划、有步骤地组织开展培训，多种形式强化课程改革理念和改革总体要求的研修交流，实现校长、教师及教科研人员、教育行政人员全覆盖LHJ+FHX。要求各地要统筹谋划、系统推进义务教育课程方案和课程标准（2022年版）落地实施。有计划、有步骤地组织开展培训，多种形式强化课程改革理念和改革总体要求的研修交流，实现校长、教师及教科研人员、教
4、育行政人员全覆盖LHJ+FHX。2022年版2011年版义务教育语文课程标准新旧内容对比学习义务教育语文课程标准（2022年版）目录内容变化要求各地要统筹谋划、系统推进义务教育课程方案和课程标准（2022年版）落地实施。有计划、有步骤地组织开展培训，多种形式强化课程改革理念和改革总体要求的研修交流，实现校长、教师及教科研人员、教育行政人员全覆盖LHJ+FHX。要求各地要统筹谋划、系统推进义务教育课程方案和课程标准（2022年版）落地实施。有计划、有步骤地组织开展培训，多种形式强化课程改革理念和改革总体要求的研修交流，实现校长、教师及教科研人员、教育行政人员全覆盖LHJ+FHX。2022年版20
5、11年版义务教育语文课程标准新旧内容对比学习义务教育语文课程标准（2022年版）目录内容解读要求各地要统筹谋划、系统推进义务教育课程方案和课程标准（2022年版）落地实施。有计划、有步骤地组织开展培训，多种形式强化课程改革理念和改革总体要求的研修交流，实现校长、教师及教科研人员、教育行政人员全覆盖LHJ+FHX。要求各地要统筹谋划、系统推进义务教育课程方案和课程标准（2022年版）落地实施。有计划、有步骤地组织开展培训，多种形式强化课程改革理念和改革总体要求的研修交流，实现校长、教师及教科研人员、教育行政人员全覆盖LHJ+FHX。552022年版2011年版义务教育语文课程标准新旧内容对比学习
6、目录前言部分一指导思想部分二修订原则部分三主要变化部分四课标内容部分五要求各地要统筹谋划、系统推进义务教育课程方案和课程标准（2022年版）落地实施。有计划、有步骤地组织开展培训，多种形式强化课程改革理念和改革总体要求的研修交流，实现校长、教师及教科研人员、教育行政人员全覆盖LHJ+FHX。要求各地要统筹谋划、系统推进义务教育课程方案和课程标准（2022年版）落地实施。有计划、有步骤地组织开展培训，多种形式强化课程改革理念和改革总体要求的研修交流，实现校长、教师及教科研人员、教育行政人员全覆盖LHJ+FHX。662022年版2011年版义务教育语文课程标准新旧内容对比学习前言部分第一部分要求各
7、地要统筹谋划、系统推进义务教育课程方案和课程标准（2022年版）落地实施。有计划、有步骤地组织开展培训，多种形式强化课程改革理念和改革总体要求的研修交流，实现校长、教师及教科研人员、教育行政人员全覆盖LHJ+FHX。要求各地要统筹谋划、系统推进义务教育课程方案和课程标准（2022年版）落地实施。有计划、有步骤地组织开展培训，多种形式强化课程改革理念和改革总体要求的研修交流，实现校长、教师及教科研人员、教育行政人员全覆盖LHJ+FHX。2022年版2011年版义务教育语文课程标准新旧内容对比学习前言部分（前言较2011年版课程标准均发生了变化，故只呈现2022年版课程标准内容。）要求各地要统筹谋
8、划、系统推进义务教育课程方案和课程标准（2022年版）落地实施。有计划、有步骤地组织开展培训，多种形式强化课程改革理念和改革总体要求的研修交流，实现校长、教师及教科研人员、教育行政人员全覆盖LHJ+FHX。要求各地要统筹谋划、系统推进义务教育课程方案和课程标准（2022年版）落地实施。有计划、有步骤地组织开展培训，多种形式强化课程改革理念和改革总体要求的研修交流，实现校长、教师及教科研人员、教育行政人员全覆盖LHJ+FHX。882022年版2011年版义务教育语文课程标准新旧内容对比学习指导思想第一部分要求各地要统筹谋划、系统推进义务教育课程方案和课程标准（2022年版）落地实施。有计划、有步
9、骤地组织开展培训，多种形式强化课程改革理念和改革总体要求的研修交流，实现校长、教师及教科研人员、教育行政人员全覆盖LHJ+FHX。要求各地要统筹谋划、系统推进义务教育课程方案和课程标准（2022年版）落地实施。有计划、有步骤地组织开展培训，多种形式强化课程改革理念和改革总体要求的研修交流，实现校长、教师及教科研人员、教育行政人员全覆盖LHJ+FHX。2022年版2011年版义务教育语文课程标准新旧内容对比学习指导思想（指导思想较2011年版课程标准均发生了变化，故只呈现2022年版课程标准内容。）要求各地要统筹谋划、系统推进义务教育课程方案和课程标准（2022年版）落地实施。有计划、有步骤地组
10、织开展培训，多种形式强化课程改革理念和改革总体要求的研修交流，实现校长、教师及教科研人员、教育行政人员全覆盖LHJ+FHX。要求各地要统筹谋划、系统推进义务教育课程方案和课程标准（2022年版）落地实施。有计划、有步骤地组织开展培训，多种形式强化课程改革理念和改革总体要求的研修交流，实现校长、教师及教科研人员、教育行政人员全覆盖LHJ+FHX。10102022年版2011年版义务教育语文课程标准新旧内容对比学习修订原则第三部分要求各地要统筹谋划、系统推进义务教育课程方案和课程标准（2022年版）落地实施。有计划、有步骤地组织开展培训，多种形式强化课程改革理念和改革总体要求的研修交流，实现校长、
11、教师及教科研人员、教育行政人员全覆盖LHJ+FHX。要求各地要统筹谋划、系统推进义务教育课程方案和课程标准（2022年版）落地实施。有计划、有步骤地组织开展培训，多种形式强化课程改革理念和改革总体要求的研修交流，实现校长、教师及教科研人员、教育行政人员全覆盖LHJ+FHX。2022年版2011年版义务教育语文课程标准新旧内容对比学习修订原则（修订原则较2011年版课程标准均发生了变化，故只呈现2022年版课程标准内容。）要求各地要统筹谋划、系统推进义务教育课程方案和课程标准（2022年版）落地实施。有计划、有步骤地组织开展培训，多种形式强化课程改革理念和改革总体要求的研修交流，实现校长、教师及
12、教科研人员、教育行政人员全覆盖LHJ+FHX。要求各地要统筹谋划、系统推进义务教育课程方案和课程标准（2022年版）落地实施。有计划、有步骤地组织开展培训，多种形式强化课程改革理念和改革总体要求的研修交流，实现校长、教师及教科研人员、教育行政人员全覆盖LHJ+FHX。2022年版2011年版义务教育语文课程标准新旧内容对比学习修订原则（三）坚持创新导向既注重继承我国课程建设的成功经验，也充分借鉴国际先进教育理念，进一步深化课程改革。强化课程综合性和实践性，推动育人方式变革，着力发展学生核心素养。凸显学生主体地位，关注学生个性化、多样化的学习和发展需求，增强课程适宜性。坚持与时俱进，反映经济社会
13、发展新变化、科学技术进步新成果，更新课程内容，体现课程时代性。要求各地要统筹谋划、系统推进义务教育课程方案和课程标准（2022年版）落地实施。有计划、有步骤地组织开展培训，多种形式强化课程改革理念和改革总体要求的研修交流，实现校长、教师及教科研人员、教育行政人员全覆盖LHJ+FHX。要求各地要统筹谋划、系统推进义务教育课程方案和课程标准（2022年版）落地实施。有计划、有步骤地组织开展培训，多种形式强化课程改革理念和改革总体要求的研修交流，实现校长、教师及教科研人员、教育行政人员全覆盖LHJ+FHX。13132022年版2011年版义务教育语文课程标准新旧内容对比学习主要变化第三部分要求各地要
14、统筹谋划、系统推进义务教育课程方案和课程标准（2022年版）落地实施。有计划、有步骤地组织开展培训，多种形式强化课程改革理念和改革总体要求的研修交流，实现校长、教师及教科研人员、教育行政人员全覆盖LHJ+FHX。要求各地要统筹谋划、系统推进义务教育课程方案和课程标准（2022年版）落地实施。有计划、有步骤地组织开展培训，多种形式强化课程改革理念和改革总体要求的研修交流，实现校长、教师及教科研人员、教育行政人员全覆盖LHJ+FHX。2022年版2011年版义务教育语文课程标准新旧内容对比学习主要变化（主要变化较2011年版课程标准均发生了变化，故只呈现2022年版课程标准内容。）要求各地要统筹谋
15、划、系统推进义务教育课程方案和课程标准（2022年版）落地实施。有计划、有步骤地组织开展培训，多种形式强化课程改革理念和改革总体要求的研修交流，实现校长、教师及教科研人员、教育行政人员全覆盖LHJ+FHX。要求各地要统筹谋划、系统推进义务教育课程方案和课程标准（2022年版）落地实施。有计划、有步骤地组织开展培训，多种形式强化课程改革理念和改革总体要求的研修交流，实现校长、教师及教科研人员、教育行政人员全覆盖LHJ+FHX。2022年版2011年版义务教育语文课程标准新旧内容对比学习主要变化要求各地要统筹谋划、系统推进义务教育课程方案和课程标准（2022年版）落地实施。有计划、有步骤地组织开展
16、培训，多种形式强化课程改革理念和改革总体要求的研修交流，实现校长、教师及教科研人员、教育行政人员全覆盖LHJ+FHX。要求各地要统筹谋划、系统推进义务教育课程方案和课程标准（2022年版）落地实施。有计划、有步骤地组织开展培训，多种形式强化课程改革理念和改革总体要求的研修交流，实现校长、教师及教科研人员、教育行政人员全覆盖LHJ+FHX。2022年版2011年版义务教育语文课程标准新旧内容对比学习主要变化不仅明确了“为什么教”“教什么”“教到什么程度”，而且强化了“怎么教”的具体指导，做到好用、管用。五是加强了学段衔接。注重幼小衔接，基于对学生在健康、语言、社会、科学、艺术领域发展水平的评估，合理设计小学一至二年级课程，注重活动化、游戏化、生活化的学习设计。依据学生从小学到初中在认知、情感、社会性等方面的发展，合理安排不同学段内容，体现学习目标的连续性和进阶性。了解高中阶段学生特点和学科特点，为学生进一步学习做好准备。在向着第二个百年奋斗目标迈进之际，实施新修订的义务教育课程方案和课程标准，对推动义务教育高质量发展、全面建设社会主义现代化强国具有重要意义。希望广大教育工作者勤勉认真、行
