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1、 期中总结开头期中总结开头精选八篇 篇一 ：期中考试经验总结概括期中考试经验总结概括：怎么样让增长做题速率？ 发表时间：2012-05-07关注度：1 views 评论数：0学习速率这物品，我也曾和众多人谈起过。我们常常看见这么的事情状况：某同学学习非常用功，在学院学，回家也学，时时还熬熬夜，题做得数承担不了数，但绩效却总上不去实际上面临这么的事情状况，我也曲直常焦急的，压根儿，有支付就应当有回报，并且，支付的多就应当回报众多，这是天经地义的事。但实际的事情状况却并非这么，这处边就存在一个速率的问题。速率指啥子呢？好比学同样物品，有人练十次便会了，而有人则需练一百次，这那里面就存在一个速率的问
2、题。怎么样增长学习速率呢？我觉得最关紧的一条就是劳逸接合。学习速率的增长最需求的是清醒快捷的头脑，所以合适的歇息，娱乐不止只是有益的，更是不可缺少的，是增长各项学习速率的基础。那末讲课或听课时的听老师教课速率怎么样增长呢？以我的经历来看，课前要有一定的预习，这是不可缺少的，然而我的预习比较粗略，不过是浮光掠影地看一下子教科书，这么教科书上讲的内部实质意义、重点大概留心里有个谱了，听卜课来就比较有针对性。预习时，我们不需要搞得太细，假如十分仔细一是浪消耗时间间，二是讲课或听课时未免会有点弛懈，有时候反倒疏忽了最有用的物品。讲课或听课时严肃对待听老师教课当然是务必的，但有如我曾经一个老师讲的，不论
3、什么人也没有办法集中精神力一节课，就是说，蝉联四十多分钟聚精会神不走神，是不太有可能的，所以讲课或听课时期也有一个时间分配的问题，老师讲有点很知道得清楚的物品时，可以合适地放松一下子。额外，记笔记有时候也会关碍课堂听老师教课速率，有时候一节课就忙着抄笔记了，这么做，有特殊情况疏忽一点很关紧的物品，但这并不等说可以不抄笔记，不抄笔记是不可以的，每人都会忘记，有了笔记，温习时才有基础，有时候老师讲得众多，在黑板上想的起来也众多，但并不必全记，书上有的物品当然不要记，要记一点书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些个才是真正有价值去记的物品。否则见啥记啥，必然影响课上听老师教课的速率，因小失大。
4、 作题的速率怎么样增长呢？最关紧的是选好题，务必不可以见题就作，不辨菽麦，那样子的话往往会事倍功半。题都是环绕着知识点施行的，并且众多题是相当大致相似的，首先挑选想要获得巩固的知识点，而后环绕这个知识点来挑选标题，题并不必多，大致相似的题只要一个就足够，选好题后就可以严肃对待地去做了。作题速率的增长，非常大程度上还决定于于作题在这以后的过程，对于做错的题，应该严肃对待深刻思考不正确的端由，是知识点掌握不清理归还是由于马糊大意，剖析过在这以后再做一遍以加大深度印象，这么作题速率便会高得多。点击检查原文，参加商议 篇二 ：期中总结第一教时11.把我的心脏带回祖国这篇课文讲了波兰音乐家肖邦身在异国他
5、乡不忘亡国之恨，弥留之际请求把心脏带回祖国，表达了对祖国强烈的爱。2.肖邦：波兰最伟大的作曲家、钢琴家，被称为“浪漫主义的钢琴诗人”，作品有革命练习曲悲伤。3.中外爱国音乐家有：贝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聂耳。4.背诵课文第2自然段。5.课后第4题：a.埃斯内尔把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦，为的是让肖邦永远不要忘记自己的祖国。b.“弥留之际”指病重快要死的时候，肖邦对姐姐说的话，表达了他至死不忘祖国强烈的爱国情感。6.悲愤欲绝：欲，将要。绝，死亡。 与世长辞：辞，告别。2第二教时3乃：你的。翁：父亲。5.诗意：闻官军收河南河北：剑门关外忽然传来收复蓟北的消息，刚听到这个消息，眼泪就洒满
6、了我的衣裳。再看看夫人和孩子，他们的忧愁不知哪里去了；我胡乱地把诗稿和书籍一卷，高兴得简直要发狂。在大晴天放声高歌，畅饮美酒，趁着这美好的春光，我也好回我的故乡。我立刻就乘船从巴峡东下，穿越巫峡，一路顺流之下，一过襄阳，便直奔洛阳。示儿：我本来就知道人一死就什么都不知道了，我只是为不能看到祖国的统一而感到悲伤。等到宋朝军队向北进军，收复中原的时候，在祭祀祖宗的时候，不要忘了把收复中原的事告诉你们的父亲。6.这两首诗的相同点：均表达了诗人的爱国之情。不同点：第一首是通过“喜”来表达的，写作者听到失地收复的消息后极度喜悦和急还乡的心情；而示儿是通过“悲”来表达的，写作者临终前的牵挂，他所念念不忘的
7、是没有看到祖国的统一。练习11.爱我中华这首诗是著名词作家乔羽为第4届全国少数民族运动会所写的会歌，这支歌真切地表达了全国各族人民“爱我中华”的思想感情及对伟大祖国的热爱和建设伟大祖国的豪情。2.我国是统一的多民族国家，共56个民族，除汉族外，还有55个少数民族，如蒙古族（那达慕）、回族（古尔邦节、开斋节、圣经节）、藏族（沐浴节）、维吾尔族（内孜节、库尔班节）、苗族（龙船节）、彝族（火把节）、壮族（三月三）、傣族（泼水节）、满族、朝鲜族、侗族（斗牛节） 篇三 ：期中总结老师们、同学们：下午好！转眼间半个学期已过去，全乡举行的期中质量检测，在全体老师周密安排和精心组织下，在同学们的积极配合下，达
8、到了预期的效果，绝大多数同学们都交上了一份满意的答卷。今天会议的主要议题是全面总结本学期开学以来教育教学工作，全面分析期中考试质量。会议的目的就是希望全校师生认清形势，查找差距，理清思路，振奋精神，凝心聚力，为全面提升学校教育教学管理水平，提高教育教学质量而不懈努力。希望同学们以优秀学生为榜样，以优异成绩为目标，奋力拼搏，以取得更大更优异的成绩。下面，我向全校师生汇报期中考试各项统计情况 当然，在我们学校拥有以上优点的同学远不止以上提到名字的同学，在这里就不一一列举了，总之你们是是同学们学习的榜样，是老师的骄傲!举行期中总结表彰大会，就是要让我们的同学，我们的老师看到前阶段的工作成绩，激励同学
9、们发扬成绩，再创佳绩！然而成绩只能证明过去，期中考试只是学习征途中的一个小的加油站，不能说明现在，更不能代表将来！我们又开始了新的征程，在这里我要告诉同学们的是:成绩的取得是可喜可贺的，成绩是我们用辛勤的汗水和科学的学习方法换来的。如何正确对待已经取得的成绩对我们今后的发展有着举足轻重的影响。我们应该明白：“山外有山，天外有天，”我们竞争对手有很多；我们取得成绩与今后的人生道路种种收获相比，还是微不足道的。为此，我们不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。我们应该有滴水穿石的精神，有百尺竿头，更进一步的决心，有会当凌绝顶，一览众山的气魄！只有这样，我们才会不断进步，创造新的成绩！在这次考试中，部分同学取
10、得了理想的成绩，但个别同学学习中还存在着不少问题，各学科发展是不平衡的，学科与学科，同学之间成绩存在很大差距。偏科现象严重，在我们学生中有的同学学习态度不端正，目的不明确，行动不自觉，作风不刻苦，不能按时完成作业，少数同学上课不专心听讲。在此希望这些同学重新树立目标，改变不良习惯，以优异学生为榜样，努力提高自己。期中考试已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，你不能左右天气，却可以改变心情，你不能改变容貌，却可以展现笑容，你不能改变世界，却可以改变自已。我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，荣辱不惊，卧薪尝胆，及
11、时调整自己，为下一次考试早作准备。 篇四 ：期中总结期中总结在刚刚过去的期中考试中，我的成绩很不理想，同时也反映出了我大量的问题，要在今后进行改正。分数只不过是对你这一阶段努力的一个评价，考完后不是盯着它，关键是要弄清失分的原因，及时弥补这一阶段的不足。学习的过程，也就是不断发现问题并解决问题的过程。成绩不理想的背后，就是问题的暴露，我们必须立即总结反思，采取措施，加以补救。首先，这次的理科考试都没有发挥出应有的水平，而导致的主要原因就是审题上面。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，
12、自习读题，把题目看准、看好。在时间允许的情况下，充分检查。而解题习惯是第二个因素，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。其次文科则暴露出了我平时积累不够的这一大漏洞，在平常的学习过程中，
13、遇到不认识的字，不明白意思的词语及时查工具书。每天看一看，背一背，温故而知新，以免由于时间的关系，冲淡了记忆。在平日里就要多进行积累，避免在考试前再临场突击。对于语文的文言文和诗歌等难点，平日要加强阅读。另一项是阅读，阅读也是建立在积累上的。平常应该多读。要用心去读，读的不是有趣，而是内容。在平常多读的情况下，我们在考试时做阅读题就会很好地抓住文章所要表现的感情。在今后的学习中，我要加强对于学习方法和勤奋度的提升。旨在未来的考试中取得理想的成绩。篇五 ：期中总结20xx年期中成绩分析与后期学习计划 首先，我对自己要进行深入的检讨。8（12）（14）班在这次期中考试中，总体成绩偏低，两班级100
14、分以上的都较少，尾巴大，导致班级平均分低于其他班级将近10分，获得这样的成绩我是汗颜的。但是面对现实，我冷静下来究其原因，一方面我抓时间有些少，更多的让学生在课下完成作业，及其基础训练，这样导致有些学生的懈怠和抄袭，批改作业的情况使得我相信了学生，认为基础内容掌握大概已经覆盖了班级，其实结果不尽人意。另一方面我在上课讲课的过程中，安排的课堂内容有些紧，留给学生思考的时间少，在繁重的学习过程中，有些同学掉队了，不注意听讲，甚至做一些与学习无关的事，导致课堂效果不好。毕竟课上一分钟，抵得上课下10分钟。虽然我找个别学生谈话，但是效果只有一时，长时间坚持对有些学生似乎不可能。再者古有云：“严师出高徒
15、。”我对学生的要求不够强硬，有些学生似乎摸清了老师的脉搏，知道谁比较严，谁比较松，对待学科也是抱了如此的态度，花的精力在数学上的少了，做题的时候松松散散，不愿意多花时间和脑力在思考和练题上。个别学生在老师管束的过程中阳奉阴违，不能够踏踏实实的完成学习任务。归根结底，问题还是存在与我和学生间的配合。接下来更多的时间我除了备好课，规划好上课的时间之外，将多深入班级，多监督学生独立完成作业和基础训练。向优秀教师学习教学方法和思考如何让学生更深更牢固的掌握所讲的知识点，努力激发学生学习数学的热情。我还需要加强自己的从严律己，从严教学，除了监督学生把握的时间是否充分，还需监督自己时刻多注意学生的听课情况
16、，及时与学生沟通，与班主任多交流，与家长多联系。这样的三管齐下，我觉得学生对学习数学的认真度肯定会有一定的促进作用。现下我将从实际出发，将8（12）（14）的总体成绩名次提高2个名次，我将尽可能多的了解学生的需要，向优秀教师学习把握好学习的大方向，平衡班级的分化，花更多的精力让优等生保持，让中等生不退步，让后进生多些进步。篇六 ：期中总结期中总结转眼间，又一次期中考试落下帷幕，我已从新教师变成了半新的老师了。回顾这半学期的教学经历，我仿佛又成长了许多。本次期中考试，我带的两个班级成绩总体来说还不错，但还不是那么完美。 首先分析我的走读班，我的5班是一个比较闹腾的班级，平时比较喜欢上语文课，但是会发现，他们的作业完成情况并不理想。总是有很多人作业不交甚至不写。这是一个很严重的问题，
