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1、2022年四年级英语上册 Unit 14 What can you see教案 湘少版教学目标：1、掌握字母组合dr在单词中的发音；2、会读由含有字母组合dr的单词组成的句子；3、能掌握本课重点单词的书写；4、完成课文F的部分。重点与难点：1、重点:字母组合dr在单词中的发音；单词的书写。2、难点：理解新单词，朗读句子。教学工具：四线三格小黑板、单词卡片、教学磁带等。教学过程：Step 1 Warming up 1、师生问候。2、完成课文F部分。（可让学生自己找到正确答案，用铅笔标记出来，然后两人一组进行交流。） S1:What is Annes/Linglings /Peters/Mingm
2、ings favourite food? S2: Anne likes noodles. Lingling likes hamburger. Peter likes pizza. Mingming likes fried rice.Step 2 Presentation and drill1、出示课文E部分单词的图片。 T: What is this? S: this is dress/a drum/a dragon. T: What is the man doing? S: He is drinking. 通过身体语言解释单词drink。2、听课文E部分单词和句子，跟读。可进行读句子比赛。3
3、、归纳字母组合dr的发音，提醒学生注意发音时的口型。然后让学生举出更多发音中有/dr/的单词。4、示范单词的书写，让学生们练习。教师个别检查和辅导。Step4 Consolidation1、创设情景，自由会话。 情景：让学生做一个调查表，调查班上同学的饮食爱好。完成后，选择几名学生向大家陈述他们的调查结果。2、评价。3、练习。4、家庭作业。1）抄写单词2）听录音，背课文。附送：2022年四年级英语上册 Unit 2 How much is it教案 外研版一、说教学内容今天我说课的内容是外研社三年级起点四年级上册第五模块二单元的内容，本课主要学习句型 how much is it? Can I
4、 help you?以及单词flower, dumpling, help, buy 二、 说学情对四年级的学生来说本课时虽然容量大，但难度不大，主要是强化学生对句型的巩固，并让学生在小组讨论中，挖掘与文本有关的知识点，回忆出学过的英语知识点，形成总的知识点。三、 说教学目标这一单元的话题是购物，学生通过这一单元的学习，能够使用本单元的How much is it?询问价格和上单元学过的Do you want some ? 和Yes , please./No, thank you.根据本课的教学内容、针对学生实际，我制定了以下教学目标：1能听懂、会说How much is it? Can I h
5、elp you?2能在实际情景中综合运用所学句型。3培养学生一定的理财能力。四、 说教学重难点1、学习新词flower, dumpling, help, buy以及句型How much is it? Can I help you?2在小组讨论的前提下，在学生挖掘已有的知识点和新的词组五、说教学准备课文的录音以及一些物品卡片六、说教法、学法为了突破这堂课的重、难点，根据小学四年级学生好奇、好胜、内敛、爱面子、表现欲旺盛等生理和心理特点，我主要采取了以任务型教学模式为主，以活动，合作为主线，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作、游戏感悟等多法并用的方式组织教学。彻底改变传统的“讲
6、授”的教学模式，促进语言实际运用能力的提高。七、说教学过程（一）热身复习，激趣导入俗话说：“良好的开端是成功的一半。此时我组织学生跟唱英语歌曲“row ,row ,row your boat”营造宽松、和谐的英语氛围。然后让学生跟唱歌曲.（二）创设语境，感受语言由上面的歌曲导入新课：此时我创设一个情景：Amy和Daming在公园里吃完面条后回到家里看见妈妈正在厨房。他们问妈妈“What are you doing, Mum ?” 然后妈妈让他们帮忙去超市买一些eggs。（三）主动参与，体验语言1在活动中体验语意和功能（1）教师指着一张egg的图片，说：I want some eggs. Can
7、 you go to buy some eggs?引导学生说：Of course.然后由老师和学生一起购物语句的练习，如：T: Can I help you?S: We want some eggs. How much is it?T: Six yuan for ten. 教师与学生作了示范后，让学生进行小组活动：相互询问物品的价格，并将物品价格标在图上。学生在这一活动中操练了句型：Can I help you? How much is it?和价格的表示。（2）招聘营业员教师课件中出示milk, rice ,fish, meat, egg等食物，让学生来购买自己需要的物品。教师再次与掌握好的
8、学生做会话示范。如：T: Do you want some rice?S: Yes. please. How much is it?T: Its ten yuan. Here you are.S: Thank you.然后教师说：Oh, Im tired. Now, I want someone to help me. Can you help me to sell the food?让学生练习Can I help you?然后评选出四位优秀营业员，让他们为同学服务。以此活动来操练Can I help you?使句子操练由枯燥的跟读变成有意义又有趣的操练，并为下面的购物活动作好铺垫。2任务驱动，运用语言 你有一些不用了的物品，想在周末的时候摆摊。和同学练习Can I help you? How much is it? I want it. Here you are.等语句八、板书设计 Unit 2 How much is it?Can I help you? I want some eggs. flowers milk meat How much is it?Its ten yuan.
