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1、工程4吸收解吸及设备操作学习任务1吸收及解吸方案确实定和主体设备的选择计划学时2职业能力目标专业能力社会能力方法能力确定吸收解吸过程方案选择主体设备团队工作能力沟通能力小组成员的协作能力扩展相应的信息收集能力制定工作计划能独立使用各种媒介完成学 习任务工作结果的评价与反思学习情境描述接到车间主任指令：根据给定的传吸收解吸任务，确定吸收解吸方案，介绍流程 中的主要工艺设备。组长接受任务后组织学员通过资讯、计划、决策、实施和检查、 评估等过程完成学习任务。教学环境分析石油化工岗位操作技能实训中心、教材、辅导资料、化工工艺设计手册、化工 单元操作学习光盘、学习软件、可以上网查阅资料的电脑、工作台、拆
2、装工具等教学方法采用角色扮演法交代任务；用引导文和小组讨论法完成决策和计划的制定，采用 任务驱动法实施工作任务。教学组织分组，分工，协作共同完成，分成6个小组，每组6人要做好记录，由各小组长展示学习成果评议各小组展示的学习成果教师对每个小组及每个学生进行监视，做好记录，作为成绩评定的依据。实施步骤资讯教案内容实施步骤计划与决策1 .引导学生结合现场设备和网络资源熟悉吸收解吸单元操作。1）接受任务2）完成基础知识学习2 .监视学生进行小组讨论，并做出决策和计划1）对学习进行决策2）制定学习计划（提交计划，组长汇报）3）对学员的计划进行可行性分析实施步骤教学组织教学内容教学过程设计及时间分配1.告
3、知训练工程：吸收解吸方案确定和主体设备的 选择；教师讲授，PPT, 5min2.介绍吸收解吸在化工生产中的应用；教师讲授，PPT, lOmin3.介绍吸收解吸过程案例；教师讲授，PPT, lOmin4.讲解工业吸收解吸方法；教师讲授，PPT, lOmin5.吸收解吸方案确定和主体设备的选择训练；教师讲授,PPT, 30min6.进行吸收解吸过程的认识考核；教师讲授,PPT, 20min7.归纳总结：吸收解吸方案确定和主体设备的选择 的重要性及基本步骤；教师讲授，PPT, lOmin8.布置下次任务：吸收解吸参数工艺参数确实定。教师讲授,PPT, 5min实施步骤检查与评估学习工作任务的实施检查
4、学生工作是否完整完成？归档是否完整？专业能力、社会能力和方法能力是否提高?工作态度、工作质量情况平安、环保及6s情况填写任务工单的评价表格吸收剂的选择（一）吸收剂选用的依据吸收过程是气体中的溶质溶解于吸收剂中，即通过两相之间的接触传质来实现的。 吸收操作的成功与否很大程度取决于吸收剂性能的优劣。评价吸收剂优劣主要依据有以下几 点。1 .溶解度 吸收剂应对混合气体中的被别离组分（吸收质）有很大的溶解度，或 者说在一定的温度与浓度下，吸收质的平衡分压要低。这样从平衡角度来说，处理一定量混 合气体所需的溶剂量较少，气体中吸收质的极限剩余亦可降低。2 .选择性混合气体中其他组分在吸收剂中的溶解度要小，
5、即吸收剂具有较高的 选择性。3 .挥发性在操作温度下吸收剂的蒸气压要低，因为吸收尾气往往为吸收剂蒸气 所饱和，吸收剂挥发度越高，其损失量越大。4 .黏度 吸收剂在操作温度下赫度越低，其在塔内的流动性越好，有利于传质和 传热。5 .再生性 吸收质在吸收剂中的溶解度应对温度的变化比拟敏感，即不仅在低温 下溶解度要大，平衡分压要小，而且随温度升高，溶解度应迅速下降，平衡分压迅速上升。6,稳定性 化学稳定性好，以免在使用过程中发生变质。7 .经济性 价廉、易得、无毒、不易燃烧、冰点低。实际上，很难找到一种溶剂能满足所有这些要求。因此，应对可供选用的吸收剂做 出技术与经济评价后，合理选用。（二）吸收剂的
6、选用在生产中，往往所选用的吸收剂很难满足上述的要求，这时应具体问题具体分析, 抓住主要方面加以考虑。在现代化学工业中，吸收气体中的某一组分往往既可以采用物理吸收，也可以采用化学 吸收，这就与吸收剂选择有密切的关系，如二氧化碳可以用水吸收，也可以用氢氧化钠溶液 吸收。应说明物理吸收过程是可逆的，可以释放被吸收气体；化学吸收那么局部是不可逆的, 碱液吸收二氧化碳变为碳酸盐就不能释放二氧化碳。一般吸收工业尾气多采用化学吸收。吸 收气体的某一组分除可采用物理吸收与化学吸收外，在同一类吸收方法中，也有不同的吸收 剂可供选择。例如，可用水洗二氧化碳，也可用甲醇洗二氧化碳。对于同一吸收剂也可选用 不同的操作
7、条件，例如，可采用常压水洗二氧化碳或高压水洗。这些都要和化学工艺条件以 及当时当地的具体情况，结合吸收过程的设备投资费用、操作费用、工艺系统的复杂性等, 综合考虑后才能做出正确的判断，以便得到技术上的可能性与经济上的合理性相统一的结 果。如果吸收的目的是制取某种溶液作为成品，例如，用氯化氢气体生产盐酸，溶剂只能用 水，没有选择的余地。如果目的在于把一局部气体从混合物中别离出来，便应考虑选择适合 的吸收剂问题。工业上的气体吸收，很多采用水作为吸收剂，难溶于水的气体才采用特殊吸收剂。例如, 烧类气体的吸收采用液态烧。为了提高气体吸收的效果，也常采用与溶质气体发生化学反响 的物质作为吸收剂，例如，二氧化碳的吸收可以用氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液或乙醇胺溶液。
