大班主题教案：种子找家教案及教学反思

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1、Word大班主题教案：种子找家教案及教学反思大班主题教案：种子找家教案及教学反思活动设计背景在黑板上画一颗大树，再在树上面贴些水果图片，认真观看这些果实它们的种子在哪里?这些种子有家吗?它们的家在哪里?带着问题进入课程，感受大自然的神秘，奇妙和漂亮，教育小伴侣要喜爱大自然，探究大自然的独特景色。活动目标1、尝试发觉植物果实里的种子，知道种子能长成新的植物。2、了解种子传播的多种方式。3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。5、培育幼儿的观看力和动手操作力量。教学重点、难点1、种子的不同传播方式。2、观看种子的外形、大小、颜色?3、种子怎么找自己的新家的?活

2、动预备1、植物的果实，如苹果、梨、葡萄、桃、西瓜等。2、歌曲小种子磁带。3、一些植物的种子。4、反映种子找家的不同方式的图片一组。5、水果图片。活动过程一、导入1、师生问好。2、播放歌曲磁带小种子，老师跟小伴侣一边拍手，一边跟唱歌曲。3、老师：歌曲里讲的是什么事情?(提问全班幼儿)老师：大家回答正确，特别不错，真棒!4、老师小结：种子在泥土里，喝够了水、晒到充分的阳光，渐渐的发芽，成为新的植物，长大后就会结果实。5、老师出示植物的种子。老师：你们知道这些是什么吗?这就是植物的种子。二、切果实，找种子，说种子。1、老师：今日老师给小伴侣带来了一些什么呢?(老师展现实物果实)小伴侣你们看!这是什么

3、?(苹果、梨、桃、西瓜)这些水果哪些是树上结的?大.考吧.幼.师网出处网出示图片。老师总结：一粒种子可厉害了，可以结出许多果实来!那你们见过它们的种子过吗?(见过)这些种子长什么样呢!(例如：桃的种子呈椭圆形，上端钝，下端尖。坚硬的种皮外表呈波浪凹凸起伏。)它们的种子在哪里?(在水果里面，只要把它切开就可以观察)2、老师：小伴侣们不知道没关系，等下老师切开给你们看，切的时候，肯定要把水果洗洁净，在洁净的地方切，切之前肯定要当心，可不能切到手了。老师先切桃。然后把桃拿到幼儿跟前走一圈幼儿可以找种子、观看种子!找到种子后老师出示桃的图片，图片以让幼儿观看桃的外形、大小、颜色。3、老师：刚才我们观看

4、了，这些种子的家在哪里?(在果实里)那它原来的家在哪里?(在泥土里)，原来呀!种子有两个家。4、老师：春季到来，这些种子被农夫伯伯种在田野、果园里，给它们淋水、施肥、，阳光充分，它们就会长成新植物，长大后就会结果实，小伴侣们就可以吃到新奇甜脆的水果，多吃水果，我们的身体就会壮壮的，增加体抗力，小伴侣们就会少生病。三、猜一猜1、老师：你们觉得这些种子会找到新家吗?(种子都是靠人类帮它种到泥土里找到新家的)老师鼓舞(大自然多奇妙、神奇、多奇妙，有些种子可厉害了，不需要人类的帮忙自己可以找到新家)我们一起来看一下这些种子毕竟如何找到新家的?我们一起来看图片，看完一张图片老师都要提问?它们是什么种子?它们是怎么找到新家的呢?2、蒲公英(随风飞去找新家)3、苍耳(挂在动物身上或人的衣服上来找新家的)教学反思在课程中能够激发幼儿的乐观性和探讨性，小伴侣的参加性很强，爱好很高，已经不是单纯的看老师切果子找种子，而是让幼儿参加其中，体会到如何观看了解种子，我深深体会到：在主题探究学习中幼儿的共性得到良好进展，今日的孩子真正成为学习的仆人。 - 4 -