大班安全教案：自我保护教案及教学反思

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1、Word大班安全教案：自我保护教案及教学反思大班平安教案：自我爱护教案及教学反思活动目标：1.结合生活实际，了解防盗的设施与方法。2.乐于探究、沟通与共享，激发求知欲、制造力。3.提高自我爱护的意识与力量。4.加强幼儿的平安意识。5.提高幼儿思维的灵敏性。本目标从认知、力量、情感等多角度确立，内容涉及社会、健康、科学、美术等多个领域，力求 既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远进展。活动预备：1.幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。2.画有住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图片。活动过程：1.利用生活阅历引出课题争论：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事?(从孩子熟识的生活内容入手，孩

2、子参加踊跃，描述绘声绘色，爱好充分激发)2.了解各种防盗方法。(1) 幼儿介绍自己了解的防盗方法。(通过实物投影仪，幼儿把预备的图片资料在电视屏幕上展现，并介绍给大家)(2) 幼儿布置展板，(文.章出自教.案网)老师鼓舞幼儿观看并相互介绍。(3) 鼓舞幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。3.通过争论提高自我爱护意识。(1)有了这么多的防盗方法是不是肯定平安了，为什么?(2)原来，小偷是会想尽坏办法偷东西，所以我们在平常生活中还要留意些什么?(3)假如我们真得发觉小偷该怎么办?活动反思：我们知道，每一年有多少可爱的小生命由于意外损害事故而受到了多么无情的摧残。而老师作为教育活动的主导者，对如何处理好教育活动与幼儿人身平安的关系上起着重要的作用，这需要一个支点也需要一个平衡点，我们也经常困惑于此。今日当我们的教育提倡着教育活动生活化、情景化时，我们力求把孩子带到真实的世界中，让他们真实的去感知世界、体验生活，这就意味着要放开成人的庇护，让他们自由的去探究这个未知的世界。那么我们怎样才能把保障幼儿的平安和为了使孩子自主地成长，活动中不行缺少肯定的冒险性结合起来呢?由于幼儿的身心进展水平较低，行为缺乏理智，易受心情的影响，在嬉戏活动中特殊是户外的中，则可能造成意外的事故。所以，老师在活动前或活动中对幼儿有效的规章约束和必要的平安指导也是非常必要的。 - 3 -