《大班游戏教案：两人三足教案及教学反思_1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班游戏教案：两人三足教案及教学反思_1（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Word大班游戏教案：两人三足教案及教学反思大班嬉戏教案：两人三足教案及教学反思活动目标：1、学习嬉戏两人三足，体验与同伴按节奏同步前进。2、体验齐心协力合作带来的欢乐。3、遵守社会行为规章，不做禁止的事。4、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。活动预备：绑脚带子、沙包活动过程：一、嬉戏导入，预备活动回忆民间嬉戏拍手嬉戏歌，找到好伴侣。二、新授民间嬉戏两人三足1、提问：两个人有几只脚，怎样才能变成三只脚?2、现在老师要帮你们一对好伴侣变成三只脚。(老师关心绑)绑好以后，自由练习。3、老师集中，解决问题：刚才你遇到了哪些问题?大.考吧.幼.师网出处怎样才能让两个好伴侣不摔倒?(以把绑在一起的脚
2、先开步，两个人嘴里可以喊口令1、2，先开步的脚口令为1，后走脚口令为2.)4、带着小伴侣的好方法，再去自由练习。三、幼儿竞赛1、天冷了，我们要去运一些粮食，哪一组先把对面的粮食运完，哪一组就获胜了。2、听口令，开头竞赛1-2次。四、结束活动1、老师给成功的幼儿嘉奖。2、幼儿背着粮食回家。活动反思：1、孩子的主体性：在这个活动中幼儿成了这堂课的主体，老师放手让孩子们自由探究操作的方法，在说一说、看一看、玩一玩中把握自己总结嬉戏的玩法。这个两人三足是在孩子们平常玩的基础上进行加工和改造，正由于是孩子们常常玩的，所以更要让幼儿自己自由发挥更多不一样的玩法，也由于是孩子们自己想出来的，所以玩起来也特殊
3、的带劲。2、供应丰富多样的操作材料。在本次活动中我供应了绑脚绳子若干、盒子若干、平衡木等材料，让幼儿在自由探究时可以想各种各样的方法，由于材料的丰富多样，所以孩子们不会消失你争我抢的现象，这样很好的保证的嬉戏的秩序。孩子们在丰富多样的材料中学会了嬉戏的玩法，体验了嬉戏的欢乐。3、创设情境，吸引爱好。在整个活动中我创设了一个帮学校里的哥哥姐姐运皮球，从而让孩子们进行两人合作进行练习，并让幼儿知道在去这条路上有许多的困难，我们要把困难克服了才能够把皮球运过去，所以在运皮球之前要把本事学好。从而让幼儿进行自由探究本事，而后学会本事。最终以把本事学会，去帮哥哥姐姐运皮球为结尾。让整个情景都参加其中，让孩子们特别的感爱好。 - 3 -
