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1、Word幼儿园小班教案小动物的叫声含反思 小班教案小动物的叫声含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿培育大胆地用自然音说话、演唱,引导幼儿在仿照小动物叫的活动中获得欢乐,让幼儿对小动物有初步的熟悉和了解,快来看看幼儿园小班小动物的叫声含反思教案吧。 活动目标: 1、引导幼儿在仿照小动物叫的活动中获得欢乐。2、培育幼儿大胆地用自然音说话、演唱。3、让幼儿对小动物有初步的熟悉和了解。4、能自由发挥想像,在集风光前大胆叙述。5、让幼儿尝试叙述故事,进展幼儿的语言力量。活动预备:场境:在一片绿油油的草地上,各种小动物依次出场走来(小鸡、小鸭子、小青蛙、小羊、小狗、小猫和小牛);动物头饰;皱纹纸
2、做成的小草一长串;魔术帽;魔棒;音乐走路活动重难点:学习表演几种典型动物的叫声和动作。用动作表示各种动物的特征。活动过程:一、创设情境,引发爱好师:太阳渐渐地升起来了,天亮了,小动物们都起床了,它们伸伸懒腰,睁开了眼睛,呵!今日的天气真好!于是,它们一个个都出来了。你听,谁来了?二、叙述故事1、引导幼儿观看、仿照动物的叫声和动作。 师:叽叽叽?哦!原来是鸡宝宝们出来了。一大早,它们肯定是出来找吃的了!它们跟着谁出来了呢?(孩子们乐观地猜想着:是它们的爸爸妈妈) 师:咯咯咯?鸡妈妈领着宝宝们到草丛中捉虫子吃呢!诶?它们是怎样捉虫子的呢?(幼儿有的用两只小手食指对起来放在嘴前,有的用一个食指表示,
3、还有的翘起小嘴巴来表示小尖嘴一啄一啄地?)师:当小鸡们吃得正香的时候,一只小鸭子走了过来,(引导幼儿仿照一下小鸭子是怎样走路的)鸡宝宝观察了,赶忙招呼它说:鸡哥哥,快来跟我们一起捉虫子吃吧!鸡妈妈笑着说:它不是小鸡,它的名字叫小鸭子,不能捉虫子,你看它的嘴巴和我们长得不一样,叫出来的声音也不同。(教案出自:星星教案网)小伴侣,你知道小鸭子是怎样叫的吗?它的嘴巴是什么样子的?(引导幼儿用动作表现出来,个体与集体分别表演) 师:小鸭子对小鸡说:咱们一起玩吧!,于是他们就兴奋地边玩边唱起歌来,叽叽叽、嘎嘎嘎。(孩子们一起边仿照着小鸡和小鸭的叫声,边做律动,对于律动表演,他们都特别喜爱,老师唱56535,他们唱叽叽叽或嘎嘎嘎,演唱的欲望很剧烈。)2、猜想探究师:你猜还有谁会来?分别引出小狗、小猫、小羊和小青蛙和小牛,并引导幼儿猜想它们的叫声及动作。(每出来一种小动物师都可和孩子们一起用xxx唱出来,引导幼儿用自然音说话、演唱,声音不要太轻也不要太重,说话不要太快也不要太慢才好听。)3、阅历扩展 小百科:动物分类学家依据动物的各种特征(形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等)进行分类,将动物依次分为6个主要等级,即门、纲、目、科、属、种。 - 3 -