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1、 英语教学中文化自信的培育路径 胡洁飞Summary：对于英语教学中文化自信的培养途径有非常多种，教育工作者就要重视英语承载的文化和思想，也要关心同学们民族文化的认知。同学们在对外语进行学习和运用时，应该进行踊跃的交流和分析，能够在英语教育过程中形成良好的教学方式，将构建文化自信作为一个重要探讨的话题。Key：英语教学.文化自信.培育方式教育工作者要以身作则，能够在日常的教学工作中不断学习，不断进步，向同学们进行英语知识讲解时，不断向同学们传授中华文化精神，能够通过有效的文化自信培育途径，将中华民族精神进行更好的弘扬，使得外国人能够通过不断的交流了解到中华传统文化。同学们还能够在学习中不断增强
2、个人价值和社会价值，将我国优秀传统文化知识与英语学习进行不断的融合。1目前英语教学中文化自信缺失的主要原因1.1英语教材中，传统文化板块不足在传统英语教材中，大多数都是选择英文版教材，对于传统文化的内容，相对来讲较少，许多优秀的传统文化没有融入到课本的教材中去。对于课程评价来讲，仅限于学生对英语的表达能力和使用能力，这使得很多学生没有办法学习到中华文化的优秀传统。这种情况下，导致了同学们盲目跟风，忽略了对中华文化的优秀传承，不利于同学们建立文化自信。1.2同学们对传统文化的忽略学生们由于学习负担过重，学习压力过大，在英语课堂上密切接触最多的就是英语内容，并且在课外时间内也无法进行中外文化的有效
3、结合。同学们也都是将提高英语语言能力作为学习的标准，在对传统文化的学习方面，兴趣不高，并且缺乏文化自信，在英语中存在的汉译英或者英译汉这一类题目中，同学们得分情景也是大不相同。一些同学因为对传统文化的忽视，在回答这类题目是达不到想要的标准。2在英语教学过程中，构建文化自信的有效路径2.1让丰富英语教学的内容融入优秀文化在英语教学过程中，由于英语教学内容逐渐丰富，并且从多个角度展现了师生学习的方式了，能够全世界大范围的推行中华文化，提升我国文化自信，在学习英语的过程中，构建文化自信的有效途径，能够通过丰富多彩的中国故事，多彩缤纷的文化知识以及儒家思想文化对构建文化自信开辟出有效的途径。2.2加强
4、师资力量现阶段，要想能够构建文化自信的有效途径，就要加强师资力量，教育工作者首先要对中华文化进行一定的学习和了解，才能够从各个方面指导同学们进行有效的学习，才能够在提高英语学习的过程中寻找到时代的特征，不断提升文化自信，开辟有效的文化自信途径。师资力量的增强不仅仅能够推动同学们学习效率的提升，还能够使得中华传统文化知识得到进一步的传承和发扬。除此之外，教育工作者还要积极参加学术调研，能够培养相关文化自信，与时俱进重视民族文化的学习，提升同学们的民族情感。教育工作者不仅仅要对同学们进行更加负责任的教育，还要紧跟时代的发展步伐，通过一系列的方式方法，以清晰明了的方式让同学们展现中外文化的不同差异，
5、让同学们能够切实感受到中华文化的可贵。2.3培养同学们优秀传统文化素养只有同学们进行更加有效率的英語学习，才能够了解世界的人类文明，能够了解西方文化，所以在学习英语时，不仅仅要将知识点进行牢记，还要时时刻刻铭记着自己是中华儿女，传播中华文化优秀精神。在文化飞速发展的现代社会，需要更多有效型人才，在日常的学习过程中，熟悉掌握中华传统文化知识，提高文化自觉性，才能够在激烈的斗争中占有一方优势。同学们，在进行英语学习时，不仅仅要关注英语本身的学习知识，还要增强对中华文化的学习，能够在吸收各国优秀文化果实的同时，保持对本民族文化的认同，并且在学习过程中弘扬本国优秀文化。能够通过对我国传统优秀文化的不断
6、积累，更好地理解不同情况后的文化素养，能够与英语的学习融会贯通，相辅相成。同学们，要学会用英语的语言来表达出中华传统文化的知识，推动中华文化走向各国，走向全世界，只有这样才能够知己知彼，百战不殆。在日常的学习中，教育工作者要尊重同学们的学习习惯，通过不同的学习方式来向每位同学制定有效的学习目标，让他们能够时刻保持对中华文化的自信度，并且能够在学习中进行有效的利用和传播，还可以在课堂学习中利用优秀影视作品来进行知识的传播，熟悉掌握如何通过英语的语言来讲述中国故事。提升同学们的文化意识和学习能力，能够在学习英语的同时，构建起和平交流的桥梁。学生在学习清楚英语知识之后，可以向外国朋友讲解中华传统文化
7、知识，不断传播中华文化，将中国声音遍布地球。3结束语英语教学任重而道远，提升文化自信并非一朝一夕之事，道阻且长，行则将至。教师在教学中要平衡英语和中华文化，发挥英语学科的优势，培养学生的语言能力和文化自信并指导其应用于跨文化交流和展示，促使学生更好地理解世界文化多样性，从而实现树立学生文化自信的教育目标。Reference：1鲁子问.中华文化融入我国英语课堂的可能路径J.江苏教育，2018（91）：21-24.2石若琳，李苑凡.”文化自信”背景下中国传统文化在大学英语教学中导人的研究J.智库时代，2019（45）;135- 136.3严明贵。中国故事走进中学英语课堂的途径和价值J.内蒙古师范大学学报（教育科学版），2019，32（11）：76-79. -全文完-
