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1、时事报告时事报告新材料作的审题立意（一）新材料作的审题立意（一）叙事类材料作文的叙事类材料作文的审题立意审题立意 1时事报告时事报告新材料作文审题立意决定文章的成败。新材料作文审题立意决定文章的成败。l“不要脱离材料内容及含意的范围作文不要脱离材料内容及含意的范围作文”l“所写内容必须与给定的材料相合。所写内容必须与给定的材料相合。”“根据这段材料写一篇作文根据这段材料写一篇作文”“针对以上材料针对以上材料”l要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题。2时事报告时事报告（一）叙事类材料作文的（一）叙事类材料作文的审题立审题立意意这类材料包括这类材料包
2、括新闻事件、热点、现象，新闻事件、热点、现象，故事故事等，材料可以是正面的，也可以是反面等，材料可以是正面的，也可以是反面的。的。此类材料往往通过把握所记叙的人、事此类材料往往通过把握所记叙的人、事表现出的表现出的主旨主旨来立意。来立意。3时事报告时事报告新材料作文的审题要新材料作文的审题要做到做到“三性四清三性四清”l“三性三性”l1整体性原则：整体性原则：新出来作文的审题要有新出来作文的审题要有全局意识全局意识，要从材料的整体着眼，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题走题现象。不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题走题现象。l2多向性原则：多向性原则：一般来说，新
3、材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视多角度审视材料。材料。l3筛选性原则：筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选适当的筛选。筛选的原则：。筛选的原则：l服从材料的整体；服从材料的整体；观点可能比较新颖；观点可能比较新颖；自己有话可说。自己有话可说。4时事报告时事报告四清：四清：l1理清对象：理清对象：有些
4、材料可能会涉及到两个甚至两个以上对象，有些材料可能会涉及到两个甚至两个以上对象，这几个对象之间并无明显的主次之分，而是平行并列的关系。这几个对象之间并无明显的主次之分，而是平行并列的关系。所以，从理论上来说，每一个对象都可以提炼出至少一个观所以，从理论上来说，每一个对象都可以提炼出至少一个观点。点。l2分清主次：分清主次：有些材料可能会涉及几个对象，但这几个对象有些材料可能会涉及几个对象，但这几个对象并不是并列的关系，其中有主次之分，那么，我们在审题时并不是并列的关系，其中有主次之分，那么，我们在审题时就应该分清主次，从主要对象入手进行分析，而不能是次要就应该分清主次，从主要对象入手进行分析，
5、而不能是次要对象，否则有可能出现偏题现象。对象，否则有可能出现偏题现象。l3辨清关系：辨清关系：有些材料可能会涉及几个对象，而且这几个对有些材料可能会涉及几个对象，而且这几个对象之间存在着一定的内在联系，审题时一定要辨析清楚这几象之间存在着一定的内在联系，审题时一定要辨析清楚这几个对象间的可能存在的关系。个对象间的可能存在的关系。l4析清含义：析清含义：有些材料蕴涵比喻或哲理，审题时我们首先应有些材料蕴涵比喻或哲理，审题时我们首先应该认真分析，仔细揣摩，从而揭示出材料所蕴涵的意义或道该认真分析，仔细揣摩，从而揭示出材料所蕴涵的意义或道理，并以此作为立论的根据。理，并以此作为立论的根据。5时事报
6、告时事报告l叙事件叙事件l找对象找对象分主次分主次l理关系理关系l明倾向明倾向l析析本质本质l联实际联实际l选角度（适合选角度（适合新颖新颖独特）独特）人（一人（一类人）人）物（象征）物（象征）环境境6时事报告时事报告l(1)关键词句法关键词句法 有的材料为突出中心，有有的材料为突出中心，有时会在材料中设置时会在材料中设置关键句（开头关键句（开头句、结尾句、对话句、结语句），句、结尾句、对话句、结语句），在材料作文的材料中，关键句常在材料作文的材料中，关键句常常是常是命题者或材料中的人物的评命题者或材料中的人物的评议性语句议性语句。抓住这些关键句，就抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材
7、料，能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意正确立意。l典型例题1：l1764年的一天深夜，一场大火烧毁了哈佛楼（哈佛大学的图书珍藏馆）。在大火发生前，一名学生违规（只能在馆内阅读）把一册名为基督教针对魔鬼、俗世与肉欲的战争的书带出了馆外，打算在宿舍阅读。第二天当他意识到自己从珍藏馆带出的那本书，已是珍藏馆唯一存世的书的时候，他陷入了纠结之中。最终，他敲开了校长霍里厄克的办公室。霍里厄克校长收下书，感谢了他，然后下令把他开除出校。理由是，这名学生违反了校规。“让校规看守哈让校规看守哈佛的一切，比让道德看守哈佛更安全有佛的一切，比让道德看守哈佛更安全有效效”。这是他们的行事态度。这是他们的行事态度
8、。审题方法审题方法7时事报告时事报告l立意：立意：“规则制度高于一切，不容违反规则制度高于一切，不容违反”“不以规矩、不成方圆不以规矩、不成方圆”“用规则守望公平正义用规则守望公平正义”8时事报告时事报告l例2：巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最好？”他回答说：“下一个！”而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好？”他仍然回答：“下一个！”9时事报告时事报告l 读这则材料，就要注意贝利先后两次回答“下一个”时所处的情景，要抓住最关键的句子“下一个！”l思考：l初露锋芒说“下一个”，表现了他的不满现状；l第二
9、次是在踢进了一千多个球，成为举世闻名的球王之后说的“下一个”三字掷地有声，既体现出永不满足的进取精神，又蕴含着艺无止境，不断创新的哲理，闪耀着人格、智慧、精神的光芒。抓住了这个关键句，审题到这样的程度，立意与命题抓住了这个关键句，审题到这样的程度，立意与命题还能成为问题吗？还能成为问题吗？立意：不满现状，永远进取，奋斗拼搏10时事报告时事报告关键语句如何变成观点关键语句如何变成观点直接利用关键语句若能直接点明材料中心主旨，则可直接利用作为观点；落实转化关键语句中出现哲理性比喻性的提示，则要点明比喻义，化实为虚，把寓意具体化，方可转化为观点。思考判断关键语句中出现善与恶，肯定与否定，对与错等较量
10、，则需要考生思考判断，辨明是非，揣摩出题者的意图，方能确立观点。11时事报告时事报告例例3：有人问三个砌砖工人：有人问三个砌砖工人：“你们在做什么你们在做什么？”第一个工人不假思索地说：第一个工人不假思索地说：“砌砖。砌砖。”第二个工人想了想说：第二个工人想了想说：“我在赚工资。我在赚工资。”第三个工人却说：第三个工人却说：“我正在建造世界上我正在建造世界上最最富特色的房子。富特色的房子。”后来前两个工人一生都是普通的砌砖工后来前两个工人一生都是普通的砌砖工人，而第三个工人却成了有名的建筑师。人，而第三个工人却成了有名的建筑师。12时事报告时事报告分析：分析：1.找关键词、关键句找关键词、关键
11、句（砌砖（砌砖/赚工资赚工资/建造建造世界上最富特色的房子世界上最富特色的房子/前两个工人一生都是普通的前两个工人一生都是普通的砌砖工人，而第三个工人却成了有名的建筑师）砌砖工人，而第三个工人却成了有名的建筑师）第一个工人第一个工人把砌砖看成毫无目的的工作，既看不到工作把砌砖看成毫无目的的工作，既看不到工作的意义，又认识不到劳动的价值，自然是敷衍了事，的意义，又认识不到劳动的价值，自然是敷衍了事，缺乏责任感和上进心；缺乏责任感和上进心；第二个工人第二个工人为赚钱而工作，自然是给多少钱干多少活，为赚钱而工作，自然是给多少钱干多少活，主观能动作用难以发挥出来；主观能动作用难以发挥出来；第三个工人第
12、三个工人热爱本职工作，把它看成是一种创造，热爱本职工作，把它看成是一种创造，对此有浓厚的兴趣、强烈的进取心和高度的责任感，对此有浓厚的兴趣、强烈的进取心和高度的责任感，自然会成为有名的建筑师。我们可以从工作态度、兴趣，自然会成为有名的建筑师。我们可以从工作态度、兴趣，热爱本职工作等方面提出论点，相信会是一篇好文章。热爱本职工作等方面提出论点，相信会是一篇好文章。立意立意（对工作要有积极认识，充满热爱，（对工作要有积极认识，充满热爱，富有责任感，积极进取，才能真正有所成）富有责任感，积极进取，才能真正有所成）13时事报告时事报告学以致用学以致用1：某鞋厂派了两名推销员，一同飞往某鞋厂派了两名推销
13、员，一同飞往一个海岛开辟市场。刚一下飞机，他一个海岛开辟市场。刚一下飞机，他们就了解到所有岛民从来没有穿鞋的们就了解到所有岛民从来没有穿鞋的习惯。推销员甲心里凉了半截，立即习惯。推销员甲心里凉了半截，立即向厂里发出电报：向厂里发出电报：“这里没有市场，这里没有市场，预计他们的需求量为零！预计他们的需求量为零！”推销员乙推销员乙却惊喜万分，也立即向厂里发了电报：却惊喜万分，也立即向厂里发了电报：“市场前景广阔，他们的需求量将从市场前景广阔，他们的需求量将从零开始。零开始。”14时事报告时事报告分析：分析：1.找关键词、关键句找关键词、关键句（凉了半截（凉了半截/惊喜万惊喜万分分/这里没有市场，预
14、计他们的需求量为这里没有市场，预计他们的需求量为零零/市场前景广阔，他们的需求量将从零市场前景广阔，他们的需求量将从零开始）看法不同，源自心态不同！开始）看法不同，源自心态不同！立意立意（消极地对待还是积极地开辟（消极地对待还是积极地开辟,消极与积极看问题）消极与积极看问题）辩证思考辩证思考15时事报告时事报告l立意：零，不等于无；l真的无所作为吗？l智者不惑;l鼠目寸光与远见卓识;l零，对于勇于开拓者是成功的机遇;l巧妇能为无米之炊;l深入调研，稳操胜券;l盲目乐观，必遭败绩;l岛民明天会穿鞋吗？16时事报告时事报告学以致用学以致用2l有个教授做过一个实验，12年前，他要求他的学生进入一个宽
15、敞的大礼堂，并自由找座位坐下。反复几次后，教授发现有的学生总爱坐前排，有的则盲目随意，四处都坐，还有一些人似乎特别钟情后面的座位。教授分别记下他们的名字。10年后，教授的追踪调查结果显示：爱坐前排的学生中，成功的比例高出其他两类学生很多。17时事报告时事报告l本材料的关键词是“爱坐前排”（对“前排”的理解不要狭隘）、“成功”，所以抓住这两个词语的逻辑关系组织成句。积极的态度决定成功的高度积极的态度决定成功的高度要有不甘落后（敢为人先）的精神要有不甘落后（敢为人先）的精神要树立明确的目标（争第一）要树立明确的目标（争第一）勇于坐在生活的前排等。勇于坐在生活的前排等。18时事报告时事报告二、从分析
16、原因入手二、从分析原因入手l任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切材料的因果联系，从原因切入立意入立意，也是行之有效的方法。如：，也是行之有效的方法。如：l 乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本领，乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本领，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，想抓住自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。当牧羊人的孩子问这是什么鸟时，牧羊人说：当牧羊人的孩子问这是什么鸟时，牧羊人说：“这是这是一只忘记自己叫什么的鸟。一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱呀！它也很可爱呀！”19时事报告时事报告l乌鸦为什么抓山羊失
