大班语言活动：《妈妈的歌》-谢心怡老师

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1、本文格式为word版，下载可任意编辑大班语言活动：妈妈的歌-谢心怡老师 大班语言活动：妈妈的歌 教学目标 1.喜欢阅读诗歌，感受妈妈的爱，体会妈妈的辛苦。2.尝试用动作和表情表现自己对诗歌的理解。3.能根据诗歌的句式特点，尝试仿编诗歌。4.认读重点字词：厨房，香喷喷，甜蜜蜜，摇篮。活动准备1.知识经验准备。幼儿观察过妈妈做家务事，知道妈妈很辛苦；家长知道幼儿用简单的图画填写调查表我的好妈妈2.物质准备。挂图，音带，音带我的好妈妈，大字卡，大句卡，小句卡；诗歌读本人手一册，小字卡，书写册，每位幼儿准备一张妈妈的照片。3.环境准备。在活动室设置一面“我的妈妈”的美术墙，将幼儿妈妈的照片和幼儿画的妈

2、妈贴上去。活动过程一.预备活动师幼互相问候，走线，线上活动。（或采用默想，听音乐等音乐欣赏我的好妈妈。教师和幼儿随音乐一起拍手舞蹈二 感知理解活动1，交流分享：我的好妈妈妈妈每天为小朋友，为我们的家庭做许多事，真是能干的好妈妈，3 教师播放诗歌录音带，幼儿认真倾听，4，出示挂图1诗歌的名字叫什么？你喜欢诗歌中的妈妈么？ 为什么？听了诗歌后，你有什么感受？2诗歌中的妈妈在做什么？妈妈的歌唱在厨房里，是什么样的饭菜？妈妈的歌唱在卧室里，是什么样的摇篮？幼儿用动作和表情表演：香喷喷 甜蜜蜜。教师根据幼儿的回答出示大字卡：厨房 香喷喷 甜蜜蜜 摇篮幼儿认读5 朗读诗歌教师有表情的朗读诗歌，请幼儿感受诗歌中的温馨与甜蜜。鼓励幼儿有表情的朗读诗歌，掌握诗歌的基本节奏三 游戏活动 教师将大字卡贴在黑板上，幼儿观察后闭上眼睛，教师交换两张字卡的位置，让小朋友睁开眼睛，说一说发生什什么变化，说出字卡的名字 结束小结：交流交结，播放音乐幼儿有序整理自己的物品2