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1、本文格式为word版，下载可任意编辑大班科学活动：空气在哪里-陈凤老师设计意图： 空气是赖以生存的物质，但在我们平时的生活中，空气是看不见、摸不着闻不到的。设计本次活动，主要是通过幼儿自由地进行科学探索活动，从而了解空气的存在，帮助幼儿获取一些有关空气与人类的关系，培养幼儿对科学的兴趣和对大自然的热爱。 活动目标：1、在探究过程中感知空气的存在，知道空气无色、无味，生活中到处都有空气。2、学习探索事物的简单方法，提高动手动脑能力，激起探索的欲望。活动准备：教师：塑料保鲜袋、吸管、五彩纸屑、玻璃杯、水槽、纸团幼儿：打印纸、塑料保鲜袋活动过程：一、引入活动1、教师把手放在鼻子面前，然后深深地吸气、
2、呼气。2、幼儿操作体验师：在你的手里感觉到了什么？（师幼共同讨论交流）师：那就是在你身体里游走的空气。（引出活动内容）二、感知空气的存在。（一）什么是空气1、空气就在我们身边。小朋友看见过空气吗？2、你看不见空气，但是如果你观察得够仔细，就会知道它的存在（二）充气枕头1、教师做一些薄的五彩纸屑，把纸屑放进一个实验用的塑料袋中。在塑料袋中插进一根吸管，并把袋口扎起来。吹这根吸管，看一看塑料袋里发生了什么情况?2、学生观察、交流.。3、迅速地抽出吸管并把袋口扎严。现在塑料袋是什么形状呢？4、是什么使得它膨胀起来的？是什么让纸屑纷飞的总结：空气可以使袋子鼓起来小纸片飞起来。（三）变魔术1、（演示）教
3、师把纸巾揉皱，放进玻璃杯的底部。2、预测：当你迅速把杯子翻过来垂直放进一盆水中的时候，会发生什么现象？3、教师演示实验，交流：你的预测准确吗？4、这看起来似乎像变魔术一样，那张纸巾竟然是干燥的！你认为是什么让它一直保持干燥的呢？三、操作、探索感受空气无处不在（一）空气的力量1、（出示:打印纸）昂首挺胸，把一张纸按在肚子上，然后放手。发生什么事了？2、在把纸按在肚子上，向前跑，然后放手。这一次呢？你觉得是什么让纸没有掉下来？让幼儿通过自主的操作，探索空气的存在。（二）把空气装进袋子1、空气有这么多的本领，小朋友想不想把空气装进这个袋子里？2、教师用保鲜袋装空气，然后让幼儿感受空气。3、请幼儿分别用塑料袋在活动室及户外“装”一袋空气。4、师幼共同交流：这袋空气你是从哪里装来的？四、小结 空气虽然看不见、摸不着，但它们就在我们身边，到处都有空气。3
