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1、大班综合：设计制作班牌、邀请单活动目标：1、能够大胆的选择各种辅助材料围绕主题进行制作。2、尝试分组合作进行制作。活动准备：1、各种纸张、笔、胶水、双面胶等。2、幼儿在区域中设计好班牌、奖牌、邀请单，并将幼儿设计好的图纸拍成照片。活动重点：大胆的选择材料进行制作。活动难点：能认真听取同伴的意见进行改进。活动过程：一、交流自己设计的计划：1、通过多媒体交流幼儿的设计计划（班牌、奖牌、邀请单）。2、通过幼儿投票确定最优的方案。指导重点：在交流的过程中鼓励幼儿大胆的表达自己的想法。二、幼儿分组制作。1、幼儿自主分组进行制作，教师进行指导。2、鼓励幼儿大胆的选择材料进行装饰。指导重点：在制作的过程中鼓
2、励幼儿合理的布局选择材料。三、作品交流展示.1、每组选出一个代表介绍自己的制作2、鼓励幼儿为同伴的作品提出改进的建议。四、活动延伸：在区域中继续修改自己的制作。活动目标：1、能够大胆的选择各种辅助材料围绕主题进行制作。2、尝试分组合作进行制作。活动准备：1、各种纸张、笔、胶水、双面胶等。2、幼儿在区域中设计好班牌、奖牌、邀请单，并将幼儿设计好的图纸拍成照片。活动重点：大胆的选择材料进行制作。活动难点：能认真听取同伴的意见进行改进。活动过程：一、交流自己设计的计划：1、通过多媒体交流幼儿的设计计划（班牌、奖牌、邀请单）。2、通过幼儿投票确定最优的方案。指导重点：在交流的过程中鼓励幼儿大胆的表达自
3、己的想法。二、幼儿分组制作。1、幼儿自主分组进行制作，教师进行指导。2、鼓励幼儿大胆的选择材料进行装饰。指导重点：在制作的过程中鼓励幼儿合理的布局选择材料。三、作品交流展示1、每组选出一个代表介绍自己的制作。2、鼓励幼儿为同伴的作品提出改进的建议。四、活动延伸：在区域中继续修改自己的制作。活动目标：1、能够大胆的选择各种辅助材料围绕主题进行制作。2、尝试分组合作进行制作。活动准备：1、各种纸张、笔、胶水、双面胶等。2、幼儿在区域中设计好班牌、奖牌、邀请单，并将幼儿设计好的图纸拍成照片。活动重点：大胆的选择材料进行制作。活动难点：能认真听取同伴的意见进行改进。活动过程：一、交流自己设计的计划：1
4、、通过多媒体交流幼儿的设计计划（班牌、奖牌、邀请单）。2、通过幼儿投票确定最优的方案。指导重点：在交流的过程中鼓励幼儿大胆的表达自己的想法。二、幼儿分组制作。1、幼儿自主分组进行制作，教师进行指导。2、鼓励幼儿大胆的选择材料进行装饰。指导重点：在制作的过程中鼓励幼儿合理的布局选择材料。三、作品交流展示.1、每组选出一个代表介绍自己的制作。2、鼓励幼儿为同伴的作品提出改进的建议。四、活动延伸：在区域中继续修改自己的制作。活动目标：1、能够大胆的选择各种辅助材料围绕主题进行制作。2、尝试分组合作进行制作。活动准备：1、各种纸张、笔、胶水、双面胶等。2、幼儿在区域中设计好班牌、奖牌、邀请单，并将幼儿
5、设计好的图纸拍成照片。活动重点：大胆的选择材料进行制作。活动难点：能认真听取同伴的意见进行改进。活动过程：一、交流自己设计的计划：1、通过多媒体交流幼儿的设计计划（班牌、奖牌、邀请单）。2、通过幼儿投票确定最优的方案。指导重点：在交流的过程中鼓励幼儿大胆的表达自己的想法。二、幼儿分组制作。1、幼儿自主分组进行制作，教师进行指导。2、鼓励幼儿大胆的选择材料进行装饰。指导重点：在制作的过程中鼓励幼儿合理的布局选择材料。三、作品交流展示.1、每组选出一个代表介绍自己的制作。2、鼓励幼儿为同伴的作品提出改进的建议。四、活动延伸：在区域中继续修改自己的制作。活动目标：1、能够大胆的选择各种辅助材料围绕主
6、题进行制作。2、尝试分组合作进行制作。活动准备：1、各种纸张、笔、胶水、双面胶等。2、幼儿在区域中设计好班牌、奖牌、邀请单，并将幼儿设计好的图纸拍成照片。活动重点：大胆的选择材料进行制作。活动难点：能认真听取同伴的意见进行改进。活动过程：一、交流自己设计的计划：1、通过多媒体交流幼儿的设计计划（班牌、奖牌、邀请单）。2、通过幼儿投票确定最优的方案。指导重点：在交流的过程中鼓励幼儿大胆的表达自己的想法。二、幼儿分组制作。1、幼儿自主分组进行制作，教师进行指导2、鼓励幼儿大胆的选择材料进行装饰。指导重点：在制作的过程中鼓励幼儿合理的布局选择材料。三、作品交流展示.1、每组选出一个代表介绍自己的制作
7、。2、鼓励幼儿为同伴的作品提出改进的建议。四、活动延伸：在区域中继续修改自己的制作。活动目标：1、能够大胆的选择各种辅助材料围绕主题进行制作。2、尝试分组合作进行制作。活动准备：1、各种纸张、笔、胶水、双面胶等。2、幼儿在区域中设计好班牌、奖牌、邀请单，并将幼儿设计好的图纸拍成照片。活动重点：大胆的选择材料进行制作。活动难点：能认真听取同伴的意见进行改进。活动过程：一、交流自己设计的计划：1、通过多媒体交流幼儿的设计计划（班牌、奖牌、邀请单）。2、通过幼儿投票确定最优的方案。指导重点：在交流的过程中鼓励幼儿大胆的表达自己的想法。二、幼儿分组制作。1、幼儿自主分组进行制作，教师进行指导。2、鼓励
8、幼儿大胆的选择材料进行装饰。指导重点：在制作的过程中鼓励幼儿合理的布局选择材料。三、作品交流展示.1、每组选出一个代表介绍自己的制作。2、鼓励幼儿为同伴的作品提出改进的建议。四、活动延伸：在区域中继续修改自己的制作。活动目标：1、能够大胆的选择各种辅助材料围绕主题进行制作。2、尝试分组合作进行制作。活动准备：1、各种纸张、笔、胶水、双面胶等。2、幼儿在区域中设计好班牌、奖牌、邀请单，并将幼儿设计好的图纸拍成照片。活动重点：大胆的选择材料进行制作。活动难点：能认真听取同伴的意见进行改进。活动过程：一、交流自己设计的计划：1、通过多媒体交流幼儿的设计计划（班牌、奖牌、邀请单）。2、通过幼儿投票确定
9、最优的方案。指导重点：在交流的过程中鼓励幼儿大胆的表达自己的想法二、幼儿分组制作。1、幼儿自主分组进行制作，教师进行指导。2、鼓励幼儿大胆的选择材料进行装饰。指导重点：在制作的过程中鼓励幼儿合理的布局选择材料。三、作品交流展示.1、每组选出一个代表介绍自己的制作。2、鼓励幼儿为同伴的作品提出改进的建议。四、活动延伸：在区域中继续修改自己的制作。活动目标：1、能够大胆的选择各种辅助材料围绕主题进行制作。2、尝试分组合作进行制作。活动准备：1、各种纸张、笔、胶水、双面胶等。2、幼儿在区域中设计好班牌、奖牌、邀请单，并将幼儿设计好的图纸拍成照片。活动重点：大胆的选择材料进行制作。活动难点：能认真听取
10、同伴的意见进行改进。活动过程：一、交流自己设计的计划：1、通过多媒体交流幼儿的设计计划（班牌、奖牌、邀请单）。2、通过幼儿投票确定最优的方案指导重点：在交流的过程中鼓励幼儿大胆的表达自己的想法。二、幼儿分组制作。1、幼儿自主分组进行制作，教师进行指导。2、鼓励幼儿大胆的选择材料进行装饰。指导重点：在制作的过程中鼓励幼儿合理的布局选择材料。三、作品交流展示.1、每组选出一个代表介绍自己的制作。2、鼓励幼儿为同伴的作品提出改进的建议。四、活动延伸：在区域中继续修改自己的制作。活动目标：1、能够大胆的选择各种辅助材料围绕主题进行制作。2、尝试分组合作进行制作。活动准备：1、各种纸张、笔、胶水、双面胶
11、等。2、幼儿在区域中设计好班牌、奖牌、邀请单，并将幼儿设计好的图纸拍成照片。活动重点：大胆的选择材料进行制作。活动难点：能认真听取同伴的意见进行改进。活动过程：一、交流自己设计的计划：1、通过多媒体交流幼儿的设计计划（班牌、奖牌、邀请单）2、通过幼儿投票确定最优的方案。指导重点：在交流的过程中鼓励幼儿大胆的表达自己的想法。二、幼儿分组制作。1、幼儿自主分组进行制作，教师进行指导。2、鼓励幼儿大胆的选择材料进行装饰。指导重点：在制作的过程中鼓励幼儿合理的布局选择材料。三、作品交流展示.1、每组选出一个代表介绍自己的制作。2、鼓励幼儿为同伴的作品提出改进的建议。四、活动延伸：在区域中继续修改自己的
12、制作。活动目标：1、能够大胆的选择各种辅助材料围绕主题进行制作。2、尝试分组合作进行制作。活动准备：1、各种纸张、笔、胶水、双面胶等。2、幼儿在区域中设计好班牌、奖牌、邀请单，并将幼儿设计好的图纸拍成照片。活动重点：大胆的选择材料进行制作。活动难点：能认真听取同伴的意见进行改进。活动过程：、交流自己设计的计划:1、通过多媒体交流幼儿的设计计划（班牌、奖牌、邀请单）2、通过幼儿投票确定最优的方案。指导重点：在交流的过程中鼓励幼儿大胆的表达自己的想法二、幼儿分组制作。1、幼儿自主分组进行制作，教师进行指导。2、鼓励幼儿大胆的选择材料进行装饰。指导重点：在制作的过程中鼓励幼儿合理的布局选择材料。三、作品交流展示.1、每组选出一个代表介绍自己的制作。2、鼓励幼儿为同伴的作品提出改进的建议。四、活动延伸：在区域中继续修改自己的制作。
