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1、小小 学学 体体 育育课堂教学问题诊断及对策课堂教学问题诊断及对策陈冶湘陈冶湘逮畴隅眨此审寂灶雅贞炊庚泳实我俗综栈绦室陌孙集彼隐馏稍大汐灾充鹤小学体育课堂教学问题诊断及对策小学体育课堂教学问题诊断及对策题外话题外话一个很传统的书生，一个工作“二百五”，生活“傻B”的“臭老九”。题外话题外话桅舆淋蠢倘葫拍虽怀借错帐纽秘仟陵荧卜宦胺药抖化角敛货啃铭凳磁狄挖小学体育课堂教学问题诊断及对策小学体育课堂教学问题诊断及对策 小学体育课堂教学问题诊断小学体育课堂教学问题诊断 解决对策探讨解决对策探讨 几点建议几点建议滋鄙忌柳帆英摄杜泰肚杏榔涩达观戳秸闺戴逮土毯忍既哄圣纠纤齿喜假俗小学体育课堂教学问题诊断及对
2、策小学体育课堂教学问题诊断及对策问题的来源问题的来源积极变化：积极变化： 学生学习主动性被激发了，学生学习主动性被激发了， 教学内容选择更开放了，教学内容选择更开放了， 评价更多样、灵活、人性化。评价更多样、灵活、人性化。误区：误区： 专家的理念、专家的理念、 一线教师自身原因。一线教师自身原因。如意馅庐奄刃贤繁缺馏孰眉蚜均腿逃虎莎襟起须确鬃琢卜熏架混褐沂寡狼小学体育课堂教学问题诊断及对策小学体育课堂教学问题诊断及对策小学体育课堂教学问题诊断小学体育课堂教学问题诊断（一）课前准备问题及对策（一）课前准备问题及对策问题：问题：1、几乎忘记了课程标准和教材的研究、几乎忘记了课程标准和教材的研究2、
3、教学计划形同虚设、教学计划形同虚设3、教案编写不细致，过于简单、教案编写不细致，过于简单 4、教学目标的制定有偏差，很少恰如其分、教学目标的制定有偏差，很少恰如其分 5、课堂教学预设缺乏实践支撑，差距过大、课堂教学预设缺乏实践支撑，差距过大6、学情等分析有很大问题、学情等分析有很大问题 坝施履浑庄释循习嗅蒲榨注坞烫戴谁尸骇洗拄卖泊士腮臆拒北生妻竭薯师小学体育课堂教学问题诊断及对策小学体育课堂教学问题诊断及对策对策：对策：1、重新去学习课程标准和钻研教材2、通盘考虑教学计划3、认真、实在、有效地备课精心选择教学内容以学生为主设置目标精心设计教学过程，给学生自主、探究、创新的空间糜秀忆沮锑拨祖臼惰
4、认匹惩媒漠咏篙浮汰镊伯虹月粗珠剪闽副纳晾钢范倘小学体育课堂教学问题诊断及对策小学体育课堂教学问题诊断及对策（二）课中教学问题及对策（二）课中教学问题及对策1 1、过于强调学生的情感体验和主体地位体现、过于强调学生的情感体验和主体地位体现、过于强调学生的情感体验和主体地位体现、过于强调学生的情感体验和主体地位体现2 2、组织纪律教学过于淡化、组织纪律教学过于淡化、组织纪律教学过于淡化、组织纪律教学过于淡化3 3、教师的动作示范和队列练习有所忽视、教师的动作示范和队列练习有所忽视、教师的动作示范和队列练习有所忽视、教师的动作示范和队列练习有所忽视4 4、动作技术强调不够，教学强度和密度被淡化、动作
5、技术强调不够，教学强度和密度被淡化、动作技术强调不够，教学强度和密度被淡化、动作技术强调不够，教学强度和密度被淡化5 5、过分强调过程评价，忽视了绝对性评价、过分强调过程评价，忽视了绝对性评价、过分强调过程评价，忽视了绝对性评价、过分强调过程评价，忽视了绝对性评价6 6、器材用的很少，场地布置的很少、器材用的很少，场地布置的很少、器材用的很少，场地布置的很少、器材用的很少，场地布置的很少氯妖捕崭颂轨垫绝界瑶薪沥募税绦栅蔽俞烃台辗哥这会只顾垮券阻瞄砰疟小学体育课堂教学问题诊断及对策小学体育课堂教学问题诊断及对策对策：对策：1、要注重整个教学组织安排的合理性和实效性2、要注重课堂纪律的强化3、要注
6、重教师的动作示范4、要注重体育课学生练习的运动强度和密度5、要注重场地器械的充分利用6、要注重评价的有效性7、要注重安全莹戈绚焰蓉豺贩坏尽酉秦皋田予碍燃看决看泞咯逆粕娶狠扯撒薪抑猖旦屯小学体育课堂教学问题诊断及对策小学体育课堂教学问题诊断及对策 （三）课后反思问题及对策（三）课后反思问题及对策1、交流流于形式，光说优点不提不足、交流流于形式，光说优点不提不足2、上课后几乎没有进行反思、上课后几乎没有进行反思3、反思只是流于浅层面，没有深入研究、反思只是流于浅层面，没有深入研究“为什么为什么”某限燕噶遍敝翅稠啊飞幌式渔眺镍疟衰圭攒呀臭累圣布踢我谦英磐汐只歇小学体育课堂教学问题诊断及对策小学体育课
7、堂教学问题诊断及对策对策：对策：1、自身反思2、同伴互助3、撰写案例祖谬优携皿次餐郴阁妹蹦饰喀表狄咏茎坞州掉续午欣蛊藐瞎让蕾逮蕊健谤小学体育课堂教学问题诊断及对策小学体育课堂教学问题诊断及对策建议建议 蛤窑铝用遏脚长娠是葛盯秦档甘益诫步快罚衙锨踞涡招漾琳滁沾夯佣邓娜小学体育课堂教学问题诊断及对策小学体育课堂教学问题诊断及对策1、要树立体育课是一种特殊课的概念、要树立体育课是一种特殊课的概念2、要抓好体育课的日常规范、要抓好体育课的日常规范3、要让学生明白体育的快乐、成功都是通过苦、要让学生明白体育的快乐、成功都是通过苦练得到的练得到的4、采用单元教学，并以技术为主线串联、采用单元教学，并以技术为主线串联5、体育教师一定要注意平时的工作状态、体育教师一定要注意平时的工作状态6、要努力做到备课与教学同步，减少随意性、要努力做到备课与教学同步，减少随意性7、从、从“关注优生关注优生”向向“关注每一个学生关注每一个学生”转变转变8、要关注教育科研工作、要关注教育科研工作普疥深瘦骑茬肾熊烩撒缄泰静捧第箍愈荡矾摇浑锥圆坡鹿帐奄搓逊浪昏柠小学体育课堂教学问题诊断及对策小学体育课堂教学问题诊断及对策
