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1、岑巩县凯本小学五年级英语导学案设计年级五年级单元Unit1备人熊福俊教师龙三姐课型新授课课题Unit1whatthelike第一课时：A.LetslearnA.Askandanswer授课教师授课班级授课时间学习目标1、能听说认读，并理解本课的五个新单词：youngoldkindfunnystrict2、能掌握句型WhOsyour.Ishe/sheyoung并能在具体的语境中运用。3、学会热爰、尊敬老师。重点难点重点：能听说认读，并理解本课的五个新单词：youngoldkindfunnystrict难点：能掌握句型WhosyourIshe/sheyoung并能在具体的语境中运用。知识链接能在教
2、师的帮助下进行be动词与人称代词的搭配小结，学会正确搭配。导学过程环节学案导案课前预习师生就各科老师的体貌特征进行问答练习，如：T:Whosyourmusicteacher?Ss:T:Ishe/shethin/fat/tall/short/？Ss:Yes,he/sheis.(No,he/sheisnt.)T:Nowreadafterme.Thin,thin(Fat,fat/Tall,tall/Short,short).Mymusicteacheristhin(fat/tall/short).Ss:Thin,thin(Fat,fat/Tall,tall/Short,short).Mymusict
3、eacheristhin(fat/tall/short).a. 查出下列单词的汉语意思：kind;old;young;funny;strictb. 试读P5Letslearn部分的对话。写出卜列句子的答语Isheyoung复习旧知T:Shestall.Shesbeautiful.Shesveryyoung.Wealllikeher.WhossheSs:IssheMissSun?T:Yes,youreright.ShesMissSun.1.猜一猜教师描述一位教师的体貌和性格特征，让全班学生猜。出示本节课的核心内容让学生独立思考1. 课本Letslearn部分，看图片，听水首二遍02. 合上书，再
4、听两遍，并跟读。1、教学新单词2. 教师用多媒体课件出示本部分的教学挂图，并简单介绍寸青景，小组合作探究点击Zip,让Zip介绍自己的学校和老师。（让学生看P5面的图片）1）Zip:Look!Thisismymathteacher.Hesoldandstrict.T:WhosyourChineseteacherZip假装没听到，教师适时让全班学生一起1可：WhosyourChineseteacherZip:MrZhang.T:Whatshelike（教师用体态语帮助学生理解）Zip:Hesyoungandkind.T:Yes,hesyoungandkind.Practise:youngkind
5、oldfunny”等，出示一些卡通图人物。2）Ss（教师启发学生问）WhosyourmusicteacherandwhosyourartteacherZip:Guess.（Ssguess.）Ss:Whatsshe/helike设计一位转学来学校的新朋友Zip（让他做个有趣的动作）T:ThisisZip.HeisS:Tall.T:Yes,heistall.DoyoulikehimThistermhewillbeournewclassmate.Zip:Shesyoungandhesold.全班交流展示2.跟读单词和句子之后，小组长领组员读Letslearn部分，对子互读这些新单词，并给予对方评价纠
6、正。1.小组内交流如何根据Letslearn部分的提小描述新教师，并且知道如何回答各科老师是谁。课堂练习、检测()A.youngB.oldC.boy()A.funnyB.kindC.girl()A.maths()C.brother教师指导收获与感悟我今天学会了.教师引导学生总结这节课学到了什么板书设计Unit1Whatshelike?A.LetslearnA.Askandanswer-Whosyourartteacher-MrJones.-Isheyoung-Yes,heis.oldyoungfunnykindstrict教学反思岑巩县凯本小学五年级英语导学案设计年级五年级单元王备Unitl.
7、人熊福俊教师龙三姐课型新授课课题Unitlwhatthelike第二课时：A.LetstryA.Letstalk授课教师授课班级授课时间学习目标1. 能听、说、认读单词“know”和“our2. 能听懂、会说句子“DoyouknowMrYound,“Hesourmusicteacher.,“Ilikefunnyteachers.”。3. 能听懂、会唱歌曲“Wh6syourteacher”。4. 能完成“Letstry”部分的听力任务。5. 能与同学谈论各科老师的性格特征。重点难点重点：1、能听、说、认读单词“know/和“our”。2.能听懂、会说句子“DoyouknowMrYoung”，“H
8、esourmusicteacher.”，“Ilikefunnyteachers.”。难点：1.单词“our”的含义和运用。2.能灵活运用所学知识谈论各科老师的性格特征。知识链接导学过程环节学案导案课前预习请五位学生上讲台抽词卡，然后五位学生根据所抽到的词卡依次表演，其他学生根据表演猜单词。教师拿出单词old,young,kind,strict,funny的词卡，然后随机展小词卡，学生迅速说出与词卡中单词相对应的汉冶念思。复习旧知学生在四人小组内依次出示自己家人或朋友的照片，向其他小组成员介绍照片中人物的体貌和性格特征。教师请两二位小组代表上讲台向全班学生介绍，如：S:Thisisapictur
9、eofmymother.Shestallandthin.Shesbeautifulandpolite.出示本节课的核心内容让学生独立思考教学单词“know”和“our”(1)教师用多媒体课件出示一些学生熟悉的卡通人物，如大耳朵图图、汤姆和杰瑞、喜羊羊和灰太狼等等，然后与学生进行对话，如：T:Whoshe(教师边问边指着大耳朵图图的图片)Ss:HesTutu.T:Yes,hesTutu.WeknowhesTutu.Weknowhim.教帅冉次仿照上面的对话和学生聊一聊其他卡通人物，帮助学生在语境中了解单词“know”的意思。教师用学生已经学过的代词因此单词“our，如：Itwemytour小组合
10、作探究(1) 学生同桌合作，一人用简笔圆圆出各科老师的图像，一人在对应图像旁边写出老师的姓名、所教的科目以及性格特征。(2) 请两位学生站起来小范读对话。S1:WhosyourEnglishteacherS2:MissWhite.S1:Isshekind教师请两三对学生上讲台表演对话，表扬表演到位的学生。S2:Yes,sheis.(3)学生同桌合作，仿照示例编写相似的对话。全班交流展示小组表演对话教师同时提醒其他的同学注意听讲，以便及时纠正同学的小错误课堂练习、检测()-yourartteacher-MissWang.A.WhatsB.WheresC.Whos()-Yes,Ido.A.Wher
11、eishefromB.DoyouknowMrsBlackC.Ishekind()-Whoisthatgirl-A. Heismyteacher.B. Sheismyfriend.C. Heismyfriend.()Shesscienceteacher.A. ourB.weC.he()IhaveEnglishteacher.B. aC.the教师指导收获与感悟我今天学到了.总结本节课学习的词汇和句型。板书设计Unit1WhatshelikeA.LetstryA.LetstalkknowourDoyouknowMrYoung你认识杨老师吗Hesourmusicteacher.他是我们的首乐老师Is
12、hefunny他幽默吗Ilikefunnyteachers.我喜欢幽默的老师教学反思岑巩县凯本小学五年级英语导学案设计年级五年级单元Unitl:备人熊福俊教师龙三姐课型新授课课题Unitlwhatthelike第三课时：B.LetslearnB.Matchandsay授课教师授课班级授课时间学习目标1、能听憧、会说并认读本课时单词及词组polite,shy,helpful,hard-working,clever.2、能听懂、会说句型WhatshelikeHes.重点难点教学重点：能够表演词汇课里的交际内容，能够根据交际情况用英语讨论人物.教学难点：用英语准确询问并回答人物特征.知识链接导学过程
13、环节学案导案课前预习1、听唱Mynewteacher.2、Pairworktalkwithstudents.复习旧知WW1,跟读A.letstalk部分内容。教师辅导出示本节课的核心内容让学生独立思考Practise:.isourprincipal.Myfather/motherisauniversitystudent.1、用图圆展示本校校务会议，认识出席的各科教师。T:Whosthatman/womanWhatshe/shelike引出（严肃）的principal市读，展小（微笑的）principal和市博士帽的universitystudent的合影，让学生猜Whoshe引出新单词univ
14、ersitystudent带读。2、最后比较两幅图圆上的principal的表情。从kind引出新单词strict带读Practise:Myfatherisstrict.Mymotheriskind.Learnthewords“smartactive”inthesameway.小组合作探究活动设计1Bingo(classwok)教师辅导全班交流展示活动设计3利用单词字母的拼写进行巩固。教师评价课堂练习、检测听Letslearn录首、模仿活动设计2:让学生看老师表鬲来猜。收获与感悟我今天学到了.T:Whocantellmewhatyoulearnedtoday.板书设计polite,shy,helpful,hard-working,clever.WhatshelikeHes.教学反思岑巩县凯本小学五年级英语导学案设计年级五年级单元主备Unitl人熊福俊教师龙三姐课型新授课
