《2021-2022年一年级语文下册 柳树醒了3教案 鲁教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2021-2022年一年级语文下册 柳树醒了3教案 鲁教版(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、2021-2022年一年级语文下册 柳树醒了3教案 鲁教版教材简析柳树醒了是一首诗又是一篇引人入胜的童话,叙述柳树苏醒的过程与醒来的快乐,让我们感受春天跳动的生命力。教学设计柳树醒了的教学重点是识字,难点是背诵课文。教学时让学生在聊中学,在游戏中巩固。背诵课文的难点在于“春雷”、“春雨、“春风”、“春燕”几个词学生容易混淆,所以学习课文时帮助学生分析出,柳树醒了后首先要洗澡,然后梳头。洗澡需要春雨,梳头需要春风。这样,学生就可以在愉快中识字,在轻松中学文了。教学目标1.认识“雷、醒”等8个生字,会写“说、话”等6个字。2.正确流利地朗读课文,背诵课文。能通过朗读感悟春天的美。3.能发现春天里事
2、物的变化。教学课时两课时。第一课时一、承接课前,精巧导入:1.课前播放歌曲春天在哪里2.春天在哪里呢?是不是藏在你的书包里了,快把你画的美丽的春天拿出来,再加上一个赞美春天的词,让我们相互欣赏一下。3.小朋友眼中的春天可真美呀!万物复苏,小柳树呀也醒了。二、聊中识字,生生互动1.听录音范读课文,注意听准每个字音。2.自读课文,提出要求:边读边将不认识的字圈出来,将生字多读两遍。3.学习生字:A.综合运用所学的识字方法,四人小组坐在一起聊一聊,互相交流字音字形,解决不认识的字。B.请一位小老师用生词卡检查识字情况,出示不会的,一起解决。4.出示带生字的句子,小组分读帮助不会的同学认会。5.小组竞
3、赛:看老师的画或动作,听老师的语言说出一个字。A.画闪电(雷)B.闭上眼睛再睁开(醒)C.画柳枝(枝)D.硬的反义词(软)E.做梳头的动作(梳)F.要字少一横(耍)6.开火车三、初读课文,感知内容1.自己读课文。要求:读正确。2.同桌互相读,哪节读的好就夸夸他,哪节读的不好就帮帮他。3.推荐几位读的最好的,师生评议。4.说一说通过读文,你知道了什么?第二课时一、复习生字,导入新课二、朗读感悟,试背诵1.同学们生字记的不错,课文也一定读的比上节课棒。自己先读一遍,试试是不是这样。2.同学们,自由选择一段或全部课文小组合作,一部分同学读文,一部分同学做动作,表演读,小组内进行。3.以小组集体展示配
4、乐表演读,师生评议。4.合上书,回忆一下:柳树醒了,是在谁的帮助下醒了呢?随机板书(春雷);柳树醒了后,又是谁帮助它洗澡、梳头呢?随机板书(春雨、春风)。洗好澡、梳好头又是谁和小柳树游戏玩耍呢?随机板书(春燕、孩子们)。那么,你觉的小柳树现在什么心情,你能把这种心情读出来吗?5.看板书,师生合背。师背每节第一行,配动作,生背二、三行。6.同桌互接背。7.学生给老师板书配图画8.看图背诵9.情境配乐自由朗读或背诵10.仿课文编诗句:春天跟_说话了说着,说着,三、写字指导课后延伸1.出示6个生字2.重点指导“说话”左窄右宽,点高一些。“春”三横不宜长,撇捺伸展,盖住“日”字。3.巡视,个别指导。4
5、.春天还有什么醒了呢?用自己喜欢的方式写一写。附送:2021-2022年一年级语文下册 柳树醒了4教案 鲁教版教学目标1认识“醒、雷、澡、枝”等8个生字。2会用“春天跟 说话了,说着说着, ”等句式说说春天里还有什么也醒了。3在自己喜欢的多形式的朗读中发现柳树的变化,感受到春天的美。教学重点朗读课文,感悟内容。教学准备音乐春之歌。教学过程一、谈话导入,激发情感把课前收集到的柳树画拿出来,让学生互相观赏,说说它是什么样的?小朋友们,你们想不想和柳树成为好朋友呢?老师送你们一首小诗,出示课题柳树醒了,在黑板上粘贴一棵柳树(不完整的,少柳条柳叶),只要大家能好好地学习课文,跟它成为好朋友,它就会变得
6、更加美丽。二、初读课文,学习生字,感知内容(一)自由读课文,圈出本课生字,拼拼读读记记。再读课文,想一想,柳树在谁的帮助下醒了?(二)学习生字1用柳叶卡片出示生字,请同学教读。小组赛读等。指导学生读准翘舌音和后鼻音“醒”。2一字开花游戏:给“春”和“柳”组词。请同学在柳树上指一指“柳枝、柳梢、柳絮”。课文中还有什么不懂的词语吗?三、多种形式读,感悟课文(一)指名分节读课文,交流:柳树在谁的帮助下醒了?(二)从春雷、春雨、春风、春燕中选一个自己喜欢的角色,有感情地读读自己选的那一段。(三)交流:从什么地方看出柳树醒了?(根据学生回答,随机学习课文的每一小节)1学习第一节(1)“春雷”组齐读,全班
7、同学想像:春雷会跟柳树说些什么呢?春雷跟柳树说:“_”交流:指名说,或说说你的同桌是怎样说的?你觉得他说得怎么样?(2)用自己喜欢的方式读读这一节。(指导读、跟同桌一起读、同桌互读等(3)小结板书:春雷说话柳树醒了2学习第二节(1)“春雨”组读,指导读。(2)赛读,谁读得好,谁就可以上黑板给柳树画几根柳枝?(3)同桌互读,各小组展示读。(4)小结板书:春雨洗澡柳枝软了3学习第三节(1)“春风”组齐读,读着读着,你们发现柳树又有什么变化了呢?(2)谁愿意跟老师来比赛读?指名读,小组赛读。(3)小结板书:春风梳头柳梢绿了4学习第四节(1)“春燕”组读,说说在你们的帮助下,柳树又发生了哪些变化?(2
8、)指名读,可以请你喜欢的小伙伴一起读,也可以自己读。其余同学听后说说,他们什么地方读得好?什么地方还要努力?(3)小结板书:春燕捉迷藏柳絮飞了5学习第五节醒了的小柳树可高兴了,它在干什么呢?师引读,指名读,评议。全班齐读。小结板书:柳树玩耍小朋友长高了6读板书,引导学生发现柳树的变化。小结,齐读全文。四、巩固生字(一)师:小朋友们,我们刚才忙着跟小柳树交朋友,它的柳叶宝宝可等急了,比一比,谁能跟柳叶小宝宝交上朋友。(二)同桌互相认字,说说你用什么办法记住了哪些字,还有哪些字比较难记,可以请同学教师帮忙。(三)逐个出示生字,让学生带读,读得好的同学奖他一张柳叶(每张柳叶背后各写着一个词语:苏醒、
9、打雷、洗澡、树枝、软和、梳洗、玩耍、柳梢)(四)请拿到柳叶的同学上台,出示词语,让别的同学挑战读,挑战读对了,就可给板画柳树贴上柳叶。(五)男女赛读生字、词语。五、再读课文,练习说话。(一)挑战读柳叶小宝宝藏到课文里去了,你还认识他们吗?请大家再读读课文,喜欢的那段多读几遍。挑战读,读得好可以给黑板上的柳树画柳条或柳叶,帮它变得更加。(二)在春天里,还有什么醒了呢?出示:春天跟 说话了, 或 春天跟 ,说着说着, 。 。(说得好,可以把相关的内容画在黑板上)(三)小朋友们,我们跟柳树做朋友,柳树更美了,跟春天做朋友,春天更漂亮了,你想跟柳树说几句话吗,你想跟春天说什么呢?六、总结作业1小朋友们
10、,柳树在大家的帮助下,更美了,让我们一起把这美丽的小诗送给春天吧。春之歌配乐朗读。2你还想知道柳树的知识吗,去问问爸爸妈妈或查查资料,柳树一般都长在哪儿,它有什么作用然后做个剪贴报,把你的收获带给大家,好吗?回顾课内外读过的古诗词,其中有很多诗歌表达了朋友间依依惜别之情,请默写两句。如:劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。(该句除外。)(2分)_,_。3文学作品中数字“三”及三的倍数大多表示“多”的意思,如诗句“白发三千丈”。在记忆中,你还有哪些这样的诗句。(“白发三千丈”除外)(2分)1_ 2_4三国演义是我国古代四大文学名著之一,在这部长篇小说中塑造了许多鲜明的人物形象,发生了许多动人的故事。比如写了关羽等人的“桃园三结义”“温酒斩华雄”等故事,你能用简洁的语言再写出两个有关“三国人物”的故事吗?(该题提到几个的除外)(2分)_ 5将下列词语补充完整。(3分)神机()算心悦()服阴谋()计滔滔不()走()无路斤斤()较6我国许多成语都来自于古代的寓言故事,比如“杯弓蛇影”“掩耳盗铃”“画蛇添足”“邯郸学步”“买椟还珠”,你能给其他同学介绍一个成语并扼要概述故事吗?(以上几个除外)(2分)