科学育儿知识

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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑科学育儿知识 幼儿园科学育儿学识讲座 早期教导概念：在专家的指导下，由0-6岁的婴幼儿及家长老师共同参与的教导活动。是在识别于家庭的专业环境中，通过科学的手段，用家长和宝宝互动的形式来增加宝宝的深度体验，从而促进宝宝健康，喜悦，全面进展。同时解决家长育儿困惑，指导家长科学育儿。俗称“亲子教导”。 一、 先进的教导理念：a国外引进蒙特梭利教导理念，b奥尔夫音乐教导理念，c霍华德 加德纳 多元智能理念-敏感期理论，d埃尔斯感觉统合理论互动：促进和谐的亲子关系深度体验：适龄性，益智性，重复性，通过这种体验，我们的宝宝得到了什么样的进步，对家长呈现出这种效果 潜能：

2、每个孩子都是天才，0-3岁孩子大脑开发（八大潜能）性格：才能，情商的提高。根据宝宝特点和家长需求对孩子举行培养。家长：倾听理解支持，变更家长的固有的错误观念，指导其正确的引导宝宝。 二、早期教导的重要性（科学依据：孩子的大脑发育特点）孩子 出世时 大脑重量是390克， 占成人大脑重量的 25% 6个月 出世时的2倍 50% 2岁时 出世时的3倍 73% 3岁时 接近成人的1500克，进展开头减慢并中断80% 所以，0-3岁是人类大脑发育和变化最快，最急速的黄金时间。（这个阶段的孩子大脑存在极大的潜能有待开发，是教导孩子的最好的时期。） 随着大脑的快速发育，人的智力也在快速增长，同时人一生的性格

3、、情商、才能会在3岁以前形成80%！（孩子大脑的发育越好，大脑容量、回响才能以及专注力就会越好。）所以，0-3岁的早期教导是分外必要的。 人在出世3年内，良好的亲子教导可以刺激脑组织的发育，让各类神经元分化，大脑皮质层次扩展，细胞发育完善，神经纤维生长繁殖，突触连接增多，形成巨大的网络。所以，早期教导是弥补了家庭中散养的形式，通过专业的手段巩固大脑的活跃程度，让细胞、脑神经在有限的空间内发挥无限的可能。 （大脑是由140亿左右个细胞组成，发育中由单个细胞发育为网络，网络越茂，吸收力、专注力、记忆力就会越棒！给孩子幸福童年，对孩子心理关注，我们要从科学的观念对孩子举行教导。0-3 岁孩子记住的事

4、情会用一生爆发（举例：家庭暴力、单亲家庭的例子）。家长给孩子一颗什么样的种子，孩子就会长成什么样。豆芽菜长不成参天大树！） 三、早期教导的目的： 1)、增加宝宝突触和网络形成，促进宝宝大脑发育。 2)、促进宝宝五大领域进展，全面开发宝宝潜能。 3)、促进亲子关系。（和谐、信任、依恋、认可、融洽） 4)、培养宝宝兴趣。（奇怪-兴趣） 5)、提高宝宝学习才能。（通过视、听、味、嗅、触五大感 其次片面 五大领域 一、 大运动： 主要指宝宝身体的协调才能，平衡才能，操纵才能和生动性以及身体各部位的气力等。 表现为宝宝的坐，走，跑，跳，钻，爬，跨，投掷，弯腰，接球，转身。 二、精细动作： 主要是训练宝宝

5、手部小肌肉的进展处境和手眼协调才能等。表现为拿，舀，五指抓，二指抓（捏），穿，折叠，拧，敲，剪，贴，用水的动作，切，按，旋转，擦，编织，缝等。 三、认知： 主要指认知物体名称，认知物体特征，认知家庭关系，认知交通工具等。采用的方法是蒙氏三阶段教学法。 四、语言： 主要指听说读的才能。表现为有听口令取物，说儿歌，说诗词，看图说话，表达自己的意愿等。 五、社会交往： 主要是宝宝合群友善，容许融入到集体当中做嬉戏。擅长和 六、音乐：（奥尔夫音乐理论） 主要指音乐赏识，对音乐的兴趣，节奏感，会使用乐器伴奏，在音乐中自由的做动作等。 七、艺术： 主要指绘画，粘贴，涂色，创意等。（此片面内容在课堂上是融入

6、为一体通过各种环节来表示，秩序不分先后） （早教是综合的开发宝宝潜能，我们的课程运用的三大教学理念能开发宝宝五大领域的八大潜能。） 蒙氏认知的三阶段（蒙氏认知法） 1、命名（传统的报告孩子，这是苹果，这是梨。报告特征） 2、辨识（指认）（五大感官，哪个是苹果，哪个是梨） 3.、语言确认（记忆再现）（这是苹果，这是梨） Ps：利用嬉戏形式贯穿三个阶段 第三片面 多元智能理论 美国进展心理学家、哈佛大学教授霍华德?加德纳的多元智力理论在当前美国教导改革的理论和实践中产生了广泛的积极影响，并且已经成为大量西方国家90年头以来教导改革的重要指导思想。 他认为人的智能是多元的，提出至少有八项智能： 1.

7、语言智能2.规律数学智能3.空间智能4.音乐智能5.肢体运作智能6.人际智能7.内省智能8.自然查看智能 （每个孩子都是天才，假设这些潜能都能开发好，孩子以后从事职业的选择性就大好多，假设没开发好，有机遇也可能就做不好!） 简介如下： 语言智能：是指有效运用口头语言或书写文字表达、沟通的才能。 0-3岁宝宝表现：主要是在口语方面的表达才能。3-6岁是书写方面的。(律师、演说家、编辑、作家、记者等是几种更加需要语言智能的职业) 规律数学智能：是指有效的运用数学举行推理。 0-3岁宝宝表现：主要是排序、配对、一一对应的才能。（数学家、税务人员、会计、统计学家、科学家、计算机软件研发人员等是更加需要

8、规律数学智能的几种职业。） 空间智能：是指切实的感觉视觉空间，并把所感受到的表现出来的才能。 0-3岁宝宝表现：主要是对方位、方向的探索。（向导、猎人、室内设计师、建筑师、摄影师、画家等是更加需要空间智能的几种职业。） 肢体运作智能：是指擅长用整个身体来表达想法和感受，以及运用双手灵敏的生产或改造事物。 0-3岁宝宝表现：爬、站、走、跑、跳（演员、舞者、运鼓动、雕塑家、机械师等） 音乐智能：是指觉察、分辩、变更和表达音乐的才能； 0-3岁宝宝表现：对音乐的兴趣，孩子对节奏、旋律、音色、音调的感受才能。（歌手、指挥、作曲家、乐队成员、音乐评论家、调琴师等。） 人际智能：是指觉察并区分他人的心绪、

9、意向、动机及感受的才能。 0-3岁宝宝表现：培养孩子热爱集体嬉戏，容许与别的小挚友举行交往与合作。（政治家、心理辅导、公关、推销及行政等是需要组织、联系、协调、领导、聚会等） 内省智能：是指有自知之明并据此做出适当行为的才能。 3岁以上：对所做的事情举行反思。（心理辅导、神职等） 自然查看智能：是指对自然景物有诚实的兴趣、猛烈的关切及敏锐的查看与鉴别才能。 3岁以上：引导孩子看自然界景物。（自然生态保育者、农夫、兽医、宠物店老板、生物学家、地质学家、天文学家等 1 一 月 产品名称 数量 金额 利润 合 计 四 月 产品名称 合 计 数量 金额 利润 合 计 产品名称 五 月 数量 金额 利润

10、 产品名称 合 计 六 月 数量 金额 利润 合 计 二 月 合 计 三 月 利润 产品名称 数量 金额 利润 产品名称 数量 金额 下午13：0017：00 B实行不定时工作制的员工，在保证完成甲方工作任务处境下，经公司同意,可自行安置工作和休息时间。 312打卡制度 3.1.2.1公司实行上、下班指纹录入打卡制度。全体员工都务必自觉遵守工作时间，实行不定时工作制的员工不必打卡。 3.1.2.2打卡次数：一日两次，即早上上班打卡一次，下午下班打卡一次。 3.1.2.3打卡时间：打卡时间为上班到岗时间和下班离岗时间； 3.1.2.4因公外出不能打卡：因公外出不能打卡应填写外勤登记表,注明外出日

11、期、事由、外勤起止时间。因公外出需事先申请，如因特殊处境不能事先申请，应在事毕到岗当日完成申请、审批手续，否那么按旷工处理。因停电、卡钟（工卡）故障未打卡的员工，上班前、下班后要实时到部门考勤员处填写未打卡补签申请表，由直接主管签字证明当日的出勤状况，报部门经理、人力资源部批准后，月底由部门考勤员据此上报考勤。上述处境考勤由各部门或分公司和工程文员辅助人力资源部举行管理。 3.1.2.5手工考勤制度 3.1.2.6手工考勤制申请：由于工作性质，员工无法正常打卡（如外围人员、出差），可由各部门提出人员名单，经主管副总批准后，报人力资源部审批备案。 3.1.2.7参与手工考勤的员工，需由其主管部门

12、的部门考勤员(文员)或部门指定人员举行考勤管理，并于每月26日前向人力资源部递交考勤报表。 3.1.2.8参与手工考勤的员工如有请假处境发生，应遵守相关请、休假制度，照实填报相关表单。 3.1.2.9 外派员工在外派工作期间的考勤,需在外派公司打卡记录;如遇中途出差,持出差证明,出差期间的考勤在出差地所在公司打卡记录; 3.2加班管理 3.2.1定义 加班是指员工在节假日或公司规定的休息日仍照常工作的处境。 A现场管理人员和劳务人员的加班应严格操纵，各部门应按月工时标准，合理安置工作班次。部门经理要严格审批员工排班表，保证员工有效工时达成要求。只要达成月工时标准的，应扣减员工本人的存休或工资；

13、对超出月工时标准的，应说明理由，报主管副总和人力资源部审批。 B因员工月薪工资中的补贴已包括延时工作补贴，所以延时工作在4小时（不含）以下的，不再另计加班工资。因工作需要，一般员工延时工作4小时至8小时可申报加班半天，超过8小时可申报加班1天。对主管(含)以上管理人员，一般处境下延时工作不计加班，因特殊处境经总经理以上领导批准的延时工作，可按以上标准计加班。 3.2.2.2员工加班应提前申请，事先填写加班申请表，因无法确定加班工时的，应在本次加班完成后3个工作日内补填加班申请表。加班申请表经部门经理同意，主管副总经理审核报总经理批准后有效。加班申请表务必事前当月内上报有效，如遇特殊处境，也务必

14、在一周内上报至总经理批准。如未履行上述程序，视为乙方自愿加班。 3.2.2.3员工加班，也应按规定打卡，没有打卡记录的加班，公司不予供认；有打卡记录但无公司总经理批准的加班，公司不予供认加班。 3.2.2.4原那么上，加入公司组织的各种培训、集体活动不计加班。 3.2.2.5加班工资的补偿：员工在排班休息日的加班，可以以倒休形式安置补休。原那么上，员工加班以倒休形式补休的，公司将根据工作需要统一安置在春节前后补休。加班可按1：1的比例冲抵病、事假。 3.2.3加班的申请、审批、确认流程 3.2.3.1加班申请表在各部门文员处领取，加班统计周期为上月26日至本月25日。 3.2.3.2员工加班也要按规定打卡，没有打卡记录的加班，公司不予供认。各部门的考勤员(文员)负责加班申请表的保管及加班申报。员工加班应提前申请，事先填写加班申请表加班前到部门考勤员(文员)处领取加班申请表，加班申请表经工程管理中心或部门经理同意，主管副总审核，总经理签字批准后有效。填写并履行完审批手续后交由部门考勤员