《人教版五年级下册数学第四单元《分数的意义和性质》综合测试卷三附答案解析（一般难度）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版五年级下册数学第四单元《分数的意义和性质》综合测试卷三附答案解析（一般难度）（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版五年级下册数学第四单元综合测试卷三一、单项选择题1把一张正方形的纸对折两次，其中的一份是这张纸的（）。ABC2两根同样长的绳子，第一根剪去，第二根剪去米。两根剩下的长度相比较（ ）。A第一根长B第二根长C同样长D不能确定3下面各数中可以转化为“8个”的分数是（）。ABC4下面最简分数的是（）。ABC5如下图，一共有两个小盒子，每个小盒子里都装有一个整数。将这两个小盒子放进一个装有整数的大盒子里，在大盒子内“旅游一趟”，每个小盒子里的数都乘大盒子里所装的数，然后打开取出小盒子，小盒子里的数就变为24、20。大盒子里的数可能是下列选项中的（）。A3B4C5D86把5m长的彩带平均截4段，下面
2、的语句中，错误的是（）。A每段彩带长mB每段彩带的长度占全长的C每段彩带长m7小明往下面几个靶子上投飞镖，最容易投中黑色区域的是（）。ABCD8在下列分数中，能化成有限小数的是（）。ABC9已知甲比乙少，下面四幅图中，（）正确表示了甲和乙的关系。ABCD10同样的两瓶水，班长喝了一瓶的，学习委员喝了另一瓶的，（）剩下的水多。A班长B学习委员C一样多二、其他计算11写出每组数的最大公因数和最小公倍数。3和157和89和1591和39三、化简比和求比值12化简下列各分数。四、口算和估算13直接写得数2.1+0.75=7.5+0.3=2.63-1.7250.74=1.09+5.73=62-42=58
3、00.05=五、填空题14分别用假分数和带分数表示下图中的阴影部分。假分数( )带分数( )假分数( )带分数( )15在括号里填上“”“”或“”。6.70.8( )6.7( )( )16五（1）班男生有24人，女生有18人。男、女生分别站成若干排，要使每排的人数相同，每排最多有( )人；这时男生有( )排，女生有( )排。17把5米长的绳子平均分成6段，每段是这根绳子的( )，每段长( )米。180.875。六、判断题（正确的打“”，错误的打“”）19的分数单位比的分数单位大。( )20把4米长的钢管平均分成5段，每段长。( )21把2米长的绳子剪成同样长的3段，每段的长度是原来的。( )2
4、2欢欢2小时走9千米，乐乐3小时走了13千米，乐乐走得快。( )23甲数比乙数少，那么甲数是乙数的。( )七、解答题24李阿姨腌制咸菜，将2kg盐放入9kg水中，盐占水的几分之几？水占盐水的几分之几？25观察下图巧克力糖果盒，每块巧克力是这盒巧克力的几分之几？把这盒巧克力，平均分给5位同学，每人分得几块？每人分到的是这盒巧克力的几分之几？26幼儿园的王老师买来了一些苹果，平均分给8位小朋友或10位小朋友，都正好能分完。王老师至少买来多少个苹果？27有两根钢筋，一根长50米，一根长40米，现在要把这两根钢筋锯成同样长的小段，且每根钢筋不许有剩余，每小段钢筋最长多少米？一共要锯几次？28修一条长渠
5、，修了500米，还剩250米，修了全长的几分之几？- 4 -参考答案1B【分析】把一张正方形的纸对折两次，则把这张正方形的纸平均分成4份。根据分数的意义可知，其中一份是这张纸的。【详解】把一张正方形的纸对折两次，其中的一份是这张纸的。2D【分析】根据分数的意义，结合题意，直接解题即可。【详解】由于不知道绳子的具体长度，所以不能判断绳子的和米哪个更长，所以就不能判断剩下的长度哪个更长。3C【分析】8个是，将每个选项中的分数依次通分与之比较就可以了。【详解】A，不可以转化；B，不可以转化；C，可以转化为“8个”。4C【分析】最简分数的意义：分子分母是互质数的分数就是最简分数，据此找出最简分数；【详
6、解】由分析可知：分子分母是互质数的分数就是最简分数，分子和分母有公因数2，分子和分母有公因数7，分子和分母是互质数。故选：C5B【分析】根据题意，大盒里的数，实际应该是24和20的最大公因数，可按照求最大公因数来求解。【详解】如图，24和20的最大公因数是224。即大盒里可能的数字。6A【分析】把整根彩带的长度看作单位“1”，把单位“1”平均分成4份每份占全长的；每段彩带的长度彩带的总长度平均分的段数；据此解答。【详解】A54（米），每段彩带长米，错误；B把整根彩带的长度看作单位“1”，每段彩带占全长的分率14，每段彩带的长度占全长的，正确；C54（米），每段彩带长米，正确。故答案为：A7B【
7、分析】最容易投中黑色区域则黑色区域面积最大，分别计算出选项中黑色区域面积占整个图形面积的分率，最后比较大小。【详解】A黑色区域面积占整个图形面积的分率：26；B黑色区域面积占整个图形面积的分率：36；C黑色区域面积占整个图形面积的分率：26；D黑色区域面积占整个图形面积的分率：2.56；因为，所以中黑色区域面积最大。8B【分析】一个最简分数，如果分母中只含有2和5的质因数，不含有其他质因数，这个分数就能化成有限小数。【详解】A933，不能化成有限小数；B，422，能化成有限小数；C1535，不能化成有限小数。9D【详解】甲比乙少，则乙为单位“1”，若设乙有5份，则甲有份；A表示甲比乙少；B表示
8、甲比乙多，；C表示甲是乙的5倍，甲比乙多4倍；D表示甲比乙少；10B【分析】根据题目可知，一瓶水是单位“1”，由于班长喝了一瓶的，还剩下这瓶水的：1，学习委员喝了另一瓶的，还剩下另一瓶的1，根据小数比较大小的方法：通分成分母相同的分数，分子越大，分数越大，由此即可比较。【详解】11所以学习委员剩的水多。小的方法并灵活运用。113，15；1，563，45；13，273【分析】15是3的5倍，所以最大公因数是较小数，最小公倍数是较大数；7和8互质，所以最大公因数是1，最小公倍数是两数的乘积；9和15、91和39可以通过分解质因数的方法找最大公因数和最小公倍数。【详解】3和15的最大公因数是3，最小
9、公倍数是15；7和8的最大公因数是1，最小公倍数是；，9和15的最大公因数是3，最小公倍数是；，91和39的最大公因数是13，最小公倍数是。12；【分析】在把一个分数化简成最简分数时，需要进行约分。再约分的过程中，如果用这个分数的的分子、分母的最大公因数去除，一次就可以将其化简成最简分数。【详解】：8和10的最大公因数是2，用2去除8和10，得到；：35和20的最大公因数是5，用5去除35和20，得到；：45和125的最大公因数是5，用5去除45和125，得到；：17是51的因数，此时他们的最大公因数是17，用17去除17和51，得到。132.85；7.8；0.93；70；6.82；20；29
10、；14 【分析】（1）把整个大三角形看作单位“1”，第一个阴影表示1，第二个阴影表示把单位“1”平均分成3份取出其中的1份表示分数，所有阴影部分表示或；（2）把整个圆的面积看作单位“1”，第一个阴影和第二个阴影表示1，第三个阴影表示把单位“1”平均分成5份取出其中的3份表示分数，所有阴影部分表示或；据此解答。【详解】假分数（）带分数（）假分数（）带分数（）15 【分析】（1）除数小于1，商大于原数；（2）假分数大于真分数；（3）通分，转化为同分母分数，比较大小即可。【详解】6.70.86.716 6 4 3【分析】求出男女生人数的最大公因数，就是每排最多的人数，男生人数每排人数男生排数，女生人
11、数每排人数女生排数。【详解】24222318233236（人）2464（排）1863（排）17 【分析】把5米长的绳子平均分成6段，根据分数的意义，即将这根绳子的长度看作单位“1”，把它平均分成6份，则每份占6份的16，也即每段是这条绳子的；求每段长根据平均分除法的意义解答。【详解】每段是这条绳子的：16；每段长：56（米）188；28；40【分析】先将小数化成分母是1000的分数，约分，再根据分数的基本性质进行填空。【详解】0.875、328728；35784019【分析】把单位“1”平均分成若干份，取其中的1份，叫做分数单位；分子相同的分数比较大小，分母大的反而小。【详解】的分数单位是，的
12、分数单位是，因为，所以本题说法错误。20【分析】用总长4米除以5，求出每段的长度，从而判断题干的正误即可。【详解】45（米），所以把4米长的钢管平均分成5段，每段长米。所以判断错误。21【分析】由题意可知，把绳子剪成同样长的几段，每段就占全长的几分之一，据此解答即可。【详解】13则每段的长度是原来的。故原题干说法错误。22【分析】速度路程时间，分别求出他们的速度并进行比较。【详解】欢欢速度：92（千米/小时）乐乐速度：133（千米/小时），欢欢速度快。故判断错误。23【分析】甲数比乙数少，将乙数看作5，甲数看作51，甲数乙数甲数是乙数的几分之几，据此分析。【详解】（51）545故答案为：24；【分析】盐占水的分率盐的质量水的质量；水占盐水的分率水的质量盐水的质量；据此解答。【详解】299（29）911答：盐占水的，水占盐水的。25；5块；【分析】用1巧克力块数每块巧克力是
