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1、本文格式为Word版,下载可任意编辑启蒙运动复习学案 7、启蒙运动(第2课时) 挖掘历史事情之间的联系 考情分析: 课标 考纲 考点:07-15年9年约30考 备考建议 3、简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点,概括启蒙运动对人文主义思想的进展 启蒙运动 30考: 背景:1 ;内容:4; 影响:4 孟德斯鸠:6; 伏尔泰:3; 卢梭:2 ; 康德、洛克2 人文主义进展历程:6 1、启蒙运动为高考常考内容,分量大,选择题和材料题并重,需重视。 2、命题主要集中在内容、影响和代表人物,代表以孟德斯鸠为重要。 3、材料题重点考察纵向的思想解放历程和横向联系中国早期儒学、明清和近代思想解
2、放潮流。 4、古今中外的比较联系分外重要,树立联系、比较的意识。 C以权力制约权力 D以权利制约权力 2、(2022安徽文综18)恩格斯指出,任何新的学说“务必首先从已有的思想材料启程,虽然它的根源深藏在经济的事实中”。最能印证其主旨的是( ) A商品经济催生了欧洲近代启蒙思想 B人文主义留存了天主教的神学色调 C古典文化孕育了意大利的人文主义 D人民主权学说丰富了法国启蒙思想 3(2022山东文综16)以下关于李贽思想与文艺复兴时期人文主义思想的表述,不正确的是 A都具有思想启蒙意义 B都是商品经济进展的产物 C都表达了新兴资产阶级的愿望 D都宣扬了天性自由和解放 4、(2022年全国卷)启
3、蒙运动时期,欧洲一些启蒙思想家竭力推崇儒家学说,并加以借鉴;1840年以后,启蒙思想逐步传人中国,最初却受到了儒学思想家的抗拒。材料反映了欧洲、中国对外来文化态度不同,其主要理由是 A学说体系不同 B阶级根基不同 C政治诉求不同 D文明开化程度不同 启蒙运动 横向对比对比明清之际的早期启蒙思想 目标二、通过合作探究,能够从背景、内容、影响、性质四方面对比中西启蒙思想,并生动运用。 【合作探究】同为启蒙思想,为什么中国被称为“中世纪末的产物”,而法国那么被称为“近代社会的宣 言书”? 纵向对比 目标一、通过自主学习,能够根据所给对比项全面对比启蒙运动、文艺复兴与宗教改革,并生动运用。 【学识运用
4、】 (1)共同的经济根源? (2)不同斗争方式?实质一样么?理由? (3)启蒙运动与文艺复兴之间的关系如何?请说一下概括表现。 【目标评价】 1、(2022海南单科卷10)孟德斯鸠启蒙思想的核心内容是反对专制、提倡法治。他认为,防止专制的根本途径是( ) A以民意制约权力 B以道德制约权力 时间 经济 根源 中心 斗争对象 斗争 方式 核心 性质 影响 文艺复兴 宗教改革 把人从封建神学束缚中解放出 开头打破对罗马教会的迷为资产阶级革命作了思想准信,人文主义进一步传播 备 1 对比项 中国明清早期启蒙思想 西方启蒙思想 经济 背 阶级 景 政治 进入早期资产阶级革命阶段,封建统治风雨飘摇。 思
5、想 内容 影响 对当时的封建专制起了确定的冲击作用,但 无法动摇封建统治的理论根基,未引起深刻的社会革命。 性质 【学识运用】 (1)从二者背景上看,中外启蒙思想产生的共同因素有哪些? (2)从二者内容分析,中外启蒙思想最主要的共同之处是什么? (3)从二者影响上看,你认为一种进步思想能够导致社会变革的关键因素是什么? 横向联系联系春秋战国时期的儒家思想、近代思想解放潮流 目标三、启蒙运动与中国古代儒家思想、近代思想解放运动的联系。 材料:在伏尔泰的心目中,“奉行儒学的中国是开明专制君主制的典范,那里有真正的信仰自由,政府?从不规定国民的宗教信仰”。“中国的政治体制又是和儒家道德原那么结为一体
6、的。这种政治与道德的统一,也为对现实不满的法国人供给了一种模范”。他公然看法欧洲各国应当将中国作为典范举行效仿。 1、据材料并结合伏尔泰所处社会环境,分析伏尔泰高度赞美中国儒学的理由? 2、结合所学,指出伏尔泰的熟悉有何局限? 3、西方启蒙运动对近代中国有何影响? 4、(2022全国卷文综)近代的民主思想和科学精神从欧洲兴起后,传播到全世界。1915年,在 民主和科学的大旗下,中国新文化运动拉开了序幕。阅读材料,回复问题。(26分) 材料三 晚清以降,国人科技意识因“师夷”而增长。康有为、梁启超等人冲决专制制度和伦常之网罗,接引“西学”以启蒙。进入民国,各主要报刊参与对临时约法的大议论,民主与科学思想得以倡扬。北洋军阀上台,妄图复古倒退,陈独秀等奋起反攻,掀起新文化运动。 关于新文化运动的起因,有学者侧重于从晚清以来西学东渐的蜕变历程分析,也有的侧重于从1915年前后各种主客观因素分析。 据李侃等中国近代史整理 (3)阅读材料三,关于新文化运动的起因,您侧重于哪一种观点?试结合史实扼要论述。(6分。只列观点,不说理由不得分。) 2 5