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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑启蒙运动复习学案 7、启蒙运动（第2课时） 挖掘历史事情之间的联系 考情分析： 课标 考纲 考点：07-15年9年约30考 备考建议 3、简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的进展 启蒙运动 30考： 背景：1 ；内容：4； 影响：4 孟德斯鸠：6； 伏尔泰：3； 卢梭：2 ； 康德、洛克2 人文主义进展历程：6 1、启蒙运动为高考常考内容，分量大，选择题和材料题并重，需重视。 2、命题主要集中在内容、影响和代表人物，代表以孟德斯鸠为重要。 3、材料题重点考察纵向的思想解放历程和横向联系中国早期儒学、明清和近代思想解
2、放潮流。 4、古今中外的比较联系分外重要，树立联系、比较的意识。 C以权力制约权力 D以权利制约权力 2、（2022安徽文综18）恩格斯指出，任何新的学说“务必首先从已有的思想材料启程，虽然它的根源深藏在经济的事实中”。最能印证其主旨的是( ) A商品经济催生了欧洲近代启蒙思想 B人文主义留存了天主教的神学色调 C古典文化孕育了意大利的人文主义 D人民主权学说丰富了法国启蒙思想 3（2022山东文综16）以下关于李贽思想与文艺复兴时期人文主义思想的表述，不正确的是 A都具有思想启蒙意义 B都是商品经济进展的产物 C都表达了新兴资产阶级的愿望 D都宣扬了天性自由和解放 4、（2022年全国卷）启
3、蒙运动时期，欧洲一些启蒙思想家竭力推崇儒家学说，并加以借鉴；1840年以后，启蒙思想逐步传人中国，最初却受到了儒学思想家的抗拒。材料反映了欧洲、中国对外来文化态度不同，其主要理由是 A学说体系不同 B阶级根基不同 C政治诉求不同 D文明开化程度不同 启蒙运动 横向对比对比明清之际的早期启蒙思想 目标二、通过合作探究，能够从背景、内容、影响、性质四方面对比中西启蒙思想，并生动运用。 【合作探究】同为启蒙思想，为什么中国被称为“中世纪末的产物”，而法国那么被称为“近代社会的宣 言书”? 纵向对比 目标一、通过自主学习，能够根据所给对比项全面对比启蒙运动、文艺复兴与宗教改革，并生动运用。 【学识运用
4、】 （1）共同的经济根源？ （2）不同斗争方式？实质一样么？理由？ （3）启蒙运动与文艺复兴之间的关系如何？请说一下概括表现。 【目标评价】 1、（2022海南单科卷10）孟德斯鸠启蒙思想的核心内容是反对专制、提倡法治。他认为，防止专制的根本途径是( ) A以民意制约权力 B以道德制约权力 时间 经济 根源 中心 斗争对象 斗争 方式 核心 性质 影响 文艺复兴 宗教改革 把人从封建神学束缚中解放出 开头打破对罗马教会的迷为资产阶级革命作了思想准信，人文主义进一步传播 备 1 对比项 中国明清早期启蒙思想 西方启蒙思想 经济 背 阶级 景 政治 进入早期资产阶级革命阶段，封建统治风雨飘摇。 思
5、想 内容 影响 对当时的封建专制起了确定的冲击作用，但 无法动摇封建统治的理论根基，未引起深刻的社会革命。 性质 【学识运用】 （1）从二者背景上看，中外启蒙思想产生的共同因素有哪些？ （2）从二者内容分析，中外启蒙思想最主要的共同之处是什么? （3）从二者影响上看，你认为一种进步思想能够导致社会变革的关键因素是什么? 横向联系联系春秋战国时期的儒家思想、近代思想解放潮流 目标三、启蒙运动与中国古代儒家思想、近代思想解放运动的联系。 材料：在伏尔泰的心目中，“奉行儒学的中国是开明专制君主制的典范，那里有真正的信仰自由，政府?从不规定国民的宗教信仰”。“中国的政治体制又是和儒家道德原那么结为一体
6、的。这种政治与道德的统一，也为对现实不满的法国人供给了一种模范”。他公然看法欧洲各国应当将中国作为典范举行效仿。 1、据材料并结合伏尔泰所处社会环境，分析伏尔泰高度赞美中国儒学的理由？ 2、结合所学，指出伏尔泰的熟悉有何局限？ 3、西方启蒙运动对近代中国有何影响？ 4、（2022全国卷文综）近代的民主思想和科学精神从欧洲兴起后，传播到全世界。1915年，在 民主和科学的大旗下，中国新文化运动拉开了序幕。阅读材料，回复问题。（26分） 材料三 晚清以降，国人科技意识因“师夷”而增长。康有为、梁启超等人冲决专制制度和伦常之网罗，接引“西学”以启蒙。进入民国，各主要报刊参与对临时约法的大议论，民主与科学思想得以倡扬。北洋军阀上台，妄图复古倒退，陈独秀等奋起反攻，掀起新文化运动。 关于新文化运动的起因，有学者侧重于从晚清以来西学东渐的蜕变历程分析，也有的侧重于从1915年前后各种主客观因素分析。 据李侃等中国近代史整理 （3）阅读材料三，关于新文化运动的起因，您侧重于哪一种观点？试结合史实扼要论述。（6分。只列观点，不说理由不得分。） 2 5
