巴金《怀念萧珊》教案

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1、本文格式为Word版,下载可任意编辑巴金怀念萧珊教案 憧憬萧珊教案 【教学目标】 1.了解本文写作的时代背景,理解文章所表达的思想感情。 2. 理解文章的组织布局。 3. 概括分析本文的写作特点。 【重点难点】 把握作品四个片面的叙事线与抒情线。 【教学方法】 陈述法 议论法 【课时安置】 2课时 【教学过程】 第一课时 一、导入新课 每个人的生命中都会有那么一个或者几个最重要的人,或是亲人,或是挚友,或是爱人。而人生本就弥漫了各种难测的遇到,生老病死更是谁都无法制止的,当我们深爱的人离世而去,我们会不会悲伤欲绝,把逝者深深地藏在心中永远憧憬?有人会为逝者写一篇篇满含深情的纪念文章,正如我们今

2、天要学习的课文:巴金的憧憬萧珊。 二、介绍作家作品 巴金(1904年11月25日2022年10月17日),原名李尧棠,字芾甘,中国四川成都人,祖籍浙江嘉兴。现代文学家、出版家、翻译家。同时也被誉为是“五四”新文化运动以来最有影响的作家之一,是20世纪中国优良的文学大师、中国当代文坛的巨匠。妻子萧珊。“巴金”这一笔名源自他一位在留学法国时熟悉的一位巴姓的同学巴恩波(一说是无政府主义创始人巴枯宁),以及这位同学自杀身亡时巴金所翻译的克鲁泡特金著作。他把这二人的名字各取一字,成为了他的笔名。小行星8315正是以他的名字命名的。 巴金所创作的小说有两大主题:一是探索青年人追求梦想和信仰的道路,代表作有

3、新生、爱情的三部曲(雾、雨、电)等;二是揭露封建家庭制度的弊害,以影射社会专制制度的罪恶,代表作有春天里的秋天、激流三部曲(家、春、秋),强烈、真诚,文字带有猛烈的感情色调,产生了重大的 社会影响。1978年文革终止后,以沉痛的心情反思学识分子在20世纪所走过的道路和教训,并以个人为解剖对象,写作了五卷随想录(包括随想录、探索集、真话集、病中集、无题集),总结文化大革命的历史教训,挖掘学识分子心理缺陷,提倡建立中国现代文学馆和文革博物馆,写得沉重、真诚、深刻,被文化界誉为是“一部说真话的大书”。 三、介绍作品背景 文化大革命(1966.51976.10)中,大量学识分子遭遇到严重迫害,巴金同样

4、也没逃脱这场灾难。他作为“牛鬼蛇神”、“反动权威”一次又一次地挨批斗,受欺凌,关“牛棚”,到“五七干校”加入劳动改造,晚上往往做恶梦。萧珊也因是巴金的妻子被“勒令”靠边劳动,并在大大小小批斗巴金的会上陪斗。尽管日子难熬,她却始终陪伴着巴金,给巴金以抚慰和激励。逐渐地,在内心悄悄忍受着极度痛楚的萧珊,越来越憔悴,最终她病倒了。虽然举行了救治,她还是很快地去世。“文革”终止后,巴金已是70多岁高龄的老人。此时,他已身心交瘁,爱妻的死,成为他心灵深处沉重的创伤。他心中另一处沉重的创伤,是民族的精神悲剧。对此,他苦苦思量着:为什么会发生“文革”?怎样才能制止“文革”悲剧的重演?于是,他以与民族共忏悔的

5、彻底求真精神,以耄耋之年、病残之躯写下了五部散文集随想录,把自己的人生积淀、深刻思量,以及坦诚、聪慧和品格都熔铸于笔端。本文就是其中的一篇。 憧憬萧珊写于1978年8月至1979年1月,发表于1979年2月2日至5日香港大公报,是巴金新时期散文创作中“缅怀故人”的一篇力作,也是巴金饱蘸着积压已久的血和泪,融合着满腔的真诚,沉重的思念,写下的动人心弦、催人泪下的掉亡散文。巴金在失去妻子萧珊之时,已是近古稀之年的老人,何以在六年后竟写出这样声泪俱下,情深意切的悼文?!女作家冰心在关于男人这篇作品里,把巴金称作是“一位最心爱可佩的作家”,说他的最可佩处之一在于“他对萧珊的爱情是肃穆、真挚而专一的”,

6、透过这篇悼文的字里行间,人们更加敬重作家巴金高洁的品格,真挚的感情。 四、课文讲解分析 (一)内容布局。 本文共分为四大片面: 1、第一片面,由萧珊逝世六周年纪念日引出对萧珊的憧憬,对过去生活的回忆,也交代了写作本文的理由萧珊去世后几天,就想写一篇纪念她的文章,但由于那时还处在“文革”之中,写不出来。现在“文革”已过,自己“脑子也并不糊涂,有时还可以写两篇文章”,想说的话可以说出来了。先回忆向萧珊遗体道别的情景,引出她遭遇迫害致死的理由,然后概括开展对她“文革”中所受磨折的回忆。 2、其次片面,持续回忆萧珊在“文革”中度过的艰苦岁月。“她一每日地憔悴下去”,“生命之火逐步熄灭”,着重回忆萧珊生

7、病后的生活。 3、第三片面,着重回忆萧珊病重直至去世一段时间的生活。 4、第四片面,照应开头,并围绕对萧珊的总评价开展回忆。从两人的相识一向写到她生命的结果。 提问:从以上文对章布局的分析中,可以总结出全文的叙事线是什么?感情线是什么? 明确:叙事线:交代萧珊已死回忆萧珊在“文革”中的艰苦岁月萧珊得病萧珊病重至死 感情线:哀悼萧珊的死爱怜并敬服为其病而凄怆为其死永怀伤逝、思念 其次课时 一、分析本文的文学特征和艺术特色 提问:文章是怎样行文表情的?反映了什么思想主题? 明确:1 .把萧珊的悲剧同特定的时代背景精细联系起来,以个人的悲剧反映民族的悲剧,透露出深刻的主题。 文章一开头就说,萧珊被火

8、化后两三天想写一篇纪念她的文章,“可是一九七二年八月里那几天,我每天坐三四个小时望着面前摊开的稿纸,却写不出一句话。头上仿佛压了一块大石头,思想犹如冻结了一样。”这点领略萧珊去世的特殊岁月“文革”期间。那时,还没有表达自己感情的自由,甚至说连自己的思想感情都不敢有了。巴金说:“五十年头我不会写随想录,六十年头我写不出它们。只有在体验了接连不断的大大小小政治运动之后,只有在被剥夺了人权,在牛棚里住了十年之后,我才想起自己是一个人, 我才明白应当像 人一样用自己的脑子斟酌。”文中提到,当时“经常去龙华火葬场,加入老挚友们的骨灰安放仪式”,“去加入给别人戴上反革命帽子的大会”,还提到“干校”、“四清

9、”运动、“工作组”、“造反派”等等带有时代特点的词语,不断向人们提示着悲剧发生的特殊时代、悲剧的典型意义,从而透露出深刻的主题。 2 .风格朴实,记真事,抒真情,写心声。 巴金说:“艺术的最高境界是无技巧。我几十年前同一位挚友辩论时就说过:长得好看的人用不着浓妆艳抹,而我的文章就像一个丑八怪,不打扮,看起来倒还顺眼些我认为打动人心的还是作品所反映的生活和仆人公的命运我最恨那些盗名欺世、坑骗读者的假话。”“我掏出自己的心,让自己看,也让别人看,我犹如把心放在清水池里不断地冲洗。我努力不讲假话,我要理解人,也梦想得到别人理解。”正由于这样,他的散文才越加显得难得,越加有魅力。本文也是这样,记叙不事

10、雕琢,语言朴实无华,感情自然流露,探讨也是有感而发,同时记叙、抒情、探讨又是分外自然而精细地结合在一起。 提问:本文在情感抒写上有什么特点? 明确:感情真挚、蕴意深刻是文章的一大特点。文章通篇都是以良善人的悲剧和作家真诚的自我“诽谤”,来控诉“四人帮”的罪行。它不写“文革”时期血雨腥风的残酷现实,而是写一个不该过早离开人世的人的离世,但读者却随处都可意识到、体会到“文革”给社会、给千千万万个家庭带来的悲剧。萧珊,不过是“一个普遍的文艺爱好者,一个劳绩不大的翻译工,一个良善的好人”;她性格固执,忍辱负重,宽厚待人,富于牺牲精神,有着美好的生活追求;她容许改造思想,梦想看到社会主义的建成;在灾难的

11、日子里,为了养护丈夫,她挨过“红卫兵”的打,愿“多受一点磨折”;她病倒了,还激励丈夫要坚持下去,由于“坚持就是告成”;病情加重了,工宣队头头逼迫丈夫急速返回“五七”干校,她还抚慰丈夫说:“你放心地去吧!”病危了,还关切丈夫的“解放”,儿子的肝炎;病得已经不能谈话了,“见到熟人她有这样一种表情:请原谅我,麻烦了你们”;临终时,她分外宁静,睁大两只眼睛,很大,很美,很亮”。对故 人的情爱,真是“字字血,声声泪”。象这样良善的好同志,由于迫害而过早的去世,人们都会有一个明显的共识,“文革”的悲剧绝不能在中国重演。 感情真挚,蕴意深刻,还表达在作家严肃的“自审”意识上。这种严肃的“自审”意识,对于同代

12、人说来,不能不是最好的透露与警策。他用真诚的自我忏悔。无情地鞭挞自己的怯懦。他万分悲伤,说:“我懊丧开初不该写小说”,“我甚至容许为我那十四卷邪书,受千刀万剐”,“是我害了她”,只由于她是“黑老K的臭婆娘”,否那么,她不会凄凉地死去,儿子也不会被剥夺“好些公民权利”,“我不该生儿育女”面对不幸的亡妻、儿女,作家的自责、懊丧简直到了无以复加的地步,同时也是对那场消逝文化、消逝人才、消逝一切美的“文革”,举行了最有力的血泪控诉。 追求自然天成,真实质朴的美的艺术境界,而不着意于艺术技巧,是巴金散文创作的重要特点。巴金曾说:“艺术的最高境界是无技巧。”这在本文中得到充分表达。通篇都采用白描的手法直陈

13、其事,娓娓叙说,无拘无束,简朴无华,但悲伤与愤怒的情感却奔涌其间。这种寓沉重于平淡,注炽烈于静穆,倾真情于笔端的作法,正是本文富于魅力、扣人心弦的功力所在。 提问:本文在刻画人物方面有什么特色? 明确:.用语言描写、肖像描写等多种手法刻画人物。 语言描写。如第一片面诉苦般地说日子忧伤时,“她也用同样的声音回复:日子忧伤啊!但是她连忙加一句要坚持下去。 或者再加一句坚持就是告成 ”。两个人所说“日子忧伤”的含义,尽管并不完全一致,但二人内心的痛楚却是一样的,说领略她分担了“我”的痛楚。而她紧接着加上的话,又说领略她“给了我不少的抚慰和激励”,也说领略她对“我”的信任,她替我感到不平。又如她住院后不断地问“儿子怎么样”,又经常问“棠棠怎么样”,说领略她对下乡插队落户而又患病的儿子的惦念和想见一眼的渴望。 肖像描写。描写了萧珊去世时“那张惨白的脸、那两片咽下了千方百计的嘴唇”,挨打时“留在她左眼上的黑圈好几天以后才褪尽”,她看到登有彻底揭 8

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