《八年级物理上册 第六章电压和电阻 一电压教案(1) 人教新课标版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理上册 第六章电压和电阻 一电压教案(1) 人教新课标版（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、本文格式为Word版，下载可任意编辑八年级物理上册 第六章电压和电阻 一电压教案(1) 人教新课标版 第六章 电压 电阻一、 电压 【教学目标】 1学识与技能 了解要在一段电路中产生电流，它的两端就要有电压。 知道电压的单位及其单位换算，记住干电池及家庭电路电压值。 知道电压表的用途与符号，知道正确使用电压表的规矩，能识别和选择电压表量程，会正确读数。 2过程与方法 在在初步熟悉电源、电压、电流关系的过程中，感受推理方法。 3情感态度与价值观 有熟悉电压表和正确使用电压表的愿望。 【教学重难点】 重点：一段电路中产生电流，它的两端就要有电压。 难点：能正确使用电压表测出各电路两端的电压。 【教
2、学方法】 探究、测验、议论法 【教学器材】 电池、开关、小灯泡、导线若干、演示电压表、学生电压表 【教学过程】 一、复习提问、引入新课 （1）把一节干电池、小灯泡、开关放在示教板上，请一位同学按所画电路图，用导线将电路连接起来(连接电路之前，开关应当是断开的)。 （2）提问：什么叫电路，它由哪几片面组成？ 演示 闭合示教板上电路中的开关，灯泡亮了，说明电路中产生了电流。 提问：电流是怎样形成的？ 取下电路中的干电池，闭合开关，灯泡不发光。 提出问题：在这种处境下，为什么电路中不能形成电流，电源的作用是什么？ 二、新课开头 水流形成的理由： 为了说明在什么处境下才能形成电流，我们先用水流作比喻，
3、看看水流是怎样形成的？ 提问：将装有水的U形管连通器的底部用止水钳夹住，两管内水面相平。开启止水钳，两管内的水会不会发生滚动？ 演示：向U形管左管内加水，使左管水面高出右管水面(图1)。(提问：开启止水钳，两管内的水会不会发生滚动，假设发生滚动，水怎样滚动？)开启止水钳，水从左管向右管滚动。 提出问题：为什么在连通器里的水面相平日，水不发生滚动，而在左管水面高时，水从左管流向它的右管？U形管中的水能不能持续不断地滚动？ (利用投影幻灯片或电脑设计程序表现出连通器水流的动态过程，反映出在这一过程中，水位的变化和连通器底部液片受到的压强变化的处境。见图2所示。) 可见，水位差(又叫水压)是使水定向
4、滚动形成水流的理由。 下面我们再来看一看如图3所示的复合投影幻灯片(或用电脑设计程序表示出它的动态过程)。 甲图中A处的水位高于B处的水位，开启阀门，管中的水从A处通过涡轮向B处滚动， 精心 爱心 潜心 水的滚动使涡轮转动。A处的水面下降，B处的水面上升，当A、B两处水面相平日，水位一致，水中断滚动，涡轮不再转动，幻灯片要显示上述过程。可见，水位差(水压)使水管中形成水流。 现在，我们用一台抽水机不断地把水从B处抽到A处(如图3乙所示，将抽水机置入，同时表现出抽水的动态处境)、使A处的水总比B处的水位高，由于水管两端总保持确定的水位差(水压)，于是水管内就有持续的水流。 电流形成的理由： 下面
5、我们来看看图4所示的电路(示数板上接好的简朴电路)的处境。 电源的正极聚集有大量的正电荷，负极聚集有大量的负电荷，在电源的正、负极之间就产生了电压。这个电压使电路中电荷发生定向滚动，使正电荷从正极流向负极，或者使负电荷从负极流向正极，于是在电路中产生了电流。 可见，电压是使电路中形成电流的理由。 在电路中，电源在工作时不断地使正极聚集正电荷，负极聚集负电荷，保持电路两端有确定的电压，使电路中有持续的电流。电源是供给电压的装置。 【板书】电压使电路中形成电流，电源是供给电压的装置。电压用符号U表示在图3所示装置中，不同的抽水机可以在水管两端产生不同的水位差，即大小不同的水压。同理，不同的电源可以
6、在电路的两端产生大小不同的电压，为此，首先要确定电压的单位。在国际单位制里，电压的单位是伏特，简称伏(V)。此外，常用单位还有千伏(kV)、毫伏(mV)、微伏(V)等。介绍它们的换算关系。 【板书】 看课本几种电压值的图。要求记住的电压值有： 一节干电池电压：1.5伏。家庭电路的电压：220伏。 对人体安好的电压：不高于36伏。工业动力电压：380伏 练习题： (1)电压使电路中形成_，_是供给电压的装置。 (2)220伏=_kv=_mv。 4小结 这节课讲授的电压是电学中又一个重要的物理量。由于学识所限，我们用水流作比喻陈述了电压使电路中形成电流。电源是供给电压的装置。要知道电压的单位，会举
7、行单位变换。此外，还要记住干电池和家庭电路电压值。 说明：1“电压”这堂课既是重点，又是难点，不易被学生掌管。对于初学电学的学生来说，只要求知道电压是电路中形成电流的理由，电源是供给电压的装置和电压的单位。至于电压的定义、公式和电压的单位伏特的物理意义留待高中再讲，在这节课内不要展现这些内容，否那么因难度过大使学生不能采纳。 2用水流作比喻来讲电压，对于学生来说形象、生动，轻易被学生所采纳。在这里利用水压引出电压，从而熟悉电压使电路中形成电流。 3为了使学生便于理解，在讲水流的形成时，最好用复合幻灯片模拟出它的动态过程。有条件的，用电脑设计出程序，将有更好的效果。 【布置作业】 1.复习、默写概念； 2.P8动手动脑学物理：1-5 3. 同步1 .2（以上明天交） 4. 指导1 .2（后天交） 【教学后记】 精心 爱心 潜心 5
