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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑八年级物理上册61 力(沪科版) 6.1 力 学习目标: 学识与技能 1.知道力的概念。 2.知道力的作用是相互的以及力的作用效果 过程与方法 1.通过活动和生活阅历感受力的作用效果。 2.了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象。 情感、态度与价值观 在查看体验过程中，培养学生的科学态度。 预习案 【预习导学】 1.一个物体对另一个物体的 等作用都是物体对物体的作用。 2. 叫做力。物理学中力通常用字母 表示。 3.我们在议论一个力时确定存在 个物体，一个是 另一个是 。因此力不能离开良个物体而单独存在。如下图：足球运鼓动在踢球时，相对足球来说是 对
2、施力，施力物体是 ，受力物体是 。 探究案 【合作探究】 探究一 一力是物体间的相互作用 1.用手用力拍击桌面，手有何感觉？ 分析：手拍击桌子，手是 ，桌子是 ；（受力物体、施力物体）但手感觉到疼，说明手对桌子施力的同时，又受到了桌子对手的 ，此力的施力物体是 ，受力物体是 。在这个过程中手是 物体又是 物体。同时桌子是 物体又是 物体。 2.用自己的左手用力拍击自己的右手，是否只有右手感到疼？ 分析：左手拍击自己的右手，左手是 ，右手是 ；（受力物体、施力物体）但左手也感觉到疼，说明左手拍击自己的右手的同时，受到了右手给左手的 ，此力的施力物体是 ，受力物体是 。 3.结论：一个物体对别的物
3、体施力时，也同时受到后者对它的 。也就是说 。 4.人推车时，是 和 之间发生了力的作用，对于人推车的力，施力物体是 ，受力物体是 。这时，人也受到推力，施力物体是 ，受力物体是 。 探究并斟酌： 不接触的两个物体间能产生力的相互作用吗? 请举例说明。 探究二：力的作用效果 （1）力可以干什么？ 轻轻用力弯刻度尺，刻度尺会由直变 ；轻轻用力压充气的气球，气球会由圆变 ；用力拉皮筋，皮筋会 ，用力压弹簧，弹簧会 。 结论:力的作用效果一：力可以使物体发生 。 （2）课本图6-4甲图，运鼓动用力踢球，力使物体由 变为 。守门员接住足球，可以使运动的足球 发生变更。 （注：物体的运动和静止是相对的，
4、静止是一种特殊的运动状态。无论物体是从静止到运动，还是从运动到静止，是由快变慢，还是由慢变快；还是运动方向发生变更，都可以认为是物体的运动状态发生了变更。） 结论:力的作用效果二：力可以使物体 发生变更。 【导学测评】 1、人推车时，是 和 之间发生了力的作用，对于人推车的力，施力物体是 ，这时，人也受到推力，施力物体是 。 2、游泳的人，手脚用力向后划水，人就能向前进，这说明，人向后给水作用力的同时受到了 的推力，这个现象说明：物体间力的作用是 。 3、甲、乙两个同学穿着滑冰鞋面对面静止站在冰面上，假设甲对乙用力推一下，其结果是（ ） A、甲依旧静止，乙被推开 B、乙受到甲的力，甲不受推力作用 C、乙受到的推力大于甲受到的推力 D、甲、乙同时相对离开 4
