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1、三年级上册语文试卷抽考测试人教部编版(满分:100分:考试时刻:90分钟）卷面书写要求:1.字体规范、美观;2.卷面整洁清晰倾听与摸索,请认真听录音两遍,之后完成下列选择题。(5分)下列颂扬蜜蜂的方式,在短文中没有提到的是( )画家画采蜜图诗人写赞蜂诗小孩们唱歌人们喜爱蜜蜂,颂扬蜜蜂( )为人们酿蜜 B辛勤劳动 C.小巧可爱蚂蚁嫉妒蜜蜂什么呢?( )勤劳 B被人们赞扬 C.整天忙个不停蚂蚁和蜜蜂同样早出晚归,什么缘故人们偏偏颂扬蜜蜂呢?( )因为蜜蜂的勤劳是为自己。因为蚂蚁的勤劳是为别人。因为蜜蜂的勤劳是为别人。从这篇短文中,我们明白得了什么?( )为他人比为自己更能受到他人尊敬和颂扬。不要总
2、是嫉妒别人。得到别人的颂扬时要学会自豪。【答案】1.B 2.B 3.B 4.C 5.A 【难度】二星【考点】听力题会考查小孩的整体概括能力和应变能力。【解析】在试卷发放之前就要先看淸楚题目要求,了解毎一题在问什么,当播放录音时要认真倾听,有听到关键字词和语句时迅速整理岀答案做岀选择。听第二遍时,再次核对答案是否正确。二、知识积存水平考查。(一)选择题。(12分,每小题2分)6.下列加点字的读音完全正确的一组是( )A挑战(tio) 自豪(o) 荒野（hn）摔跤（jio）雨靴（xi）斜面(xi) 背诵(bi) 犹如(yu)赠送(zn) 增加(zn) 凤尾竹(fn) 棕红色（zn）7.下列各组词语
3、中,没有错别字的一组是( )招引 雨珠 尽头 跳舞香甜 炼习 叶丛 邮漂惯例 胡涂 迟到 飘杨8.下列对加点词语说明错误的一项是（ ）A.先生拿着戒尺,走到孙中山跟前,厉声问道:“你会背吗?”(说话声音严格地）B.小明打碎了家里的花瓶,他心中有些忐忑不安。(形容兴致高,情绪烈火)C.听了老师的这番话,我向往着立即到来的一天。(向往)9.下列句子中,表述恰当合理的一项是( )A.这是一幅十分专门漂亮的画。B.道路两旁的法国梧桐树,掉下了一片片金黄金黄的叶子。C.今天上午下了一整天的雨。10.下列句子中,不是比喻句的一项是( )A.水泥道像铺上了一块彩色的地毯。B.每一片法国梧桐树的落叶,都像一个
4、金色的小巴掌。C.橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!11.下列说法不正确的一项是（ ）A.傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等差不多上我国的少数民族。B.泰戈尔是印度诗入、哲学家,代表作有飞鸟集园丁集等,他曾于1913年获诺贝尔文学奖。C.山行和夜书所见的作者分别是苏轼、叶绍翁。【答案】C A B B C C(二)填空题。(33分)12.读拼音,写词语。(8分,每字0.5分)j j mn mn c zhun f zhunshn shn f un jn l chn13.将下列词语补充完整,并将恰当的词语的序号填入句子中。(9分)A.（ ）华（ ）实 B.( )干（ ）燥 C批（ ）散（ ）D.（
5、）高（ ）淡 E( )（ ）累累 E手（ ）形（ ）乱这天热得我们_的,都想喝水。临近动身了,她才_地收拾东西。今天_真是个好天气。按要求填空。(12分,每空1分)（1）意欲捕鸣蝉，_。_，霜叶红于二月花。萧萧梧叶送寒声，_。赠刘景文中写景的诗句是“_，_。”秋天的雨,有一盒_。你看它把黄色_，黄黄的叶子像_，扇哪扇哪，扇走了_。铺满金色巴掌的水泥道这篇课文说,水泥道像_，梧桐树的落叶像_，棕红色的小雨靴像_。【答案】12.急急忙忙 细小 服装 闪闪发光 敬礼 唱歌13.春华秋实 口干舌燥 披头散发 天高云淡 果实累累 手忙脚乱B F D （1）突然闭口立 （2）停车坐爱枫林晚 （3）江上秋风
6、动客情 （4）荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝 （5）五彩缤纷的颜料 给了银杏树 一把把小扇子 夏天的炎热 （6） 铺上了彩色的地毯 小巴掌 两只棕红色的小鸟按要求写句子。(4分)潮湿的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。(仿写一个拟人句）_（2）木地板中意地舒展着身子、(缩句)_【答案】可爱的小草偷偷地从土里钻出了头来。木地板舒展着身子。三、阅读明白得能力考查请认真阅读下列选段,然后完成16-20题。(14分)上课了,不同民族的小学生,在同一同教室里学习.大伙儿一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,看起来都在听同学们读课文。最有味的是,跑来了两只
7、猴子,这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了,大伙儿在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多鸟,连松鼠、山狸也赶来看喧闹16.用“”在文中画出表现“窗外十分安静”的句子。(2分)17.请写出下列词语的近义词。(3分)好听一（ ）安静（ ）好奇（ ）下课后,大伙儿在大青树下做什么?（ ）（多选，3分）A读课文B跳孔雀舞C学习D摔跤E看喧闹F做游戏下列对选段的明白得,最恰当的一项是( )选段通过小动物们听同学们读课文,表现了小动物们专门喜爱学习。选段通过对课中和课后的描写,表现出这是一所充满欢乐、样和气氛的学校。选段通过对小动物们的描写,表现了人和动物的和谐相处。20“大伙儿一起朗读课文，
8、那声者真好听!“如何朗读这句话?（ ）(3分)“真”字要重读,读出自豪、颂扬之情。B.“真”字要轻读,读出悲伤、失落之情。【答案】这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,看起来都在听同学们读课文。动听 宁静 稀奇.BDFBA请认真阅读下列短文，然后完成21-23题。（11分）列宁不明白就问伟大的革命导师列宁，小时候是个学习成绩优秀的小孩中，他5岁开始读书识字，9岁考入中学。列宁喜爱文学、历史和外语，能够熟练地把握几国语言。列宁能获得优秀成绩，除了努力之外，不明白就问的学习适应是一个重要的因素。有一次，他和几个小朋友挖到了一个屎克螂的窝，里面有专门多圆圆的粪球。有个同学问：
9、“屎克螂什么缘故要把粪球滚到窝里去呢?”大伙儿都答不上来，他把列宁给问住了，他承诺第三天把答案告诉大伙儿。他回家后，先是向哥请教，又找来好多书籍查找。翌日，他带来了答案：原先是屎克螂把卵产在屎球上，幼虫孵出来后，即把屎球当食物。同学们都中意地笑了。21.用“”画出文中的过渡句。（3分）22.依照短文内容填空。（4分）（1）_是列宁获得好成绩的重要缘故。（2）屎壳郎把粪球滚进窝里是因为_。23.读完短文，你受到了什么启发？_【答案】列宁能获得优秀成绩，除了努力之外，不明白就问的学习适应是一个重要的因素。（1）不明白就问（2）屎克螂把卵产在屎球上，幼虫孵出来后，即把屎球当食物。唐宋或更早之前，针对
10、“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义差不多相去甚远。而对那些专门讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，要紧协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显要，也称得上朝廷要员。至此，不管是“博士”“讲师”，依旧“教授”“助教”，其今日教师应具有的差不多概念
11、都具有了。要像列宁一样不明白就要问，还要学会自己去查找答案。四、生活与表达(25分)24、轻松写作。“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”因此不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。生活是个万花筒，其中一定有令你头疼的人或事，也一定有让你欣喜的人或事。选择生活中的一个人或一件事，题目自拟，写一篇作文，要实感,语句通顺,300字左右。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采纳范读，让幼儿学习、仿照。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。
