一年级上册英语试卷Module2外研社听力部分（30分）一、听录音，选出你所听到的单词或字母组10分）（ ）1. A. your B. my C. Ms（ ）2. A. HKN B. HLN C. LMN（ ）3. A. good B. fine C. bird （ ）4. A. jkl B. jkm C. ilm（ ）5. A. my B. boy C. I 二、听录音，依照听到的内容， 选择正确的翻译10分）（ ）1. A. 我的名字是玲玲B. 我的名字是晶晶C. 我的名字叫丁丁 （ ）2. A. 你好吗？ B. 你好C. 你是谁？（ ）3. A. 早上好 B. 下午好C. 晚上好 ）4. A. 我是男孩 B. 我叫宝莱C. 我是女孩 ）5. A. 我是菲菲 B. 我是贝贝C. 我是佩佩三、听录音，依照听到的内容， 选择正确的答句。
10分）（ ）1. A. Hi, I’m Bill. B. Goodbye. C. Hello. （ ）2. A. Liu Mei. B. Hello. C. Hi. （ ）3. A. I’m Amy. B. I’m fine. C. Thank you. （ ）4. A. My name is Jingjing. B. I’m a girl. C. I’m a boy.（ ） 5. A. Good morning. B. Goodbye. C. Good afternoon. 笔试部分（70分）四、按照字母表的顺序给下列字母重新排序，并正确书写下列字母的大小写5分）五、用am, is, are 填空5分）1. I Lingling.2. How you?3. My name Lucky.4. I a bird.5. I fine. 六、从下面选项中选出与其他单词或词组不是一类的选项10分）（ ）1. A. Liu Mei B. name C. Jack （ ）2. A. morning B. afternoon C. good （ ）3. A. what B. panda C. bird（ ）4. A. your B. my C. I （ ）5. A. is B. fine C. are七、看图， 选择与图片匹配的选项。
20分）八、依照对话语境，在横线上填上正确的选项序号 10分 )1. -- -- Beibei.A. Your name, please? B. How are you? C. Good afternoon.2. -- Good morning, boys and girls.A. Goodbye.B. Good morning.C. I’m Linda.3. -- -- My name is Sam.A. How are you?B. Good morning, Sam.C. What’s your name?4. -- Hello, my name is Judy.A. Goodbye.B. Hello, my name is Sam.C. I’m fine.5. -- -- Good afternoon, Liu Mei.A. Good afternoon, Jane.B. Good morning.C. Thank you.九、依照所给的情境，选出正确的答案20分）（ ）1. 早晨起床后杰克和妈妈打招呼问好，这时候妈妈说道：A. Good morning, Mum.B. Good morning, Jack. C. How are you, Jack? （ ）2. 班里来了新同学， 杰克想明白新同学的名字，因此他说道：A. How are you?B. My name is Jack. C. What’s your name?（ ）3. 课间，杰克和同学们看见一只小鸟，他们向小鸟询问名字：A. Hello, bird. What’s your name? B. What’ you name?C. Hello, panda. What’s your name? （ ）4. 下午杰克在教室门口碰上老师，这时候他应该说：A. Good morning.B. Good afternoon. C. Good evening. （ ）5. 放学了， 杰克在学校门口跟艾米辞别，应该说：A. Hello, Amy.B. My name is Jack. C. Goodbye, Amy.参考答案听力材料一、听录音，选出你所听到的单词或字母组。
每小题读一遍1. your 2. HLN 3. bird 4. jkm 5. my二、听录音，依照听到的内容， 选择正确的翻译每小题读两遍1. My name is Jingjing. 2. How are you?3. Good morning. 4. I’m a boy.5. I’m Beibei. 三、听录音，依照听到的内容， 选择正确的答句每小题读两遍1. Hello, I’m Linda. 2. Your name, please?3. How are you? 4. What’s your name?5. Good morning.一、1-5 ABCBA二、1-5 BAAAB三、1-5 AABAA四、五、1. am 2. are 3. is 4. am 5. am 六、1-5 BCACB“教书先生”可能是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当如何说也确实是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初显现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。
事实上《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意差不多一致七、1-4 ABAB八、1-5 ABCBA观看内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有打算的先安排与幼儿生活接近的，能明白得的观看内容随机观看也是不可少的，是相当有味的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，小孩一边观看，一边提问，爱好专门浓我提供的观看对象，注意形象逼真，色彩鲜亮，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观看，保证每个幼儿看得到，看得清看得清才能说得正确在观看过程中指导我注意关心幼儿学习正确的观看方法，即按顺序观看和抓住事物的不同特点重点观看，观看与说话相结合，在观看中积存词汇，明白得词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观看雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么模样的，有的小孩说：乌云像大海的波浪有的小孩说“乌云跑得飞速我加以确信说“这是乌云滚滚。
当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这确实是雷声隆隆一会儿下起了大雨，我问：“雨下得如何样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观看，让幼儿把握“倾盆大雨”那个词雨后，我又带幼儿观看晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑如此抓住特点见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用我还在观看的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活体会联系起来，在进展想象力中进展语言如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像大夫用的手术刀―样，给大树开刀治病通过联想，幼儿能够生动形象地描述观看对象九、1-5 BCABC。