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1、 新课改以来中学物理课堂教学现状 摘要：新课改施行以来，中学物理教育的教学思路和教学方法都做出了相应调整，教学质量和效率得到不断提升。在中学物理教学当中运用新思路新方法，能够进一步明确教学活动中学生的主体地位，提升学生课堂参与度，加深师生之间的有效交流，高质量完成教学目标。关键词：新课改；中学物理；课堂教学引言：为了在常规教学中有效落实立德树人的教育任务、落实“新课标”所提出的物理学科核心素养的育人要求，笔者及所在教研室尝试了多种不同方式将相关科技前沿知识融入常规物理教学之中，在教育教学实践中起到了很好的育人效果，现将其方法和途径梳理如下。“以人为本”是当前新课改条件下，中学物理教学创新思路的
2、中心。必须要在教学当中突出学生的主体地位，要以学生的具体情况来制定教学方案，这样才能够有效提升教学质量。同时教师要及时变革思想，要通过创新教学思路、教学方法达到更好的教学效果。一、初中物理教学现状初中教育是素质教育最重要的阶段，在新课改提出之后，初中教学改革热潮迟迟不散。但是目前我国大多数中学还是在沿用传统的教学方法，无法快速跟上新课改的脚步，不能及时完成中学物理教学目标。物理是一门理论与实践相结合的课程，初中物理有许多的内容不仅需要理论知识记忆，还需要配合实验才能完成教学。但是，受传统教学观念的影响，许多物理教师在授课的过程当中过于简化实验流程，并没有给学生充分的时间和机会接触物理实验，这也
3、导致了学生在学习过程当中有漏洞，在实践考试当中也无法独立完成。目前，多数物理教学活动仍然以书本和教师为主，缺乏对学生具体需求的考量。在设定教学方案时，教师只是根据课本内容的重点、难点进行设置，且教学方法陈旧，不能在课堂当中激发学生的学习兴趣。授课流程和课堂状态都由教师全权掌握，学生在教学活动中没有参与感，也不能发挥其主观能动性，长此以往学生主动学习的热情就会消失，学习效率也会随之下降。二、新课改下初中物理教学的创新思路（一）“以人为本”，确立学生主体地位新课改条件下，各阶段教学的最关键之处就是要“以人为本”，必须要确立学生在教学活动中的主体地位，要以学生的具体需求和实际情况来设置教学方案，要通
4、过学生与教师之间的互动、反馈来把握授课进度，务必要在教学活动中体现出“学生为主，教师为辅”。教学活动最主要的目的是让学生能够掌握知识、学会应用，但是我国传统的教育模式都是以教师和教材为主，忽略了学生在教学活动当中的重要性。因此，新课改后中学教师必须要革新思想，要在教学当中以学生的需求为主，多与学生进行交流，要学会用学生的视角看问题。教师要通过了解学生的思想和需要，对学生进行积极引导，增强学生的学习热情，让学生能够自动自觉地投入到物理学习中，起到事半功倍的效果。（二）创设情境，营造良好的课堂氛围良好的课堂氛围极具感染性，学生身处其中会不由自主的集中注意力，跟随教师的思路思考问题，高质量的完成课堂
5、教学。因此，教师必须要在教学中为学生营造良好的学习氛围，必须要改变原有“死气沉沉”的课堂氛围，要让学生乐于、敢于参与到教学活动当中。教师可以在教学当中为学生创设一定的教学情境，通过生活化、具象化的情境设置，学生会更有代入感。教师要选择学生在日常生活当中常见、常用的情境，这样能让学生更有熟悉感，能够最大限度激发学生的学习热情，提高教学质量。（三）要善用教学设备中学物理教材的很多章节中都以正文或阅读材料的形式呈现了一些前沿知识，这些前沿知识推动了科技社会的进步，更好地服务于人类生活，能激发学生的学习兴趣，应该引起教师的足够重视。教师在讲授基本概念和基本原理时，如果能将教材中相关的科技前沿知识素材渗
6、透到教学实践中去，可以在加深学生对相关概念、原理理解的同时，运用科技前沿的观点和方法延伸这些基础概念和原理，进而开阔学生视野，启迪学生思维。随着科技进步，教学设备也在不断地更新换代，为教师提供的帮助也越来越多，初中物理教师在教学当中一定要善于利用现代化教学设备。传统教学当中许多教师授课只借助于教材本身，很少使用教学道具，一方面是因为准备道具过程繁琐、工作量大；另一方面是因为许多的教学道具并不能达到教师理想中的效果，所以利用率十分之低。但是在科技水平和教学理念不断革新的当代，教学工具和设备的设计和制作越来越结合实际，是充分迎合当前教学需要的产物。教师应该摒弃成见多加利用。比如在物理教学当中，讲到
7、“光的传播”和“声音的传递”时，教师可以利用多媒体设备将声音和光线的传播路径演绎出来，让学生能够将抽象的概念转化为直观的视觉印象，这样能够更加记忆的更加清晰和深刻。（四）要转变教学目标，以促进学生全面发展为己任传统教学当中，教学目标都是“向高分看齐”，对学生的专业能力、专业素养重视程度并不高，这样并不利于学生的全面发展。新课改条件下，教师应该要以新的思路和观念重新审视自己定下的教学目标，应该要实现教学目标的多元化，要在培养学生得到高分的前提下，进一步促进学生养成良好的学习习惯，拥有一定的物理素养，促进学生的全面发展。当前的初中物理教学要实现对学生综合素质的培养，初中生不仅要具备物理专业理论知识
8、和物理实验实践操作能力，最重要的是要培养学生的“物理思维”，要让学生能够对学习物理产生兴趣，能够在学习当中学会自主创新。物理是一门需要动脑筋去思考的科目，只是复制课本内容并不能达到物理教学的目标，必须要让学生学会主动思考、主动研究，这样才能够在学习物理的道路上越走越远、越走越顺。新课改条件下，初中物理教师一定要放宽眼界、创新思路，学会从学生的角度考虑问题，根据学生的实际情况和具体需求，对学生进行指导，帮助学生养成良好的物理学习习惯和物理思维，培养全面复合型的物理人才。三、结论综上所述，为了适应当代学生发展和教学要求，中学物理教师应该积极进行教学思路的创新，这既是教学模式的一次改革，也是迎合新课改需求的有效途径。教师应改变固有的教学观念和模式，让学生更深入的参与到课堂教学中，通过师生间的有效互动提升学生的学习能力和学习热情。参考文献1徐宇强.初中物理教学模式和教学方法的创新措施J.读与写(教育教学刊),2018,15(02):130.2张萍.聚焦核心素养变革课堂教学浅谈初中物理课堂核心素养教学J.考试周刊,2018(18):177 -全文完-
