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1、1 / 22 伤仲永的经典练习题（含答案）一、基础知识题 1、解释下列句子中指定的词。未尝识书具尝：_ 其诗以养父母、收族为意族：_ 其文理皆有可观者文理： _ 从先人还家先人： _ 2、给下列句子中画线的字注音。日扳（）仲永 环谒（）于邑人不能 称（）前时之闻泯（）然众人矣 3、指出下列句子中的 “ 其” 所指代的内容。即书诗四句，并自为其名其：_ 其诗以养父母、收族为意其：_ 其文理皆有可观者名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 22 页 - - - - -
2、 - - - - 2 / 22 其：_ 稍稍宾客其父其：_ 父利其然也其：_ 4、按原文填空。幼年仲永天资聪颖，表现为“_”；少年仲永才能大不如前，表现为“_”；青年仲永已变得很平庸了，表达这个意思的句子是 “_ ” 。仲永之所以会发生如此大的变化，是因“_”。这个事例告诉我们 _。（这一空用自己的话作答）二、阅读测试卷阅读下面文字，回答后面问题。金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - -
3、- - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 22 页 - - - - - - - - - 3 / 22 者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“ 混然众人矣。 ”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之入，得为众人而已耶？ 1、解释下列字词。邑人： _ 利其然： _
4、扳： _ 环谒： _ 2、解释下列字词并给画线字注音：称（） _ 泯然（） _ 3、下列句子翻译正确的一句是（）。稍稍宾客其父，或以钱币乞之。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 22 页 - - - - - - - - - 4 / 22 A、悄悄地把他的父亲当做宾客，或者用钱物求他作诗。 B、悄悄地请他的父亲去做客，有的人就用钱物求他作诗。 C、渐渐地请他的父亲去做客，或者用钱物求他作诗。 D、渐渐地请他的父亲去做客，有的人还用钱物请他作诗。 4、下列译文的意
5、思正确的一句是（）。 A、余闻之也久：我听说这件事也很久了。 B、从先人还家：从父亲那里回家。 C、还自扬州：还自己到了扬州。 D、泯然众人矣：他的才华已经消失，成为一个普通人了。 5、文章开头写了方仲永的身世，意在突出什么？_ _ 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 22 页 - - - - - - - - - 5 / 22 6、仲永的天赋才能从哪些事情上说明，请列举出来。_ _ 7、仲永的父亲 “ 不使学 ” 的原因是_,其具体做法是_。 8、方仲永由天资
6、过人变得“ 泯然众人 ” ，原因是_ 。 9、从最后一段的议论看，作者通过方仲永5 岁到20 岁才能发展变化的故事，意在说明什么道理？_ _ 【参考答案】名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 22 页 - - - - - - - - - 6 / 22 一、基础知识题 1、曾经和同一族的人搞好关系文采和道理指王安石死去的父亲 2、 pn y ch n m n 2、自己的他的他的他的这种 4、指物作诗立就，其文理皆有可观者令作诗，不能称前时之闻泯然众人矣父利其然也
7、不使学即使天赋再好，也离不开后天的培养和学习二、阅读测试卷 1、同乡的人就是 “ 以其然为利 ” ，把这种情况看做有利可图同“ 攀” ，牵、拉四处拜访名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 22 页 - - - - - - - - - 7 / 22 2、 ch n 相当 m n 消失的样子 3、D 4、D 5、“ 世隶耕 ” 说明方仲永既非书香门第，又非官宦世家，显出其绝无诗礼的熏陶。 6、三次叙写仲永才智超常、聪明过人。一是“ 未尝识书具 ” 却“ 忽啼求之 ；
8、二是“ 即书诗四句，并自为其名” ；三是 “ 指物作诗立就 ” 。 7、父利其然也日扳仲永环谒于邑人 8、不使学 9 、说明人的天资和后天成才的关系，强调后天的学习更为重要。伤仲永复习王安石金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 22 页 - - - - - - - - - 8 / 22 者。邑
9、人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之，父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：泯然众人矣。王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人。今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已邪！一、文学常识：本文选自临川先生文集，作者王安石，字介甫，号半山，江西临川人，北宋政治家、文学家、思想家。唐宋八大家之一。题目中的伤 意即“为悲伤、哀痛”。体现了作者伤感的感情基调。本文是一篇随笔，叙事部分采用了见闻
10、录的方式，然后进行议论，揭示道理。本文叙事先扬后抑。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页，共 22 页 - - - - - - - - - 9 / 22 唐宋八大家是指唐韩愈、柳宗元，宋欧阳修、王安石、苏轼、苏洵、苏辙、曾巩。二、读准下面加点字的字音。世隶耕 l 或以钱币 乞之 q日 扳仲永 p n 环谒于邑人 yy不能称前时之闻 chn 泯然众人矣 m n 今夫不受之天 f 而已邪 y三、重点实词。世隶耕（属于）称前时之闻（ 相当）仲永之通悟（ 通达智慧 ）其诗以
11、养父母、 收族为意（ 聚、团结 ）彼其受之天也（他）泯然众人矣（ 完全）贤于材人（贤：胜过。材人，有才能的人 ）环谒于邑人（ 四处拜访 ）其文理皆有可观者（ 文采和道理 ）稍稍宾客其父（渐渐）或以钱币 乞之（有的人 ，求取）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 9 页，共 22 页 - - - - - - - - - 10 / 22 则其受于人者 不至也（没有达到要求 ）父异焉（对感到惊异 ）即书诗四句（ 写）邑人奇之（以为奇 ）稍稍 宾客其父（ 以宾客之礼相待 ）父利其然
12、也（ 以为利 ）还自扬州（ 从）复到舅家问 焉（复：又焉：代指方仲永的情况）卒之为众人（ 最后）固众人（ 本来）自是指物作诗 立就（自是：从此。立就：立刻完成）四、通假字。日扳仲永环谒于邑人（ 扳 通 攀 ，牵，引）贤于材人远矣（ 材同 才 ，才能）五、各种词类活用（一般了解即可）词类活用形容词作意动词名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 10 页，共 22 页 - - - - - - - - - 11 / 22 邑人奇之 之中的 奇 ，是以为奇 的意思父异焉 之中的 异
13、，是对感到惊异 的意思名词作意动词父利其然 之中的 利 ，是以为利 的意思宾客其父 之中的 宾客，是把当作宾客 的意思名词作状语日扳仲永环谒于邑人 中的 日 名词作状语，是每天的意思动词用作状语忽啼求之 中的啼，原是动词 出声哭 的意思，这里作状语 哭着 的意思一词多义名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 11 页，共 22 页 - - - - - - - - - 12 / 22 自：1. 并自为其名（名词，自己）2. 自是指物作诗立就（介词，从）闻：1. 余闻之也久（动词
14、，听说）2. 不能称前时之闻（名词，名声）其：1. 其诗以养父母（代词，这）2. 稍稍宾客其父（代词，他的）然：1 父利其然也（代词，这样）2 泯然众人矣（形容词词尾 . 的样子）宾客： 1 稍稍宾客其父（动词，以宾客之礼相待）2 于是宾客无不变色离席（名词，客人）为：1 其诗以养父母、收族为意（动词，成为）古今异义自是指物作诗立就（古义：此，与自 组合意为从此。今义：判断动词）或以钱币乞之（古义：不定代词，有的。今义：或许，或者。）其文理皆有可观者（古义：文采或道理。今义：表示文章，内容或语句方面的条理）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - -
15、 - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 12 页，共 22 页 - - - - - - - - - 13 / 22 稍稍宾客其父（古义：渐渐。今义：稍微。）泯然众人矣（古义：平常人。今义：许多人，大家。）六、理清文章结构。一、（ 1-2）：叙述方仲永由神童到平庸的故事。不使学 是泯然众人矣的人为原因。说明后天教育的重要由神童到平庸，为议论铺垫。二、（ 3）：阐明作者观点，点明原因，议论后天教育的重要性。这篇文章的叙事部分一气贯通而层次分明，详略有致而结构紧凑，内容集中而意旨鲜明。请认真阅读叙事部分后填空。从仲永生五年 到其文理皆有可观者 详写仲永才智极盛。从十二
16、三矣 到泯然众人矣 略写仲永才智枯竭。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 13 页，共 22 页 - - - - - - - - - 14 / 22 从父利其然 到不使学 略写仲永才智衰退的原因。七、填空题。1、本文就是通过记叙方仲永由幼年时天资过人到后来变得平庸无奇的故事，阐明了后天的教育和培养对成才的重要性的道理。这种叙议结合，就事说理的好处是以真实生动的事例说明具有普遍意义的道理，既令人信服，又给人以意味深长的思考。2、安排材料，详略得当。课文详写方仲永才能初露时的情形，略写父亲的贪利之举导致他才能衰退，并最终沦为平庸的情形。这样安排材料的作用是使文章内容集中而意旨鲜明。3、先扬后抑，跌宕多姿。例如文中写幼年时方仲永天资聪颖、才思敏捷；方仲永其父利其然 不使学为下文埋下伏笔是 抑 。采用这种写法的好处是表明作者对 不使学 ，不让人才 受于人 这一错误做法的否定、批判态度，有力地突出了文章的主旨。4、语言精当，言简意丰。例如写幼年方仲永的表现时，用 忽 即 立
