《2022年《嘀哩嘀哩》教案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年《嘀哩嘀哩》教案(9页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、嘀哩嘀哩(一) 、课程相关情况:教学对象:四年级教学课时:一课时( 45 分)教学用具: 1. 歌曲滴哩,滴哩多媒体音乐。 2.钢琴、多媒体、电脑课件。(二) 、教学目标:1、指导学生用轻盈而有弹性的声音、清淅的咬字、吐字练唱歌曲嘀哩嘀哩 ,表达对春天的热爱之情, 并教育同学们热爱大自然。2、通过学唱歌曲,引导学生积极参与各项音乐活动,激发学生想象和感受音乐的能力, 培养创新意识,并初步体会获得成功的喜悦。3、让学生通过自己喜欢的形式来表达对春天的热爱,锻炼学生的综合能力。(三) 、教学重难点:重点:通过学生感受春天的美, 表现音乐的美,提高学生的审美能力。难点:学生分组为旋律创编春天的歌词。
2、(四) 、教学方法:讲授法、互动法、练习法、示范法(五) 、教学过程:一、组织教学:名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页,共 9 页 - - - - - - - - - 听音乐小小迎春花做律动进教室。二、导入新课:师:一首小小迎春花给我们带来了一年之中最美的季节,什么季节呀? (春天)对, 寒冷的冬天已经过去,春姑娘悄悄的来到我们身边,上节课老师让大家出去找春天,同学们都在什么地方找到了春天?生 1:树木长出新的嫩叶,大地绿了,花儿开了。生 2:天气暖和了,不用再穿
3、上厚厚的衣服。生 3:冬眠的动物醒了,燕子飞回来了。师: 同学们观察的真仔细,只要大家用心去看,去感受,其实春天就在咱们每个小朋友的眼睛里。出示课件:(嘀哩嘀哩伴奏,边看图片边说)听,春天来了,它想和我们一起唱歌跳舞,看,春天正向我们走来,生机勃勃的春天,万物复苏,花红了,树绿了,太美了。三、综合练习:师:看到这么美的景色,开心吗?生(齐答):开心。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页,共 9 页 - - - - - - - - - 师:有个小朋友看到这么美的景色高
4、兴地竟拍起手来!(播放打节奏的声音)他拍地节奏很特别,想不想学一学,来表达我们现在喜悦的心情。(想)1、(课件出示)拍一拍。师:以前我们在读节奏的时候都读成“哒”,今天请同学们选择一种自己喜欢的声音来读。 (可用小猫、小狗、青蛙的叫声)同学们自己试着拍一拍,哪位同学有胆量自己来试一试?(个别学生试拍)师:不错,但是有个地方需要注意,大家看,这条节奏里有一个什么符号,(休止符)几分休止符,(八分休止符)所以大家在练习时要注意空半拍,请听老师打一遍,(师示范)大家一起动手来拍一拍。(全班齐拍)师:老师有一个提议, 咱们请出音符宝宝, 让它们根据这个节奏,给我们谱出一段曲子,相信唱出的旋律一定很动听
5、,有请音符宝宝。(师范唱)2、(课件出示)唱一唱。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页,共 9 页 - - - - - - - - - 师:请同学们用“啦”随老师唱一唱。(学生唱)有信心完整的来一遍吗?生(齐答):有。(学生演唱)四、学习歌曲。1、欣赏歌曲。师:春天的景色是美的, 谱出的旋律也是美的, 唱出的歌声更美,不信,你们听。(课件播放歌曲嘀哩嘀哩)师:听完这首歌曲,感觉心情怎么样?生 4:高兴。生 5:愉快。师:给我们带来愉快心情的歌曲还没有名字呢?你能为它
6、起个名字吗?(学生自由发言)名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页,共 9 页 - - - - - - - - - 生 6:春天在哪里。生 7:嘀哩哩。生 8:找春天。生 9:嘀哩嘀哩。生 10:小黄鹂。生 11:找春天。师:我们经常在一些光盘和磁带上看到如:嘀哩哩嘀哩嘀哩春天在哪里这样的歌名,它们都是指的同一首歌曲,还有刚才同学们起的一些很好听的名字都可以作为这首歌曲的名字,我们课本上把这首歌的名字定为嘀哩嘀哩。2、学习歌曲。师:这么好听的名字,这么美的旋律,相信读
7、出来也一定非常好听,谁想读一读。(学生朗读)师:读的真美, 这么美的歌谣, 我们赶快来学学吧! 咱们用“啦”来模唱旋律,老师弹一句,同学们唱一句。(学生试唱)名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页,共 9 页 - - - - - - - - - 师:同学们看在这首歌的歌谱上,有一个我们刚刚提到过的符号多次出现是什么呀?生 12:休止符。师:大家看在很多地方出现了休止符,有几分休止符?(八分、四分休止符) 我们在唱的时候一定要注意空拍,同时还出现了反复记号,当歌谱唱到这
8、个记号处时,需要我们把这段歌谱再重复唱一遍,下面请同学们用“啦”来完整地唱一遍,听好老师的前奏。师:真不错,咱们把歌词带进来唱好吗?(老师弹亲琴,学生自己带词唱)师:通过同学们自己带词演唱, 你们感觉这首歌哪个地方不好唱呢?生 13:唱嘀哩嘀哩处时不好唱。师:这处的旋律跟我们刚才练的唱一唱的旋律,感觉怎么样?生(齐):一样。师:我们用“啦”来唱时,唱的不错,相信换成黄鹂的叫声一定也不会难倒我们,来跟老师学一遍。(同学们完整地唱一遍)师:你们的歌声让我陶醉,下面让我们再来欣赏一下这首歌曲。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - -
9、 - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页,共 9 页 - - - - - - - - - (课件播放歌曲嘀哩嘀哩)师: 动听的歌曲百唱不厌, 让我们怀着愉快地心情跟伴奏唱一遍。可是大家一起唱有点太单调,可不可以换个形式来唱呢?谁有好办法?生 14:可以男生来问,女生来答,最后黄鹂鸟的叫声一起来唱。(学生跟伴奏演唱)五、教学延伸,自我展示。师:我们不仅要唱春天, 还可以用你们自己喜欢的形式来表现你们心中的春天, 可以动笔画一画, 老师这里的黑板就可以当做你们的画板,也可以发挥你们的聪明才智改编歌词用歌声来唱一唱,还可以用优美的舞姿来跳一跳,咱们比比看,看哪一组表现的最棒。(播放
10、嘀哩嘀哩伴奏,小组合作)学生展示:1、绘画组:学生在黑板上画出春天。师:好灵巧的小手,把春天打扮的这么漂亮呀!能用简洁的语言描述吗?(学生描述)2、歌唱组:改编歌词。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页,共 9 页 - - - - - - - - - 师:真了不起,都能创编歌词了,歌声也非常美,说不定有的同学以后还会成为词作家和歌唱家呢!3、朗诵组:学生朗诵诗歌。师:朗诵的真美,老师都应该向你们学习。4、舞蹈组:(带上各种头饰花、鸟、草、树等)放伴奏表演嘀哩嘀哩舞蹈
11、。师:同学们表演的真形象,老师太喜欢你们了。(六)、布置作业:师:大家真了不起,通过刚才的展示,看的出同学们都很热爱春天,热爱大自然迷人的景色, 可这些都需要我们每个人的保护才会有的, 那下面老师就要布置作业了, 今天的作业是要同学们都行动起来,去爱护、保护大自然, 去争做“绿色小标兵” ,让我们的校园, 祖国,世界变的更美丽。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页,共 9 页 - - - - - - - - - 教案专业:音乐学班级:音本 1301班名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 9 页,共 9 页 - - - - - - - - -