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1、蛇与庄稼教学设计教案教学设计第一课时教学目的： 1、学会本课11个生字。正确读写下列词语：一批、糟践、放肆、吐痰、肺结核、呻吟、研究、规律。 2、连续练习用较快的速度阅读课文，明白得课文的要紧内容。教学重点： 连续练习用较快的速度阅读课文，明白得课文的要紧内容。教学过程：一、检查预习 1、出示生字词，学生读一读。 一批、糟践、放肆、吐痰、肺结核、呻吟、研究、规律。第二课时教学目的： 1、连续练习用较快的速度阅读课文，明白得课文的要紧内容。 2、朗读课文。抓住含义深刻的句子，体会事物之间的复杂联系。明白得课文最后一段话的含义。 3、初步了解爱护生态平稳的重要意义。教学重点： 抓住含义深刻的句子，
2、体会事物之间的复杂联系。明白得课文最后一段话的含义。教学难点： 体会事物之间的复杂联系。教学过程：一、复习导入 课文要紧讲了哪些事物之间的联系？二、认定目标 1、弄清蛇能爱护庄稼的缘故。 2、猫与苜蓿有什么关系？ 3、事物之间有哪些联系，把握了事物之间的这些联系之后有什么作用？ 过渡：蛇是动物，庄稼是植物，它们会有什么联系呢？三、学习第一段 1、投影出示 （1）这段中提到了哪些事物，他们有什么联系呢? （2）连续几年庄稼都歉收，老农想出了什么方法？结果如何样? （3）什么缘故田里有了蛇，庄稼就丰收了？说说蛇与庄稼的联系。 2、学生快速默读后讨论回答，学生边回答，老师边板书： 3、用自己的话说说
3、三种事物之间的联系。 小结：蛇把田鼠吃了，从而爱护了庄稼。这是老农通过一番研究后，发觉田里少蛇使庄稼歉收的缘故。现在田里少了蛇，庄稼就丰收了。 4、说话练习：用上“因为因此”那个关联词，看看图示说说蛇与庄稼的关系。 （1）先分小组讨论,然后指名说. （2）归纳：因为蛇能捕捉糟践庄稼的田鼠，因此蛇爱护了庄稼。因为蛇爱护了庄稼，因此庄稼就获得了丰收。 5、小结：这段课文用具体的例子说明了蛇与庄稼之间的联系。四、学习第二段 1、投影出示问题。用第一段的方法并依照下面的问题自学第二段。 （1）故事中提到了哪些事物？ （2）什么缘故说猫的多少竟和苜蓿的收成有紧密关系？ （3）试用箭头图表示出来。 2、学
4、习小组讨论，同时让两位同学在黑板上摆出猫与苜蓿的关系图。 3、订正。学生口述四者的联系。 4、小结：猫和苜蓿看起来没有什么联系，因为有了田鼠和土蜂，他们的关系便紧密起来。五、学习第三段 1、投影出示问题： （1）说说什么是简单联系，文中举了哪些例子？ （2）什么是复杂联系？文中举了哪些例子来说明复杂联系的？ 2、指名读课文,其他学生摸索。 3、讨论。 （1）说明“显而易见”的意思。（露在别处的,容易看出来的事物之间的联系是简单联系。） （2）学生举例说说生活中的简单联系。 （3）不是一下子看出来的联系是复杂联系，也确实是多动脑筋才能想到的。文中举的例子是：一个人不讲卫生，在马路上吐了一口痰，也
5、许会使许多人得病，甚至染上肺结核。 （4）指名读这句话，说说“也许”和“甚至”各是什么意思？ （5）吐痰是如何样让人得病的呢？用箭头图表示出吐痰与肺结核之间的关系。 4、前面讲的“蛇与庄稼“、”猫与苜蓿“是简单联系依旧复杂联系? 5、谁还能举几个事物之间复杂联系的例子。用课件出示几个事物之间复杂联系的实物例子，学生说说联系。 6、学了课文你明白得了什么道理？（投影出示下列句子） 事物之间的相互联系是专门复杂的，咱们必须不怕苦恼，研究它们，把握它们的规律。如此，才能把事儿做得更合咱们的意愿。 （1）齐读这两句话，明白得“它们”、“规律”、“如此”等词语。 （2）把握了它们的规律有什么作用？（把事
6、儿做得更合乎咱们的意愿，说明了研究事物之间的联系，把握它们规律的重要性。） 7、如此结尾有什么好处?六、总结全文 通过这篇课文的学习，我们明白得了事物之间有简单联系，也有复杂联系，生活当中有许许多多如此的联系。像老农一样通过研究把握了它们的规律，就能把情况做好，为人类造福。说明了把握事物之间联系的规律是专门重要的。因此我们必须不怕苦恼，去研究它们，把握它们的规律。七、练习说话 1、投影出示简单联系和复杂联系。 简单联系：天上下雨，地面就湿；太阳出来东西就干；水能够灭火。 复杂联系：猫与苜蓿；吐痰与肺结核；蛇与庄稼。 2、用“事物之间的联系是专门复杂的”做总起句，举两个例子。最后用“因此咱们必须
7、不怕苦恼，研究它们，把握它们的规律。如此才能把事儿做得更合咱们的意愿”做结尾句说一段话。附：板书设计27 蛇与庄稼 2、学生互相提示易读错和易写错的字。 （1）正音：呻吟 吐痰 （2）写法：肆（左半部）；肺（最后一笔是竖）；吟（不要多一点） 3、解词。二、谈话导入课文 大自然充满了奇异与奥妙，探究和了解大自然，充满了无穷无尽的乐趣。作者从自然界一些事物的联系中发觉了一些道理。快速读读课文，想想课文讲了哪些事物的联系，这些事物是如何样联系起来的？ 1、指名按自然段读课文。 2、读后说说课课文讲了哪些事物的联系，这些事物是如何样联系起来的？ （蛇与庄稼，猫与苜蓿，下雨与地面，太阳与地面上的东西，火与水，吐痰与肺结核） 边说边板书：蛇田鼠庄稼 猫苜蓿 吐痰肺结核 3、默读课文，找出文章的重点段落，画出文中不明白的地点。 （1）把找出的重点段指名读一读（文章的最后一段）。 读后试着说一说你读明白了什么？还有什么不明白？ （2）质疑（简单问题随机解决，重点问题进行梳理，下节课解决）三、听写本课的词语附：板书设计27 蛇与庄稼蛇田鼠庄稼猫苜蓿吐痰肺结核资料提供者：
