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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑高中班级德育工作总结 随着如潮般的掌声，那两个同学不约而同地走上讲台，四只手紧紧地握在一起 通过这次班会，同学们熟悉到同学间，要彼此“宽容”，只有团结一心，班级这条“大船”才能顺遂到达告成的对岸。而且，巩固了集体的凝结力，形成团结向上的班风。 （二）以知育情，以情促知 我们知道，单纯地对学生说教是不会有好效果的，同样单纯地采用感化而不伴之以说理，也难以使学生产生有原那么、有深度的道德情感。“知之深，爱之切”正是这个道理，因此，班主任应着力提高学生的道德认知，使他们知道理应怎么做、明白为什么要这样做。如今年五月份，发生在美国轰炸南联盟中国大使馆的血腥事情，引起
2、了全世界中国人民的猛烈愤慨。我趁此机遇让学生观看电视，收集有关新闻报道，激发他们的爱国激情，发出了“中国人民不成欺”的猛烈心声。同时，又让他们熟悉到“落后就要挨打”的道理，鼓舞他们“为中华崛起读书”以实际行动来声讨美国的暴行。这样，无疑对学生举行了一次有血有肉的爱国主义教导。也就是说，认知越丰富，明理越深刻，情感就会越深厚。 （三）以行育情，以情导行 情感的另一特点是实践性。实践是情感形成和转变的根基，也是摇动情感进展的动力。所以情感教导要从实践开头，在实践中，以行育情，越实践，学生的情感就越深，反过来，情感越深，就越容许实践，从而形成自觉行为。 在以“爱心献功臣”的活动中，我班学生纷纷捐款，
3、奉献了自己的一片爱心。钱虽不多，但却表达了中国青少年对那些为中国人民解放事业出世入死的功臣的崇敬之情和爱国、爱民族的高尚情操。 值得一提的是，在这活动中，有些同学在老师面前一向是批评的角色，是小捣蛋，但了也主动伸出接济之手。这接济当然源于他们对功臣的敬仰，然而，在接济中，自己不清晰也获得一份喜悦吗？他们自己却没觉察到，就在那瞬间，他们的灵魂迸发出怎样难得的火花。我抓住时机，谈了爱国的含义，谈了什么叫高尚，使同学们从奉献中体会到自身精神的愉悦。这样，这使整个教导过程都迷漫着一种和谐、融洽、昂扬，饱满的心绪空气。 总之，当学生不仅学会了留心查看周边世界，心胸开阔，乐于助人，而且也学会留心查看自身，
4、努力熟悉自己的内心世界，把精神气力也用到使自己本身变得更好、更完备的，他们才算真正逐步成长为道德成熟的人了。而教师的贵任之一就在于抓住良机，探索学生对外界教导影响的最正确采纳点，以情育人，最终过到知、情、行的统一。 班级德育工作总结 （二） 一学期来，我根据我校德育工作的指导方针，结合班级实际，从班风创办、班级管理、安好工作、行为习惯等方面开展德育工作，取得了确定的劳绩。 一、开展活动，形成班级凝结力 接班初始，我察觉班级的凝结力不够，往往有自顾自的现象。面对这个问题，我收集大量资料，号召大家开展有关如何巩固班级凝结力议论，并给他们陈述“事在人为，重在参与”的道理及给学生讲励志故事，激发学生的
5、责任感与学习热心，扶助学生树立自信仰，要求学生从身边的每一件小事做起，形成良好的行为习惯。通过经常性的激励与赏识，激发进取精神和自信仰，同学们的思想觉悟有了很大的提高。无论是升旗还是集会，学生都能遵守纪律，自觉维护班集体形象。此外，我还结合学生的兴趣爱好，指导小干部开展了大量的班级活动，如：“我能行”才艺表示、“国庆节”板报比赛等，从中，学生各方面的才能都得到了磨练和提高，各种集体活动成为塑造自我，巩固班级凝结力的重要手段。 二、着力抓好班级常规管理 学期初，我就组织学生一起学习学校常规，让学生与学校要求达成共识。并根据班风目标，制定了班规细那么。执行规章制度时，我发动大家来彼此检查、监视。树
6、立遵守纪律的典型，形成以遵守纪律为荣，以违反纪律为耻的良好班风。在班级常规管理中，我一是重视班级荣辱观的建立。二是重视对班干部的扶持和培养。我经常找班干部谈心或是召开班干会，要求他们努力学习，团结同学，以身作那么，激励他们大胆工作，严格要求，留神工作方法。通过每周一次的班队会，总结班级处境，指导他们工作方法，扶助他们提高工作才能。班长张吉，劳动委员颜柳珍，清洁区小组长覃童、韦江宝等等都能积极主出工作，并卓有成效。三是常深入学生，和学生沟通。实时了解学生的思想、学习和生活处境，能有效地对学生举行针对性的教导，使班级工作能有效举行。四是加强与家长的沟通。家长会和家访是教师与家长沟通的有效方法，除此
7、之外，我还把我的手机号和家庭电话对学生及家长公开，同时也在手机上存下每一位学生的联系电话，通过电话，经常与家长取得联系，让他们在第一时间了解学生最近的表现处境，争取合力做好教导工作。 三、实施自我管理，突出培养管理才能 班级常规管理需要调动全班学生的积极性，才能形成合力，形成学生自我管理机制。因此，我们班的每一位学生都有管理任务，让其服务同学，磨练自己，表现自己，提高自己。学校分给的花圃和清洁区及功能室管理工作，我是实行承包到个人，小组长督察制，周周总结评比，对做得好的个人和小组赋予“笑脸”图标赏赐。对班上纪律管理，实行小组长负责制，班长督察制，要求人人讲自觉，每日总结评比。对给班级抹黑的学生
8、，除了我要找他们谈话外，我们班的学生也会对其举行批评，不允许有损班级荣誉的事再次发生。在学习上，我班也开展竞赛，作业连续三次获优的赏赐“笑脸”一个。我还要求人人参与班干部工作，促使大家形成这样的共识：班干部是为大家服务的，更重要的是承担班干部可以使自己各项才能得到培养和磨练，为将来成为有用的人才打好根基。通过一段时间的教导管理，班上学生的自我管理才能明显巩固，学生的纪律大大改观。不公我们班的任课教师对我说我们班的课堂纪律好多了，上课时一些好动的好学舌的处境几乎没有了，就连在课前或课中从我们班经过的教师都对我说我们班的纪律性强，没人吵闹。 四、以爱为纽带，提防师生的情感交流 没有交流，就没有教导
9、、感悟和情感。在教导中，对待优秀生，我是严格要求，往往对他们敲边鼓，以示警醒；对中等生，我是赏识、激励，让他们弥漫自信地学习和生活；对待后进生，我会在班级中尽力营造一种对等、友爱的空气，让他们体验集体的和暖和同学间的情谊，让他们感受到自己在班上的价值。如这学期转入我班的学生韦江龙，采纳学识才能更加慢，回响迟钝，根基差。通过电话与家长交流，得知其在小时候一次破伤风引起持续一个多月的高烧，对脑部发育造成确定的影响。之后在对他的教导上，我不急于求成，课后和他坐下来，扶助他逐渐地采纳学识，在他慌张的时候还一向激励他：别怕，逐渐来，你能行的。现在，这孩子和我更加的亲，什么话也容许对我说。又如兰升义，也是
10、这学期转入的学生，对比自闭，不太容许和本班同学玩，倒是常和学前班的小挚友玩。开学第一个月，就察觉他下午常迟到，影响了班级评比，同学对他更加有观法。找他了解处境，得知他是在家照管双目失明的妈妈和不到1岁的妹妹，忘了上学的时间。在得知处境的一瞬间，我为自己的失职感到惭愧，同时也为自己有这样懂事，会感恩的学生感到骄傲。在之后的班会课上，我向学生说领略处境，学生们也更加冲动，一些近他家的同学主动表示容许在上学时到他家去邀他一起上学，制止迟到的发生。至此以后，他和同学之间的关系融洽了，我也往往对他嘘寒问暖的，他有什么心事也容许和我说了 班级德育工作总结 （三） 孩子们在小小班度过了一年高兴而充实的集体生
11、活。为此，我们老师付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获，。当我们看到孩子的进步，我们从心理感到欣慰。为了今后更好的工作，现将本期的的工作举行小结如下： 一、教导教学 1、孩子较快适应了集体生活，在较短的时间就热爱幼儿园，爱上了班上的老师。孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个目生的地方，在感情上较难适应。我班的三位老师始终用“爱心、细心、细心”真诚的对每个幼儿，让孩子们感受到老师的爱，教师用多亲亲、搂抱、允许他们带宠物等方法让他们稳定心绪。使他们很快的就热爱上幼儿园，和老师建立了感情。 2、自理方面提高较快，学习习惯正在养成中。 孩子生活自理才能较弱，在这方面老师花费了大量的时间和精力来培养幼
12、儿的一日生活常规的培养上，如：手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法，手把手的带孩子入厕、洗手，激励孩子自己动手、专心进餐。同时在常规的培养上，老师留心查看，坚持统一的原那么和一贯要求的原那么，使孩子逐渐的形成一种较自觉的行为。同时，加强对孩子的文明礼貌的教导，使孩子从小采纳文明的熏陶。 老师带着孩子彼此学习、共同进步。一方面，老师对自己的教导 观念举行不断的调整和更新，另一方面，我们要留心查看孩子与我们的互动的处境，有时孩子对我们的教学有些启发。在学习的过程中我们更重视激发孩子用各种方法探索解决问题的方法，让孩子从小养成一种好的学习态度。 3、组织生动好玩的活动，让孩子生活充实更有意义。 孩子到幼
13、儿园最能感受的是一分亲情。通过集体活动的开展培养孩子的集体荣誉感和团队精神。如：我们根据季节的不同带孩子到户外体验天气的变化，查看秋天的现象，感受大自然的美。我们组织孩子们与大班一起开展迎“中秋”“国庆”活动；班级的穿脱鞋袜比赛更是促进了孩子们自理才能的提高；尤其在小小运动会上，我们表演的团体“竹竿操”更是表示了孩子们的丰采。迎得了大家的阵阵掌声。在一系列的活动中，充分发挥了孩子的主动性、参与性，使他们得到了磨练，让他们更健康、更自信。 二、保育工作 1、提防孩子身、心健康。 我们把保育工作放在较重的位置，对每一个孩子都要关注，查看他们心绪上的变化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言报告老师对他的
14、爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中高兴成长。 2、严格执行班级卫生消毒工作。 保育老师每天务必按照规定的清洁、消毒，杜绝细菌、病毒的流传。有个孩子在外染上了腮腺炎，我们察觉后马上采取措施，加强消毒工作，将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。 三、家长工作 1、发挥家长园地的作用。 以家长园地为窗口，让家长更深入地了解我们的工作，如：在开学前，我们为孩子设计了幼儿一日表现，将孩子在园的心绪、饮食、换衣服、盥洗、午休等处境细致地一一填写，家长分外关切。 2、通过各种渠道做好与家长的交流、沟通。 （1）向家长公布三位老师的家庭电话。便当家长与老师间的沟通。 （2）充分发挥家长资源
15、，调动家长更好地参与到我们的活动中。如：在排练团体操时，豆豆的妈妈、宝宝的阿阿姨从每天的排练到制作道具，直至表演告成。在此，班上的老师也对他们表示感谢。 （3）合作幼儿园召开好每次的家长学校与家长会，使家长了解幼儿园实行的教学、以及需要家长参与合作孩子做的事情的重要性。 （4）告成的组织孩子半日活动开放，让家长更直接了解孩子在园的学习与生活处境，参与的家长百分之百。 第四篇：高中班级德育工作筹划 德育指全体有目的、有筹划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。 今天我给大家带来高中班级德育工作筹划【四篇】，梦想可以扶助到大家。 【工作筹划第一篇】 本学期是高二下学期，在校委会的组织下，在政教处的指导下，在学年组的管理下，特制定本学期德育筹划。 一、工作目标加强学生的养成教导，提高学生自我管理才能。加强学生的时间紧迫感，养成良好学习习惯，为高三打下坚实的根基。二、工作重点加强班级创办，巩固班级凝结力1.确立明确的目标，激发精神动力 目标是方向，精神是动力。确立班级目标、班级精神、班训和班歌。班级目标:每天进步一点点，班级精神:实事求是，班训:天道酬勤，班歌:水手。2.建立完善的班级管理制度。严格按照制度办事 邓小平同志说过一句话:“人管人，管死人;制度才能管人。”要想管理好一个班级，就务必根据本班实际，制定
