《有关生日教案模板汇总5篇》由会员分享,可在线阅读,更多相关《有关生日教案模板汇总5篇(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、有关生日教案模板汇总5篇生日教案 篇1活动目标:1.在活动中进一步学习4以内的数数。2.培养幼儿的观察能力,体验数学活动的乐趣。活动重点:会用不同的数数方法,会手口一致的数4以内的数。活动准备:课件 小黑板 图片 小篮子 棒棒糖活动过程:1.以给大公鸡过生日引题,激发幼儿兴趣。今天,老师给小朋友带来了一位朋友,小朋友听是谁呀?大公鸡今天很高兴,因为它要过生日了,它请了好朋友来给他过生日,小朋友看是谁?2.播放课件可爱的小动物,幼儿看课件回答。(1)有几只小狗?(1只小狗)(2)有几只小兔?(2只小兔)(3)有几只小鸭?(3只小鸭)(4)有几只小花猫?(4只小花猫)小动物们给大公鸡带来了好多生日
2、礼物,大公鸡很高兴,请大家参加它的生日宴会。3.情境游戏:快乐的生日宴会(1)出示生日蛋糕,让幼儿说出是大公鸡几岁的生日。并唱生日快乐歌。(2)好玩的筛子。幼儿看筛子上有几个点,请幼儿拿出几个棒棒糖。练习幼儿按点取物的能力。(3)丰富的午餐(纸箱上贴动物的图片,掉在黑板下面)幼儿说出都有哪些好吃的东西,练习用不同方法来数数。1个肉骨头。方法2个胡萝卜。(竖着数)3只虾。(环绕数)4条鱼。(不规则物体的数法) 小动物。(按特征和不同数)数完后请小朋友给小动物喂食物。(小狗、 小猫、 小兔、小鸡的家)(4)快乐抱一抱玩法:音乐开始,幼儿听着音乐跳舞,音乐停下后小朋友自由结伴抱一起。规则:音乐停,幼
3、儿能说出是几人抱一起的。4.教师总结、评价。生日教案 篇2生日贺卡(设计)教学目的:通过讲授生日贺卡的设计、制作方法,进一步学习色彩、设计、制作等各种知识。教学时间:2课时教学重点:设计制作课前准备:收集有代表性的贺卡印刷品和人工制作的贺卡准备制作材料:各种颜色笔,各种彩纸,碎布,毛线,剪刀,胶水等教学过程:一、引入新课:讲述贺卡的意义在于表达人们美好的祝愿。二、讲新课:1、 欣赏。教师展示贺卡实物,讲述两种作品的不同意义:印刷品设计精美,有艺术价值;自制品情真意深,更令人难忘。结合课本图例欣赏。2、 介绍几种贺卡的制作方式:(1) 布贴法:利用各种布的色彩、花纹、肌理剪贴制成新颖的贺卡。(2
4、) 纸贴法:利用各种彩纸及剪纸图案,组合拼贴,制成贺卡。(3) 绘画法:以平面绘画手法,配上文字绘制的贺卡。(4) 综合法:综合运用纸、布、毛线等材料并配合绘画手法制成的贺卡。3、 贺卡的组成:贺卡一般由正面、内页(中心)和底面组成,也有一面的单页卡。按类型分可以有平面和立体,例(略)教师用谈话法讲述生日贺卡设计的知识如外形、内容、用不同材料和表现手法制作等。三、学生设计:在确定贺卡品种(单面或多面)赠送的对象以及用什么手法制作后,按以下步骤进行设计:1、 用纸折成基本形。外形可设计成方形或其他形,某一部分还可镂空,例如设计成小天窗等。2、 构想好贺卡各面的图形及文字,并安排好位置,考虑色彩配
5、置,然后用笔画出。3、 选择适用的材料开始制作。本节课只要求完成设计草稿。四、小结.布置下节课要带的用品第二节继续作业,完成生日贺卡的设计制作一、让几个学生谈谈他们的设计思路及制作方法。二、学生继续完成,教师辅导评议:自评互评师评生日教案 篇3设计思路:数数活动一直渗透于各种活动之中,数的机会蛮多,但对于两堆东西进行比较还未曾开展过,而针对小班孩子的数领域基本目标中有“学习用一一对应的比较方法,比较两组物体的多少或一样多,并在游戏分发玩具及用品结束后知道什么多了,什么少了,或是一样多”这一要求,因此活动就此产生。整个活动借助PPT为媒体,以“过生日”情境为主线,以“请客人”“送礼物”、“收礼物
6、”等游戏情节贯穿其中,将数学内容融进游戏中,通过创设与生活有关的一些场景,选用幼儿熟悉的游戏玩具做为操作材料,让幼儿在游戏的过程中自主探索、感知数量之间的关系。在数礼物过程中数数数量,在比较中发现有多有少的基础上渗透一一对应的方法。本次活动分为三个环节,第一环节:谁来了,情境导入,激发幼儿过生日的兴趣;第二环节:过生日,感知物体的多少,比较多少;第三个环节:送礼物,个体尝试感知多少。活动目标:1、在小兔过生日的情境中,引导幼儿用一一对应的方法,比较多少。2、体验与朋友过生日的快乐。活动准备:PPT、图片若干(饼干、萝卜、骨头等)活动过程:一、谁来了情境导入,激发兴趣1、今天,老师给小朋友请来了
7、两位新朋友。看看它们是谁?(小狗,小兔)2、今天是它们的生日,欢迎小狗和小兔。小结:和好朋友一起过生日真开心。二、过生日感知物体的多少,比较多少1、第一次收礼物(1)今天是小狗和小兔的生日,他们收到了许多许多礼物。(2)小兔收到了什么礼物?(萝卜)有几个?我们伸出小手数一数。(3)小狗收到了什么礼物?(骨头)有几根骨头?(4)请幼儿想办法比较谁的礼物多?小结:小狗收到3根骨头,小兔收到4根胡萝卜,小兔礼物比小狗多一个。2、第二次收礼物(1)小兔收到了什么礼物?小狗收到了什么礼物?(2)如何知道,是4个苹果多,还是5个蘑菇多?(4)你是用什么好办法知道的?(幼儿操作)3、小兔收到了什么礼物,有几
8、块饼干?小狗收到了什么,有几根骨头?请幼儿比较,谁的礼物多?小结:小狗和小兔收到的礼物一样多。三、送礼物个体尝试感知多少我们也来为小兔和小狗送礼物,数数红红苹果多还是绿绿苹果多?提示:用一一对应的方法。生日教案 篇4活动目标:1、认识高矮、多少的相对性及排序。2、生活中发现数学的重要和有趣。3、培养幼儿边操作边讲述的习惯。4、喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。活动准备:1、高矮小朋友图片、不同数量蜡烛的生日蛋糕。2、活动手册数学第21页,数字贴纸。活动过程:一、激发幼儿积极性1、这5个生日蛋糕一样吗?哪里不同?(蜡烛的数量不一样)比一比,数一数蛋糕上有几支蜡烛?2、怎样知道
9、蛋糕上的蜡烛哪个多哪个少?提出对应方法,从少到多排序,幼儿操作验证。二、“生日档案”1、探究活动出示高矮小朋友图片,他们是谁?这五位小朋友要选择蛋糕,你能帮助他们安排吗? 幼儿自主探究,看能否发现问题。 就高矮相对性、排序引导幼儿发现问题解决问题。从高到矮排序。2、学会比较高、矮。为什么x x 小朋友跟比高了跟 x x 小朋友比又矮了?幼儿两两找朋友比高矮。3、几岁就点几只蜡烛,数一数每个蛋糕上有几支蜡烛,这些小朋友各是几岁?三、操作活动1、按年龄、身高排序,将数字粘纸贴在相应表格中。2、好的幼儿给予表扬,对分类有错误的幼儿给予启发和帮助。活动反思:排序活动不仅能培养幼儿的观察比较能力,简单的
10、判断力、初步的推理能力,同时也是培养幼儿逻辑思维能力的有效途径。活动的目的基本达到,大部分孩子都能掌握按简单规律排序,个别幼儿还能自己设计规律对物体进行排序。我们不能要求每一个幼儿都达到同一个标准,只能力求让每一个幼儿主动在自己的水平上得到发展。增强幼儿自信心,注意让幼儿真正掌握所要掌握的。只有当他们真正懂了、学会了,才能做到心中有数,才能对自己产生认同感。活动以孩子操作为主,给孩子最少的干预、最多的观察和最大的耐心。让幼儿从兴趣开始培养,从根基开始打起,从基本习惯开始抓起,让幼儿喜爱上数学。生日教案 篇5一、活动目标:1、让幼儿杂游戏中练习吃(chi)的发音,并学说完整的短句。2、训练幼儿的
11、扩散思维,培养幼儿在集体面前大声、清楚讲话的习惯。3、体验游戏的快乐。二、活动准备:鸭,鸡,兔,狗,猫等小动物头饰以及鱼,草,螺蛳,虫,骨头,萝卜,白菜等教具若干。请大班4名幼儿担任兔,鸡,帽,狗,并排练好情节。用大积木造一个鸭子的家。三、活动过程:1、教师扮演鸭妈妈,以鸭妈妈的口吻告诉小朋友:“今天是我的生日,我请了几个小动物来做客。2、由大班小朋友扮演的小动物依次出场(先不戴头饰,只做模仿动作,让小班幼儿猜是什么动物,猜对了再戴上头饰)。“小兔”边走边说:“我有一对长耳朵,走起路来蹦蹦跳,猜猜我是谁?”“小鸡”:“我有尖尖嘴,叽叽叽叽叫,猜猜我是谁?”“小猫”:“我会捉老鼠,喵呜喵呜叫,猜
12、猜我是谁?”“小狗”:“我会看家,汪汪汪汪叫,猜猜我是谁?”四只动物齐声向鸭妈妈问好,并就座。鸭妈妈提问:“这些小动物最喜欢吃什么东西呢?要求幼儿完整的回答xxx喜欢吃xxx,并且能和别人说的不同。教师随时纠正“chi”音发得不准的幼儿。鸭妈妈小结:小朋友真聪明,说了好多小动物喜欢吃的东西,现在我们也来做小动物吧,鸭妈妈还为你们准备了好多好吃的呢!3、幼儿自由选择头饰戴上,鸭妈妈端出放事物的盘子,让小动物从中选出自己最喜欢吃的东西,并告诉鸭妈妈:我喜欢吃xx。然后回到位子上做吃的动作,边吃边讲:吃吃吃,xx真好吃。4、小兔子提醒小动物一起祝贺鸭妈妈生日快乐。并请鸭妈妈吃螺蛳。小动物把螺蛳放在鸭妈妈面前的小盘子里,边放边说:“鸭妈妈,请你吃螺蛳”5、分角色朗诵儿歌,祝贺鸭妈妈过生日(小小鸡叽叽叽,吃吃虫子叽叽叽。小花猫喵喵喵,吃吃鱼儿喵喵喵。小黄狗汪汪汪,吃吃骨头汪汪汪。小白兔跳跳跳,吃吃萝卜跳跳跳。)6、出示其他一些动物图片,让幼儿讲讲他们喜欢吃什么?并且来创编儿歌。7、一起唱生日快乐歌结束活动。