《有关生日教案模板汇总5篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《有关生日教案模板汇总5篇（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、有关生日教案模板汇总5篇生日教案 篇1活动目标：1.在活动中进一步学习4以内的数数。2.培养幼儿的观察能力，体验数学活动的乐趣。活动重点：会用不同的数数方法，会手口一致的数4以内的数。活动准备：课件 小黑板 图片 小篮子 棒棒糖活动过程：1.以给大公鸡过生日引题，激发幼儿兴趣。今天，老师给小朋友带来了一位朋友，小朋友听是谁呀？大公鸡今天很高兴，因为它要过生日了，它请了好朋友来给他过生日，小朋友看是谁？2.播放课件可爱的小动物，幼儿看课件回答。（1）有几只小狗？（1只小狗）（2）有几只小兔？（2只小兔）（3）有几只小鸭？（3只小鸭）（4）有几只小花猫？（4只小花猫）小动物们给大公鸡带来了好多生日
2、礼物，大公鸡很高兴，请大家参加它的生日宴会。3.情境游戏：快乐的生日宴会（1）出示生日蛋糕，让幼儿说出是大公鸡几岁的生日。并唱生日快乐歌。（2）好玩的筛子。幼儿看筛子上有几个点，请幼儿拿出几个棒棒糖。练习幼儿按点取物的能力。（3）丰富的午餐（纸箱上贴动物的图片，掉在黑板下面）幼儿说出都有哪些好吃的东西，练习用不同方法来数数。1个肉骨头。方法2个胡萝卜。（竖着数）3只虾。（环绕数）4条鱼。（不规则物体的数法） 小动物。（按特征和不同数）数完后请小朋友给小动物喂食物。（小狗、 小猫、 小兔、小鸡的家）（4）快乐抱一抱玩法：音乐开始，幼儿听着音乐跳舞，音乐停下后小朋友自由结伴抱一起。规则：音乐停，幼
3、儿能说出是几人抱一起的。4.教师总结、评价。生日教案 篇2生日贺卡（设计）教学目的：通过讲授生日贺卡的设计、制作方法，进一步学习色彩、设计、制作等各种知识。教学时间：2课时教学重点：设计制作课前准备：收集有代表性的贺卡印刷品和人工制作的贺卡准备制作材料：各种颜色笔，各种彩纸，碎布，毛线，剪刀，胶水等教学过程：一、引入新课：讲述贺卡的意义在于表达人们美好的祝愿。二、讲新课：1、 欣赏。教师展示贺卡实物，讲述两种作品的不同意义：印刷品设计精美，有艺术价值；自制品情真意深，更令人难忘。结合课本图例欣赏。2、 介绍几种贺卡的制作方式：（1） 布贴法：利用各种布的色彩、花纹、肌理剪贴制成新颖的贺卡。（2
4、） 纸贴法：利用各种彩纸及剪纸图案，组合拼贴，制成贺卡。（3） 绘画法：以平面绘画手法，配上文字绘制的贺卡。（4） 综合法：综合运用纸、布、毛线等材料并配合绘画手法制成的贺卡。3、 贺卡的组成：贺卡一般由正面、内页（中心）和底面组成，也有一面的单页卡。按类型分可以有平面和立体，例（略）教师用谈话法讲述生日贺卡设计的知识如外形、内容、用不同材料和表现手法制作等。三、学生设计：在确定贺卡品种（单面或多面）赠送的对象以及用什么手法制作后，按以下步骤进行设计：1、 用纸折成基本形。外形可设计成方形或其他形，某一部分还可镂空，例如设计成小天窗等。2、 构想好贺卡各面的图形及文字，并安排好位置，考虑色彩配
5、置，然后用笔画出。3、 选择适用的材料开始制作。本节课只要求完成设计草稿。四、小结.布置下节课要带的用品第二节继续作业，完成生日贺卡的设计制作一、让几个学生谈谈他们的设计思路及制作方法。二、学生继续完成，教师辅导评议：自评互评师评生日教案 篇3设计思路：数数活动一直渗透于各种活动之中，数的机会蛮多，但对于两堆东西进行比较还未曾开展过，而针对小班孩子的数领域基本目标中有“学习用一一对应的比较方法，比较两组物体的多少或一样多，并在游戏分发玩具及用品结束后知道什么多了，什么少了，或是一样多”这一要求，因此活动就此产生。整个活动借助PPT为媒体，以“过生日”情境为主线，以“请客人”“送礼物”、“收礼物
6、”等游戏情节贯穿其中，将数学内容融进游戏中，通过创设与生活有关的一些场景，选用幼儿熟悉的游戏玩具做为操作材料，让幼儿在游戏的过程中自主探索、感知数量之间的关系。在数礼物过程中数数数量，在比较中发现有多有少的基础上渗透一一对应的方法。本次活动分为三个环节，第一环节：谁来了，情境导入，激发幼儿过生日的兴趣；第二环节：过生日，感知物体的多少，比较多少；第三个环节：送礼物，个体尝试感知多少。活动目标：1、在小兔过生日的情境中，引导幼儿用一一对应的方法，比较多少。2、体验与朋友过生日的快乐。活动准备：PPT、图片若干（饼干、萝卜、骨头等）活动过程：一、谁来了情境导入，激发兴趣1、今天，老师给小朋友请来了
7、两位新朋友。看看它们是谁？（小狗，小兔）2、今天是它们的生日，欢迎小狗和小兔。小结：和好朋友一起过生日真开心。二、过生日感知物体的多少，比较多少1、第一次收礼物（1）今天是小狗和小兔的生日，他们收到了许多许多礼物。（2）小兔收到了什么礼物？（萝卜）有几个？我们伸出小手数一数。（3）小狗收到了什么礼物？（骨头）有几根骨头？（4）请幼儿想办法比较谁的礼物多？小结：小狗收到3根骨头，小兔收到4根胡萝卜，小兔礼物比小狗多一个。2、第二次收礼物（1）小兔收到了什么礼物？小狗收到了什么礼物？（2）如何知道，是4个苹果多，还是5个蘑菇多？（4）你是用什么好办法知道的？（幼儿操作）3、小兔收到了什么礼物，有几
8、块饼干？小狗收到了什么，有几根骨头？请幼儿比较，谁的礼物多？小结：小狗和小兔收到的礼物一样多。三、送礼物个体尝试感知多少我们也来为小兔和小狗送礼物，数数红红苹果多还是绿绿苹果多？提示：用一一对应的方法。生日教案 篇4活动目标：1、认识高矮、多少的相对性及排序。2、生活中发现数学的重要和有趣。3、培养幼儿边操作边讲述的习惯。4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。活动准备：1、高矮小朋友图片、不同数量蜡烛的生日蛋糕。2、活动手册数学第21页，数字贴纸。活动过程：一、激发幼儿积极性1、这5个生日蛋糕一样吗？哪里不同？（蜡烛的数量不一样）比一比，数一数蛋糕上有几支蜡烛？2、怎样知道
9、蛋糕上的蜡烛哪个多哪个少？提出对应方法，从少到多排序，幼儿操作验证。二、“生日档案”1、探究活动出示高矮小朋友图片，他们是谁？这五位小朋友要选择蛋糕，你能帮助他们安排吗？ 幼儿自主探究，看能否发现问题。 就高矮相对性、排序引导幼儿发现问题解决问题。从高到矮排序。2、学会比较高、矮。为什么x x 小朋友跟比高了跟 x x 小朋友比又矮了？幼儿两两找朋友比高矮。3、几岁就点几只蜡烛，数一数每个蛋糕上有几支蜡烛，这些小朋友各是几岁？三、操作活动1、按年龄、身高排序，将数字粘纸贴在相应表格中。2、好的幼儿给予表扬，对分类有错误的幼儿给予启发和帮助。活动反思：排序活动不仅能培养幼儿的观察比较能力，简单的
10、判断力、初步的推理能力，同时也是培养幼儿逻辑思维能力的有效途径。活动的目的基本达到，大部分孩子都能掌握按简单规律排序，个别幼儿还能自己设计规律对物体进行排序。我们不能要求每一个幼儿都达到同一个标准，只能力求让每一个幼儿主动在自己的水平上得到发展。增强幼儿自信心，注意让幼儿真正掌握所要掌握的。只有当他们真正懂了、学会了，才能做到心中有数，才能对自己产生认同感。活动以孩子操作为主，给孩子最少的干预、最多的观察和最大的耐心。让幼儿从兴趣开始培养，从根基开始打起，从基本习惯开始抓起，让幼儿喜爱上数学。生日教案 篇5一、活动目标：1、让幼儿杂游戏中练习吃（chi）的发音，并学说完整的短句。2、训练幼儿的
11、扩散思维，培养幼儿在集体面前大声、清楚讲话的习惯。3、体验游戏的快乐。二、活动准备：鸭，鸡，兔，狗，猫等小动物头饰以及鱼，草，螺蛳，虫，骨头，萝卜，白菜等教具若干。请大班4名幼儿担任兔，鸡，帽，狗，并排练好情节。用大积木造一个鸭子的家。三、活动过程：1、教师扮演鸭妈妈，以鸭妈妈的口吻告诉小朋友：“今天是我的生日，我请了几个小动物来做客。2、由大班小朋友扮演的小动物依次出场（先不戴头饰，只做模仿动作，让小班幼儿猜是什么动物，猜对了再戴上头饰）。“小兔”边走边说：“我有一对长耳朵，走起路来蹦蹦跳，猜猜我是谁？”“小鸡”：“我有尖尖嘴，叽叽叽叽叫，猜猜我是谁？”“小猫”：“我会捉老鼠，喵呜喵呜叫，猜
12、猜我是谁？”“小狗”：“我会看家，汪汪汪汪叫，猜猜我是谁？”四只动物齐声向鸭妈妈问好，并就座。鸭妈妈提问：“这些小动物最喜欢吃什么东西呢？要求幼儿完整的回答xxx喜欢吃xxx，并且能和别人说的不同。教师随时纠正“chi”音发得不准的幼儿。鸭妈妈小结：小朋友真聪明，说了好多小动物喜欢吃的东西，现在我们也来做小动物吧，鸭妈妈还为你们准备了好多好吃的呢！3、幼儿自由选择头饰戴上，鸭妈妈端出放事物的盘子，让小动物从中选出自己最喜欢吃的东西，并告诉鸭妈妈：我喜欢吃xx。然后回到位子上做吃的动作，边吃边讲：吃吃吃，xx真好吃。4、小兔子提醒小动物一起祝贺鸭妈妈生日快乐。并请鸭妈妈吃螺蛳。小动物把螺蛳放在鸭妈妈面前的小盘子里，边放边说：“鸭妈妈，请你吃螺蛳”5、分角色朗诵儿歌，祝贺鸭妈妈过生日（小小鸡叽叽叽，吃吃虫子叽叽叽。小花猫喵喵喵，吃吃鱼儿喵喵喵。小黄狗汪汪汪，吃吃骨头汪汪汪。小白兔跳跳跳，吃吃萝卜跳跳跳。）6、出示其他一些动物图片，让幼儿讲讲他们喜欢吃什么？并且来创编儿歌。7、一起唱生日快乐歌结束活动。
