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1、 宁阳金桥学校 陆新德育互评课德育互评课养成良好习惯，成就美好人生n第一环节第一环节 集体宣誓集体宣誓看我决心看我决心养成良好习惯，成就美好人生1978年，年，75位诺贝尔获得者在巴黎聚会。位诺贝尔获得者在巴黎聚会。有位记者问其中一位：有位记者问其中一位：“你在哪所大学，你在哪所大学，那个实验室里学到了你认为最重要的东西那个实验室里学到了你认为最重要的东西呢？呢？”出人意料，这位白发苍苍的学者回出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：答说：“是在幼儿园，在幼儿园时老师告是在幼儿园，在幼儿园时老师告诉我：把自己的东西分一半给小伙伴们；诉我：把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放
2、整齐，不是自己的东西不要拿；东西要放整齐，饭前要洗手，午后要休息；做了错事要表饭前要洗手，午后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说：我这一生学到的就是这然。从根本上说：我这一生学到的就是这些。些。养成良好习惯，成就美好人生好习惯是从点滴小事做起的好习惯是从点滴小事做起的养成良好习惯，成就美好人生n第二环节第二环节 温习标准温习标准知我表现知我表现活动：活动：活动：活动：给大家五分钟，默读给大家五分钟，默读50条标准并反思条标准并反思自己的行为自己的行为养成良好习惯，成就美好人生n第三环节第三环节 组内交流组内交流知我进步知我
3、不足知我进步知我不足 活动一活动一活动一活动一 ：开展：开展“我的优点我来说，我的缺点我来说我的优点我来说，我的缺点我来说”活动。活动。 活动二：活动二：活动二：活动二：开展开展“你的优点我来说，你的缺点我来说你的优点我来说，你的缺点我来说”活动。活动。养成良好习惯，成就美好人生n第四环节第四环节 组内互评组内互评全面认识自我全面认识自我活动：活动：活动：活动：根据组内交流情况以及自己的表现，客观的进行打分。根据组内交流情况以及自己的表现，客观的进行打分。养成良好习惯，成就美好人生n第五环节第五环节 组间交流组间交流请你指正请你指正活动：活动：活动：活动：小组长代表本组总结一周来小组的表现情况
4、，肯定小小组长代表本组总结一周来小组的表现情况，肯定小组取得的成绩，同时指出存在的问题并找到与对抗组之间的差距，组取得的成绩，同时指出存在的问题并找到与对抗组之间的差距，提出下一步的小组目标。提出下一步的小组目标。养成良好习惯，成就美好人生n第六环节第六环节 总结反思总结反思我的发展方向我的发展方向活动：活动：活动：活动：根据自己的评价和同学的评价，将下周需要改正和改进的根据自己的评价和同学的评价，将下周需要改正和改进的几个方面写在自评量表的后面，并在养成教育日记上总结得失和感几个方面写在自评量表的后面，并在养成教育日记上总结得失和感触。触。养成良好习惯，成就美好人生n第七环节第七环节 集体交
5、流集体交流我的收获我的体验我的收获我的体验活动：活动：活动：活动：找个别同学来读自己的养成教育日记，看谁的反思最深刻找个别同学来读自己的养成教育日记，看谁的反思最深刻怎样养成好习惯呢？怎样养成好习惯呢？n从细处着眼，从点滴小事做起。从细处着眼，从点滴小事做起。n坚持不懈，持之以恒坚持不懈，持之以恒n及时总结，不断改正。及时总结，不断改正。养成良好习惯，成就美好人生n 班主任寄语班主任寄语 播下一种行为，收获一种习惯。播下一种行为，收获一种习惯。播下一种习惯，收获一种性格。播下一种习惯，收获一种性格。播下一种性格，收获一种命运。播下一种性格，收获一种命运。决心卡决心卡n_年年_月月_日日n我的不
6、我的不良习良习惯：惯：n我想这样改进：我想这样改进：n我我邀请邀请_做做我的评判人，提醒我要和我的评判人，提醒我要和坏习惯绝交。坏习惯绝交。n一个星期后，我的进步：一个星期后，我的进步：n评判人给评判人给分：分：_n是不是表是不是表扬：扬：_n评判人签评判人签名：名：_ 确立目标，循序渐进确立目标，循序渐进n一个好习惯的养成不会是轻而易举的，要想完成他，就得确立长远的目标，一步一个脚印的行动起来。俗话说，有志者，立长志，无志者，常立志。所以，要养成好的学习习惯，不能心急，但一定要说到做到。例如，想背完1000个单词，可以分成多天来完成。今天背10个，明天背10个，日复一日，这样不仅不会给自己造成太大的压力，并且当你完成目标时，会品尝到一种前所未有的成功的喜悦。
