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1、三顾茅庐测试习题第一课时1.n)u)住健 (kong)荷锄 (he)勒马 (le)高冈 (ga踪迹 （J1）云笺 (jian)松篁 (huang)轩昂 (xua熟谙 (an)吟咏 (yin)苗裔 *(yl)惆怅 (cho纶巾(lun)愧赧(nan)倾颓(tui)存恤(xu)A.ng)B.C.D.以下各组词语中无错别字的一项为哪一项)以下词语中加点的字注音正确的一项为哪一项（）2.A.窃命豪杰存恤箪食壶桨B.通报草堂衣冠如雷惯耳C.鄙贱教悔谬举忧民忧国D.虚名村夫飘然自去3.根据提示，写出恰当的成语。O (原（1）勤学可让人渐渐淬炼出无厚之刃，有时会使迟钝的人来心里像被茅草塞住，现在忽然一下子被
2、翻开了，形容忽然理解、领会。）（2）刘备,三顾茅庐请诸葛亮出山，这一点值得我们今天的领导 干部学习。（想寻求贤才，如同口渴想喝水一样迫切。）（3）达芬奇这个名字500多年来,最初是因为他是绘画大师， 到19世纪是因为他是建筑师、科学家、创造家。（像雷声穿过耳朵一样，形容 人的名声很大。）（4）当军队凯旋时，老百姓都,热情地犒劳他们。（用箪盛饭， 用壶盛浆。指百姓欢迎犒劳军队。）4.以下句子翻译有误的一项为哪一项（）A.挟天子以令诸侯。译文：挟持皇帝来号令诸侯B.此可用为援而不可图也。译文：可把他作为外援，而不可谋取C.将军既帝室之胄，信义著于四海。译文：将军既是皇室的后代，信义 等著作在四海发
3、行D.是殆天所以资将军。译文：这大概是天拿来资助将军的5 .对文章三顾茅庐理解或分析有误的一项为哪一项（）A.文章隆中对策，层次清晰。先论“不可争”与“不可图”，次论“可 争”与“可图”，最后写“争”与“图”的步骤和规划，层层阐述见解。B.谈到建立“霸业”根基，诸葛亮先集中论述了占据荆州、益州的必要 性，再紧承论述占据两州的可能性，条分缕析，论证严密。C.本文主要运用了语言描写，重点写出了刘备的礼贤下士，同时也表现 了诸葛亮的高瞻远瞩。D.本文表现出了人物鲜明的性格特点，如张飞脾气暴躁的特点，可以通 过第一段中张飞的话“他如不来，我只用一条麻绳缚将来”看出来。6 .三顾茅庐选自，作者,名,号,
4、 人，该小说以 为主线来展开情节，为古典小说的人物画廊贡献了众多 鲜明的形象，它在人物塑造上的成就，标志着中国古典小说人物塑造的新开展。参考答案第一课时1.答案：B解析：A.有误，“高冈”的“冈”应读作“gang”；8 .正确；C.有误，“吟咏”的“咏”应读作“ybng”；D.有误，“纶巾”的“纶”应读作“gudn”。9 .答案：D解析：A.有误，“箪食壶桨”的“桨”应为“浆&10 有误，“如雷惯耳”的“惯”应为“贯”；C.有误，“教悔”的“悔”应为“诲”；D.全部正确。11 答案：(1)茅塞顿开(2)思贤假设渴(3)如雷贯耳(4)箪食壶浆解析：“茅塞顿开”不要写作“茅赛顿开”；“思贤假设渴”不要写作“思闲假设 渴”；“如雷贯耳”不要写作“如雷惯耳”；“箪食壶浆”不要写作“箪食壶桨”。12 答案：C解析：ABD.正确；C.有误，重点词：胄，后代。信义，信用道义。著，闻名。句意：将军既 是皇室的后代，而且声望很高，闻名天下。13 答案：B解析：ACD.表述正确；B.表述有误，谈到建立“霸业”根基，诸葛亮先论述占据荆州、益州的可 能性，再紧承论述占据两州的必要性。14 答案：三国演义罗贯中本湖海散人元末明初三国矛盾斗争
