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1、本文为Word版本,下载可编辑操作高考前一个月学习方法备考建议 从某种意义上讲,劣势学科的提高提升了成果的上限,优势学科的稳定则确保了成果的下限,稳扎稳打,下面是我整合的高考前一个月(学习(方法)备考建议,一起来看看吧。 高考前一个月学习方法备考建议 语文:首先,夯实基础,切忌一味地训练(作文),而忽视了基础的练习。其次,确保明晰各类题目答题套路,(总结)出题类型。考试时务必要敏捷,注意审题,问什么答什么。最终是作文方面的练习,首先把握好(谈论文)写作的几大模板如“三段法”“引析申联结”“时评文”等等多种写作方法,除此之外,通过平常的大量阅读,积累素材。最终,多练习(文章)的构思,思索如何能让
2、文章有新意且有劝说力。 数学:个人认为数学复习的关键在于回归基础,重在理解,理解每个定理的推导方法,理解每个公式计算套路使用的理由。数学复习的目标是选填不失分,步骤不扣分,压轴多拿分。平常除了专项针对性练习外,多做完整试卷,把握答题节奏,对自己各类型题目所需时间有大致的认知,培育遇难题不惊慌、遇简洁题不自傲的稳定心理,培育对数学的自信念。 英语:英语方面复习其实很简洁,词汇考纲背熟,阅读完型多加练习争取全对,平常多背(范文)素材,多练字,多积累句式(短语)用法,算好每部分题目所需时间,有良好的统筹规划,基本上就能拿到一个比较抱负的分数。 物理:物理与数学相仿,都是重在理解的学科,内容看似繁杂,
3、但各部分中每个定理之间都包含极强的关联性,如果娴熟把握各公式各模型应用,题目便可迎刃而解。复习物理我个人比较推举回归课本,分类整理各种公式,总结其可适用于的类型状况。 化学:高中阶段的化学对刷题量有着极高的要求。在复习刷题之前推举先仔细完整阅读全部教材,划重点,明晰各类型物质之间关系,记忆背诵全部方程式,熟识各组基础试验,记忆其中全部操作细节,在完成以上内容后进行刷题会更有效率。 生物:生物的复习没有捷径,主要靠记忆背诵。建议大家认真阅读教材,结合笔记,具体系统地梳理各方面的基础学问,平常除了背诵记忆,刷题也丝毫不能模糊,多做各类题目,总结其考点,总结其出题思路。 高考前30天备考建议 1、5
4、月15日20日以前,仍可连续以前的学习方法。 过度学习,就是充分利用能够学习的时间进行学习,如晚上可以学到12点,甚至更晚或早上可适当早起加强学习,但以保证其次天上课不太疲惫为前提,中午时间(住校生)视自己的详细状况可以学习或休息。 这样做有两个好处: 学习时间适当加长,把握更多学问。 主要是增加自信念,避开担忧失败心理。由于自己努力学了,自己没有比一般同学付出的少,别人能做到的自己也能做到,增加了自信念。 举例:上高中时,班内同学有的早上3、4点就起来学习的,而我自己则正常休息,早上6:30起床。有些同学晚上加班,我还正常休息,这样过了一段时间,我心理发毛了,担忧别人都在加班加点,而自己却按
5、部就班,这样能否考上高校。 于是我也早起晚睡,用于学习,但我总是睦睡,看上几眼,就扶在桌子上睡一会儿,学一会睡一会,现在想起来,其实没学多少学问,但作用却是很大的,这样做给了我以士气,给了我自信。我也加班加点学习,问心无愧,你能考上,我也能考上。但加班加点,千万要记住:要以其次天上课不影响精力为前提,若影响上课效率,宁愿不加班加点。 2、5月中旬到6月初进入调整阶段。 主要工作: 复习以前的错题本; 巡游以前考过的摸拟卷,真正进行查漏补缺工作,不要再过多地做练习了(不是不做),可能有的老师发的题许多,你可以选择性地去做,不要都去做。 我在去年教高三时,给同学发练习是有方案的,不是有什么、发什么
6、、做什么,到现在我还有一本练习都没给去年高三同学发,但同学考试成果很好。 考前头几天不要太放松,特殊是高考前几天,更要合理支配复习方案,不要用这几天再学习新学问,期望打准高考题。而主要精力是有方案的巡游记忆重点学问。 应对考前高原反应 同学们在此阶段若消失了“答题高原期”(即答题时思路不清,精力总是不集中,烦燥苦闷。),说明已经努力学习了。要尽快度过这一时期,不要悲观,怨天由人,这是多数同学必定消失的状况,此阶段最好在4月底以前度过,最迟到5月中旬。 四步提高备考效率 一、课前做好预习。无论是哪一科,考生在第一轮的复习中都要做好(课前预习)。各科老师会依据进度,提前布置好下节课的内容,这就是让
7、考生有针对的进行基础复习。考生可以依据手里的资料来自行预习基础学问,并通过练习清晰的知道自己毕竟哪里比较弱,哪里不会。这样才能在课堂上有针对的学习,这样效率才能提高,学习效果也会上升许多。 二、课堂上,动手、动笔、动脑。第一轮复习中,老师会以巩固基础学问为主,考生也要跟着老师的思路“动起来”。老师常常会讲到许多题目的陷阱或是考生常遇到的问题。考生要留意倾听并且牢记。现在的课堂,考生应当是学习的仆人,而老师的教学的最终目的也是要让考生学会。考生有什么问题应当准时询问,尽量不要留到课后或是其次天。时间长了之后,问题越积累越多,对于复习效率的提高会有很大的阻碍。 三、课下,构建学科内学问结构图。随着第一轮复习的不断进行,学问也越来越多,考生要梳理好学问与学问之间的联系。以物理为例,物理的学问内容都是分块的,但是又有许多的内部联系。考生要建立块与块之间的联系,用(思维导图)整理出学问网络,从一点引发一系列的学问内容,这样才能把握提高学科内容的效率。 四、课后巩固不间断。人都是有遗忘规律的,所以考生在第一轮复习是要重视学问的复现。课堂上,老师会给大家留一些题目,课后,考生要将遗忘的资料拿出来做一做,以此来巩固记忆。有人说,7遍才能记住一个学问。针对考试中需要记忆的科目,考生可以通过不同的形式来不断的巩固提高自己的记忆。 第 5 页 共 5 页