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1、湖头中学教师培训工作五年规划教师是办好教育的第一资源。全面提高教育质量，创办让人民满意的教育关键在于建设一支高素质专业化的教师队伍。为了提高教师队伍整体素质，优化教师队伍结构，构建教师终身学习体系，不断提高教师教书育人的能力和水平，根据市教研会议精神和要求特制定本规划。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，贯彻落实党的十七大提出的建设全民学习、终身学习的学习型社会的要求，全面开展教师培训。坚持“面向全员、突出骨干、分层培训”的原则，分层次、有重点、有计划地开展教师培训工作。通过培训，建立起师德高尚、理念先进、学科配套、业务精良的教师队伍，为推进教育均衡发展，实施素质
2、教育奠定坚实的基础二、培训内容新理念：以实施素质教育理念为核心，坚持理论与实践相结合，通过理论学习、实践研讨、总结反思等形式，更新我校教师教育理念，树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观，增强实施素质教育的主动性和自觉性，提高实施素质教育的能力和水平。新课程：按照基础教育课程改革的要求，本着“先培训、后上岗；不培训，不上岗”的原则，对我校新上岗教师开展岗前培训。使教师掌握课程改革的理论、目的、原则，明确初中学业水平考试的方向，提高实施新课程的能力和水平，促进新课程改革健康深入发展。新技术：实施“全国中小学教师教育技术应用能力培训计划”。建立我校教育技术标准和培训。通过多种途径和渠道，使我
3、校教师普遍接受教育技术应用能力培训，提高我校教师运用现代教育技术进行教育教学改革的能力。教育管理：紧密联系实际，以学校管理和班级管理为重点开展培训。校长及学校管理人员培训的重点是提高政治理论、思想品德修养、政策法规、学校管理及国内外教育改革动态等。班主任培训重点是班主任工作规范、学生心理健康教育、班级活动设计与组织、班级管理、未成年人思想道德教育、未成年人教育法规等内容。师德教育：认真贯彻落实教育部关于全面加强和改进中小学师德建设的若干意见，紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育的目标要求，以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，提高教师思想政治
4、素质、职业理想和职业道德水平。通过典型案例分析等途径和形式广泛开展教师职业道德教育和宣传，改革师德教育方式方法，增强师德教育的针对性和实效性，促进教师职业道德水平显著提高。 三、培训对象全校教师、教干、校长分级培训。积极参加教育局组织所有班主任和初中教师、校长、新任教师岗前培训，学校负责本校教师在职学历和校本教研培训。四、类型及目标1、全校教师全员培训。培训采取集中培训与校本研修相结合，集体学习与自学相结合，假期进修与在职自学相结合，强化校本研修。以实施教师教育网络联盟计划为契机，组织开展对全校专任教师的全面素质提高培训，5年内轮训一遍。通过对全校专任教师培训，使每位教师接受不少于240学时的
5、在职培训，进一步促进我校教师队伍师德水平和业务素质显著提高。2、全校骨干教师培训。县级及以上骨干教师、学科带头人、教学能手等，骨干教师采用外出学习，外出培训、集中研修、远程学习、专题辅导、在岗自修和专题研讨相结合的方式，定计划，定任务，定目标，分学科每年培训一次。3、学校校长培训工作。每年都参加省、市、市组织的校长培训，校长接受不少于300学时的提高培训，全面提高管理水平。4、班主任培训。要紧密联系实际，围绕班主任工作规范、学生心理健康教育、班级活动设计与组织、班级管理、未成年人思想道德教育、未成年人教育法规等内容，通过典型案例，采取专题讲座的形式进行辅导培训。担任班主任的教师，在上岗前或上岗
6、后半年时间内均需接受不少于30学时的专题培训。5、教师学历培训。要通过多种途径，提高教师学历。用优惠政策和良好的导向，积极鼓励支持教师进修提高学历。进修要以在职攻读为主，坚持学用一致，学以致用的原则，通过函授学习、网络学习、电大开放教育学习、自学考试等多种途径和渠道进行提高。要积极鼓励专业功底扎实，工作成绩优异的教师攻读教育硕士学位。6、新任教师岗前培训。新上岗老师积极参加教育局统一组织，进行对新任教师上岗前基本技能培训。上岗后，由学校负责，安排指导教师，主要采取“一帮一、师带徒”的办法，进行岗位练兵，使其尽快适应教学工作。五、保障措施（一）构建培训体系，认真落实教师培训规划建立以现代远程教育
7、和全国中小学教师继续教育网为载体，以市级、县级培训为龙头，以片级联研为依托，以学校校本研修为延伸，整合教师教育资源，构建全校教师教育网络联盟，形成职前职后教育一体化的格局，层层抓落实，提高教师培训的质量和效益。（二）完善培训制度，健全培训工作长效机制一是要完善培训管理制度和奖惩制度。要管好培训教师，将教师培训制度与教师职务评聘挂钩，作为评选学科带头人、教学能手、聘用教师、职务评聘、选拔任用的必备条件和年度考核的重要依据。二是要建立教师培训的激励机制。积极鼓励支持教师进修提高学历，鼓励教师参加多种形式的培训和学历提高培训。对专业对口、取得高一级学历的教师和接受各类培训的教师，培训期间，学校应按规
8、定报销学员的学费、差旅费等。除派员参加省、市、市组织的骨干教师培训外，还积极联系省内外名校，派骨干教师外出学习。发挥骨干教师的“种子”作用，对广大教师再培训，提高教师队伍的质量和水平。（三）多方筹措资金，切实保障教师培训经费足够的经费是教师培训任务完成的根本保障。要积极争取，多方筹措培训资金，设立教师培训专项经费。（四）加强组织领导，确保培训工作的实效性学校要强化培训管理，要把教师培训作为一项制度，长期坚定不移地抓下去，并制定学校教师近期、中期、长期培训规划。要把教师培训工作纳入对教师年度目标考核之中。学校要把教师培训同读书活动结合起来，同推动教改结合起来，同促进素质教育结合起来，同和谐校园建设结合起来，不断探索新形式下教师成长的新机制，促进教育教学质量的稳步提高。 2015年3月
