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1、关于四班级音乐教学工作规划范本8篇关于四班级音乐教学工作方案范文8篇四班级音乐教学工作方案篇1一、教学目标情感看法价值观：通过音乐教学，同学能够感受到音乐的各种律动，并能够在听赏乐曲中感受音乐的心情，能够正确地表达音乐的心情，对音乐的观赏能够有自己的熟悉和见解，能够在音乐学习的过程中能够理解乐曲所包含的思想，树立基本的价值观。 学问与技能（1）能够熟悉十六分音符、切分节奏、切分音、渐强、渐弱、附点八分音符。 （2）能够娴熟地用有弹性的声音并有表情地演唱歌曲，能够用不同的演唱形式如齐唱、领唱和合唱等形式娴熟地表现歌曲。 能够背唱部分歌曲。 （3）能够对唱曲进行编创动作和表演，并能够用简洁的乐器为
2、歌曲伴奏，编创伴奏节奏。 （4）能够在音乐倾听中感受乐曲的心情，能够对音乐的结构做出正确的推断，能够分析简洁的歌曲曲式形式。 过程与方法（1）通过仿照建立同学的音乐认知感受，让同学对音乐有感性的熟悉。 （2）通过听赏、动作、律动等不同形式体验音乐，在体验中感受愉悦的审美享受。 （3）在教学中引导同学合作完成音乐作品的表演、演奏等等，制造合作的氛围和意识。 （4）在教学中主动引导同学探究音乐的表现形式，引导同学探究音乐的奇怪心和探究意识。 （5）注意音乐教学方法的实践，特殊是对音乐观赏中对比观赏的用法，引导同学对比观赏，从对比中感受音乐的不同特点。 二、学情分析我校四班级共有4个班，每个班的程度
3、可能会有所不同，要依据本班的实际状况来教学，对于基础比较差的同学赐予更多的关心，四班级的同学在音乐上有了比较高的观赏力量和演唱水平，在节奏方面能够较娴熟地熟悉基本的简洁的节奏，能够在音乐中表现出肯定的律动自觉性来。 但是，唱歌的技巧不够娴熟，演唱高音比较困难，对唱曲的情感理解不够深化，表现不够精准。 四班级同学学习看法主动，同学思维灵敏，接受力量较强，对于新事物有很强的爱好，在音乐的歌曲演唱教学中能够主动主动地运用音乐唱歌方式来演唱，做到声情并茂，但对于音乐的信息量还不够，再分析歌曲与歌曲的表现设计的力量还略显不足.三、教材分析本册学问难度加深了，所以更应培育孩子的爱好，激发同学学习音乐的爱好
4、。 我们通过学习，熟悉到作为一般中学校的音乐训练，应以普及艺术训练为内容，把单纯的音乐扩展为音乐文化是素养训练的需要，因此，本教材的内容主要以审美为中心，以音乐文化为主线.本学期教材共有六个单元，其中有唱歌8课，观赏8课，音乐实践3课，活动2课（除开音乐剧单元），音乐学问4课，音乐剧1课。 观赏与唱歌的部分同等重要，比例均等，音乐学问的比重较大、在音乐实践方面也赐予了相当的重量。 四、教学重难点（一）重点增加同学对基本音乐技能如节奏练习、旋律跟读的提高，从而提高同学的专业技能和学问。 提高演唱的技巧和方法，做到能够有意识运用弹性的声音轻声演唱歌曲。 在歌曲演唱的形式上要有所突破，能够把握集中基
5、本的演唱形式。 能够熟悉一些乐器并了解其基本的演奏方式，能够辨别其中的音色。 主动引导同学参加音乐的编创和表现，在编创和表现中主动合作。 （二）难点：对音乐技能的把握和学习，特殊是对一些特殊的节奏的练习是难点。 唱歌的技巧和方法，特殊是在美丽的音色训练方面有着重要的探究价值，但也是有着较难地方。 在观赏中如何把握观赏的方法，以及对乐器的音色的听辨是极为困难的。 四班级音乐教学工作方案篇2一、指导思想：以音乐音乐审美为核心，提高同学的学习爱好，引导同学主动参加音乐实践，敬重个体不同的音乐体验和学习方式，进展同学的制造性思维，形成良好的人文素养。 二、同学状况分析：我担当了本班级一、四、五、六班的
6、音乐教学工作，同学基础薄弱，这个阶段我会注意作好以前和今后学问的连接工作。 我会实行多种方式策略，关心同学自己娴熟的应用所学过的学问。 并要留意避开同学厌烦枯燥的乐理学问的学习，实行嬉戏的方式让同学边玩边学。 三、本学期教学目标、任务：除了歌曲的学习以外，结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感受，进入比较深化的观赏，并要留意避开同学厌烦枯燥的乐理学问的学习。 四、教材分析：本册教材共分十个单元，教材内容的支配上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等，内容丰富多彩，既有民族的、又
7、有外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文化主题组织教材。 每一单元内容的支配上都具有肯定的相关性或联系性，各单元之间又留意内容的连接性或层递性。 让同学在实践操作中，逐步获得学习音乐必需把握的浅显音乐基础学问与基本技能。 本册教材中，增加了很多同学唱的歌曲以及观赏内容，更不同的是，大大增加了同学创作、表演、动手等活动，为同学的音乐学习制造了一个丰富的资源环境。 在“识谱“要求上，开头要求结合键盘位置熟悉音阶中的七个音，并试着填唱名、学唱字母谱和编创简洁旋律；在打击乐的用法上，加大了为歌曲伴奏的力度；在把握节奏和培育节奏感方面，以趣味化的谜语、嬉戏和活动等形式出现，化枯燥为生动，化抽象为通俗，深
8、受孩子们的宠爱。 五、教学分析：唱歌是学习一些适合同学演唱的中外优秀歌曲。 注意同学用力度、速度的改变手段表现歌曲情感，能够独立、自信地唱歌。 观赏教学是培育同学音乐感受、观赏和审美力量的有效途径。 中外优秀音乐作品对于开阔同学视野，提高文化素养，丰富情感具有重要意义。 识谱教学是同学学习音乐的必要环节。 教学要符合同学的认知规律，把学问融入音乐实践中去学习。 避开单纯而枯燥的讲授，要从感性入手，深化浅出，逐步提高。 综合训练为本课本的重要特色之一，旨在通过某一种形式（如唱歌发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列和音乐创作等）的练习、达到多种技能训练或学问运用的要求，依照各课教
9、学目的、既抓住训练重点，又要有所兼顾，充分发挥每一条练习中所包含的训练作用。 六、提高教学质量措施：仔细备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。 因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。 设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。 课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。 最大限度的调动同学的主动性。 并使他们最大限度地学到学问，把握技能。 并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作力量及创新力量。 主动和其他学科沟通，主动讨论学科整合。 响应新课标要求。 多看多听其他学校的课程
10、，在本校多实施，使同学开阔眼界。 老师从中总结阅历。 七、教学进度表周别教学内容课时第2周复习上学期的内容。 学习采菱第3周歌曲柳树姑娘倾听渔完曲第4周倾听国歌表演国歌倾听唱歌祖国第5周歌曲开心的梦编创开心的梦第6周歌曲哦，非常钟大家来唱编创歌曲倾听乒乓变奏曲第7周倾听旋转木马陀螺歌曲只要妈妈露笑脸第8周倾听大提琴曲摇篮曲管弦乐曲摇篮曲歌曲摇篮曲第9周歌曲我是少年阿凡提创编表演我是少年阿凡提第10周歌曲小小少年音乐学问：附点八分音符、歌曲小机智的歌第11周倾听牧羊姑娘表演小机智的歌第12周倾听友情的回声音乐学问：力度记号fp倾听回声第13周歌曲山谷静静静表演山谷静静静倾听羊肠小道第14周歌曲荡
11、秋千表演荡秋千倾听山童第15周歌曲小孩世界编创小孩世界歌曲真善美的小世界第16周编创真善美的小世界歌曲堆雪人倾听瞻宫珠帘第17周举办我身边的音乐活动倾听铃兰第18周复习第19周考核和同学自评四班级音乐教学工作方案篇3一、指导思想：以音乐音乐审美为核心，提升同学的学习爱好，引导同学主动参加音乐实践，敬重个体不同的音乐体验和学习方式，进展同学的制造性思维，形成良好的人文素养。 二、同学状况分析：我担当了本班级一、四、五、六班的音乐教学工作，同学基础薄弱，这个阶段我会注意作好以前和今后学问的连接工作。 我会实行多种方式策略，关心同学自己娴熟的应用所学过的学问。 并要留意避开同学厌烦枯燥的乐理学问的学
12、习，实行嬉戏的方式让同学边玩边学。 三、本学期教学目标、任务：除了歌曲的学习以外，结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感受，进入比较深化的观赏，并要留意避开同学厌烦枯燥的乐理学问的学习。 四、教材分析：本册教材共分十个单元，教材内容的支配上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等，内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文化主题组织教材。 每一单元内容的支配上都具有肯定的相关性或联系性，各单元之间又留意内容的连接性或层递性。 让同学在实践操作中，逐步获得
13、学习音乐必需把握的浅显音乐基础学问与基本技能。 本册教材中，增加了很多同学唱的歌曲以及观赏内容，更不同的是，大大增加了同学创作、表演、动手等活动，为同学的音乐学习制造了一个丰富的资源环境。 在识谱要求上，开头要求结合键盘位置熟悉音阶中的七个音，并试着填唱名、学唱字母谱和编创简洁旋律；在打击乐的用法上，加大了为歌曲伴奏的力度；在把握节奏和培育节奏感方面，以趣味化的谜语、嬉戏和活动等形式出现，化枯燥为生动，化抽象为通俗，深受孩子们的宠爱。 五、教学分析：唱歌是学习一些适合同学演唱的中外优秀歌曲。 注意同学用力度、速度的改变手段表现歌曲情感，能够独立、自信地唱歌。 观赏教学是培育同学音乐感受、观赏和
14、审美力量的有效途径。 中外优秀音乐作品对于开阔同学视野，提升文化素养，丰富情感具有重要意义。 识谱教学是同学学习音乐的必要环节。 教学要符合同学的认知规律，把学问融入音乐实践中去学习。 避开单纯而枯燥的讲授，要从感性入手，深化浅出，逐步提升。 综合训练为本课本的重要特色之一,旨在通过某一种形式（如唱歌发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列和音乐创作等）的练习、达到多种技能训练或学问运用的要求，依照各课教学目的、既抓住训练重点，又要有所兼顾，充分发挥每一条练习中所包含的训练作用。 六、提升教学质量措施：仔细备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。 因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。 设计好每堂课的导入，提升同学的学习爱好。 课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。 最大限度的调动同学的主动性。 并使他们最大限度地学到学问，把握技能。 并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作力量及创新力量。 主动和其他学科沟通，主动讨论学科整合。 响应新课标要求。 多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。 老师从中总结阅历。 七、教学进度表第2周复习上学期的内容。 学习采菱2第3周歌曲柳树姑娘倾听渔完曲2第4周倾听国歌表演国歌倾听唱歌
