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1、中班语言活动：橘子活动目标：1 .初步掌握谜语的特点，感受谜语的节奏和韵律。2 .理解谜语的内容，开展思维力和想象力。3 .尝试表演谜面情节，体会猜谜带来的趣味和快乐。活动准备：1 .故事图片、气球假设干、PPTo盒子1个，实物橘子，与谜面匹配的图片。2 .人手一份果园图卡（印有香蕉、苹果、葡萄、石榴、草莓）。3 .幼儿操作材料第2册第23页“猜水果”。活动过程：一、新课导入教师出示装有橘子的盒子，引起幼儿对猜谜的兴趣。瞧，盒子里装着一样东 西，不能看，不能摸，你有什么好方法猜出里面是什么？幼儿：举手猜谜。教师：是不是很难猜，现在我给大家念一首儿歌，儿歌里讲的就是盒子里面 的东西噢！二、猜橘子
2、教师：朗读谜题：“小小金团子，装满黄饺子。咬口黄饺子，吐出白珠子。”幼儿：想一想，猜一猜。教师：再次一句句地念出谜题，幼儿比照谜题，说一说到底是什么，是怎么 猜出来的。教师：请一名幼儿上来从盒子里拿出谜底。教师：请一位小朋友上来摸出这个水果，看看是什么。教师：小小金团子是指橘子的什么？黄饺子、白珠子都是橘子的什么？教师 进行解释。幼儿：根据谜底再次仔细观察橘子。教师：“金团子”到底指的是什么呢？教师拨开橘皮，分出一瓣引导幼儿观察橘瓣的形状，并咬开橘子瓣进行观察。教师：我们来看看里面是不是住着“黄饺子”呢？再看看里面有没有白珠子 呢？我咬咬看，哇真的有，（教师吃一口吐出籽）看看这像不像白珠子。教
3、师小结：儿歌中不讲出东西的名称，只讲出它的样子或者是它的颜色和其 他特点，这样的儿歌叫谜语。三、谜语表演幼儿：全体朗诵谜语边徒手表演。师幼共同讨论：怎么念谜语才会更好听？四、活动延伸教师：提供幼儿操作材料第2册第23页“猜水果”，认真倾听老师讲述, 上面画有五种水果。幼儿：在老师讲的时候认真听，听完后动脑猜。猜出来后，在相应的水果上 画圈。教师每次朗读一那么谜语，幼儿猜出后，就出示挂图，指导幼儿看看，讲 讲。教师提供以下三那么谜语：大红脸，圆又圆，咬一口，脆又甜。（苹果）身穿黄衣裳，弯弯像月亮，兄弟排一起，个个甜蜜蜜。（香蕉）远看玛瑙紫溜溜，近看珍珠圆溜溜，掐它一把水溜溜，咬它一口酸溜溜。（葡 萄）。
