《山东省聊城市阳谷实验中学九年级化学第二节《化学反应的表示》（第一课时）教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省聊城市阳谷实验中学九年级化学第二节《化学反应的表示》（第一课时）教案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、山东省聊城市阳谷实验中学九年级化学 第二节 化学反应的表示（第一课时）教案教学目标 通过实验测定，使学生理解质量守恒定律的原因教学重点初步培养学生应用实验方法来定量研究问题和分析问题的能力。教学难点对质量守恒定律涵义的理解和运用。教 学 过 程教 学 活 动各抒己见知识回顾：1.科学探究的基本步骤_、_、_、_、_。2.原子和分子的根本区别：在化学变化中_可分_不可分。探究之旅（一） 自主探究：（自信、独立）1.提出问题：（1）镁条燃烧，生成氧化镁的质量是否与镁条的质量相同_。（2）水通电生成_气和_气，从微观上看水分子分成更小的微粒_原子和_原子，原子重新组合成了新的分子氢分子和氧分子。在这
2、个过程中原子的种类_变原子的个数_变。2.做出假设：阅读课本P：93活动天地。（1）择了_你的理由_。（2）根据你的选择做出假设：参加反应的各物质的质量总和_（、）反应后各物质的质量总和。自我检测：我的疑惑（二） 合作探究：（合作、快乐）3收集证据：（1）下列反应共你选择，你准备确定哪个反应作为研究对象？原因是_。A 盐酸和大理石（主要成分_）生成_。B 氢氧化钠（_）溶液和硫酸（_）溶液反应，生成_。C 白磷在空气中燃烧生成_。（2）你选择的仪器药品有_。供选择的仪器：托盘天平、烧杯、试管、锥形瓶、玻璃棒、酒精灯等。药品：白磷、NaOH溶液、CuSO4 溶液、Na2SO4溶液、 （1） 你设
3、计的实验步骤：（3）合作完成你设计的实验。讨论：实验应在_（敞口、密封）条件下完成，原因_。(4)完成实验报告：现象反应前物质总质量反应后物质总质量4.获得结论：在化学反应前后，物质的总质量_。5.交流评价：同学们的结论相同吗?那种正确？导致实验错误的原因可能有哪些？_ 问题讨论 化学反应前、后物质的质量总和相等的结论是否具有普遍的意义？质量守恒定律：_【注意】（1） 生成物的总质量应包括全部生成物（沉淀或气体）的质量。（）审题时要注意关键的字，如充分反应、恰好完全反应、足量反应等字所表示的意义。请你画出水分子反应生成氢分子和氧分子的示意图_能发现反应前后原子的种类_，各种原子的数目_且每种原子的质量_。谈谈你从微观上对质量守恒定律的认识_。（三）、自我诊断（我相信我能成功）做本课时的学案练习题自我检测和超越自我谈收获推荐作业课后反思
