高三政治备考安排与策略

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1、2008届高三政治备考女排打策略第一轮复习：2007年8月至2008年2月为基础知识复习阶段。在这一阶段，高三政治常 识的新课讲授与高一经济常识、高二哲学常识的基础知识复习同时进行。1、主要目的是基础能力过关一一夯实基础。2、具体方法：（1）读一一细读教材。细读教材能帮助自己树立自信一一我熟悉教材！现行高小政治教材的特点之一是可读性强，但正是这一特点，使现行教材是呈现逻辑体系不 强的特点。通过细读，不放过一个知识点，力争能全而了解教材，不留遗漏。细读教材不能 存在侥幸心理，不能存在某个知识点可能不考的念头，更要贯穿于学习过程的始终。（2）记一一熟记知识点。在熟读、细读教材的基础上，要认真记忆知

2、识点。冇一个常识，大家都知道一一知识是能 力的载体。要提高能力，先要搞好知识的储备，而对于学牛來说，获取知识的一个重要的途 径是记忆。记忆知识点时要遵循先宏观后微观，也即先体系后要点的逻辑顺序。如，课题（明白木课要 讲知识的总体范I韦I）-节题（进一步明确该题下分几个节题来讲解，弄清节次之间的内在联 系）-框题（明确本框题讲述的主要内容）-标题一貝体知识点。这样，就从整体上构建成了知识网络，便于从整体把握知识体系。简单地说，当运用知识解 决问题时，你可以很便捷地从体系中提取所需，可以有效地避免“按题猜点”或“依点猜题， 从血提高准确率和效率。另外，记忆知识点吋还要注意，要在理解的基础上记忆，切

3、忌死记硕背，机械记忆。如，我 们在记忆某个貝体知识点时，要先把握其梢神实质，就好比我们平时所说的一一它到底讲的 是什么意思,然后有n的地和已经掌握的相关知识对接,从而达到知新I何温故的和温故知新。 从而提高记忆效果。（3）练一一解决问题。读和记是为了练，可以说练是前者的口的。只有在运用所学知识解决问题过程中，才能巩 固知识，提高能力。一般说來，笫一轮复习的练习不宜过深过难，应以基础性练习最佳。因 为：这轮练习要达成以下儿个目标：一是巩固知识，二是纠正偏差或错课，三是培养分析问 题的能力。题目过难、过深，一旦超越现阶段的知识和能力水平，其危害是极大的。一是达 不到巩固知识的目的；二是可能会造成自

4、信心伤害。第二轮复习：2008年3月至4月底1、主要目的是捉升能力。2、具体方法：（1）归纳：在第一轮复习中，通过细读和记忆，我们对个体知识点有了较熟悉的记忆。但这仅局限在个 点上，没有形成知识板块或没有建立知识体系，很难避免丢三落四毛病。在这轮复习中，我 们要紧扌II考纲坚决取舍，归纳考点中相似、相近或相关的知识点，构建知识小板块，继阳构 筑知识体系，从而从整体上把握知识。就好比抓葡萄。如果第一伦是拥有一粒一粒的单粒, 而本轮就是要把这些单粒穿成串。归纳时一般注意两大环节。一是相关知识归类：比如：高三政治常识中，讲民主集中制，它在不同课次都出现过，但 不同场合，内容都各有侧重，这要求学习将-

5、其対比、联系。如:P26人人制的组织和活动的基本原则P49一一国家机构的组织和活动原则一一民主集中原则P79一一加强和改进党建设一一坚持 和完善民主集中制通过归纳対比可知：不论英具体表现存在如何差界其本质含义是一致的，这便于学生准确清 楚的记忆知识点。再比如：加强民族团结，维护处理民族的关系的相关知识点有：P17-18一一国家职能：加强文化建设，组织和领导经济建设；P29一一人大制度的优越性笫3点；P60一一维护国家统一和民族团结；P106处理民族关系的基本原则；P112一一民族区域自治政策一一优越性；P123我国的宗教政策。二是具体知识系统归类：教材的某个知识点在归纳吋，一般要遵循：是什么？

6、为什么？怎 么办？顺序完整进行。具体地说，“是什么”一般包含：概念或含义，木质内容、特点等这些 是教材小关于原因的标志性语言。“为什么j般包含：地位、作用或者意义、重要性、影响与危害（负而影响）和现状。这也 是教材中常见的标志性语言。（如果再将其归纳的话可以归为二大类：一类是理论上的，二 是实践的。）“怎么办般包含：措施、途径等标志性语言。如：高一经济常识中关系经济效益。“是什么”主要包括经济效益的概念和衡量的标准。“为什么主要包括经济效益的重耍性和H前我国企业经济效益的现状，就重要性而言，它既 可以涉及到企业，也可涉及到国家职能。“怎么办”主要是提高经济效益的途径，这里有价值规律的作用，也存

7、在宏观调控作用，同时 还涉及到科学技术，劳动生产率、产品质量、管理、市场开发（国际国内）改革等多方面的 内容。将这些问题归纳在-起就等于将单粒的葡萄穿成了串。在解决问题时即可立即再现的所需知 识的取材范围，然后再根据题FI的要求做具体的取舍即町完成答案。可以冇效地防止答非所 问的毛病。但要注意，这种归纳方法，不是针对每个知识点，而只是对某个知识点而言，因为教材在叔 述知识点时并非每个知识点都遵循：是什么？一为什么？-怎么办的逻辑体系的（2）联系这里的联系有三层含义：一是指知识点之间的联系，二是政治学科内部的交叉联系，三是时 政热点的联系。知识点之间的联系，前面已作说明（略）政治学科内部的联系，

8、要引起足够 的重视，平时对这些相关知识早做准备，可以提高答案的完整性。例1：关于对人民负责，为人民服务的原因分析。从问题涉及的知识点而言，可做如下归纳：就经济常识而言有：生产资料的社会主义公有制的相关内容就哲学常识1佃言有：集体主义价值观的要求；人民群众是实践的主体；人民群众的历 史地位和作用。就政治常识而言冇：国体一一人民民主专政的本质是人民当家凭证； 政体一一人民代 表大会制一一核心：国家一切权力属丁人民；（这两者是就国家制度而言的）国家机构的 组织和活动原则一一対人民负责；中共的性质宗旨先锋队，全心全意为人民服务；“三 代思”的相关内容：力量之源，执政之基等。但在回答具体设问时要指导学生

9、认清问题的角度，根据设问角度的要求，做具体取舍，即可 准确做答。与时政热点之间的联系，不必太过苛求，平时注意关心时政对国际、国内发生的 重大事要留意，并学着经常用所学知识加以分析即可。这样既可锻炼思维，乂可温习知识。 如果时间许可，在分析这些问题时，要尽量做到：一要设问尽量科学，二是分析要尽量全面, 三是冋答时尽量规范地运用术语。（3）提升这里说的提升主耍是解决问题能力的提升和思维能力提升。具体地说一是联系热点提升思维 能力，这里不多言；二是解决问题的能力的提升主要依托综合水平较高的练习來进行。第三轮复习:2008年5月至6月1、主要目的：应用能力提高2、具体方法：（1）回归书本一是结合考纲，

10、对反复考的考点，以往没考过的考点，今年新增的考点，要高度注意，务求 系统、规范、完整的把握。二是重温知识体系和板块，力求完整系统。与一轮和二轮复习对基础知识的复习不同，三轮 复习对基础知识的复习更加注重知识结构网络的梳理，强调从宏观上把握知识的结构体系， 把握知识的内在联系，通过梳理，把学过的知识条理化、系统化、网络化，切实掌握主干知 识和重难点知识。从而提高应试能力和解题技巧，达到举一反三、融会贯通的能力。按照这一复习思路，可以把经济常识分为市场经济、社会主义经济基础、分配制度、口然人 法人、经济结构调整五个板快。 市场经济：以商品、货币价值规律为核心概念，以商品基本属性一一价值规律作用一一

11、 市场的基础作用一一市场主题一一市场经济与宏观调控一一国际市场一一经济全球化为主 线，把第一、二课全部内容、第三课第一节企业是市场的主体、第四课第一节三大产业、第 七课第一节商品服务市场、第八课全部内容包括在内，以利于将个人与市场、企业、产业、 国家、世界有机联系起來。 社会主义经济棊础：以公有制为主体（国有经济为主导、国有大中型企业为支柱、城乡 集体所有制、混合所有制的公有成分）一一促进非公有制经济发展（个体、私营、外资）一一 公有制实现形式多样化（公司制、股份制、合伙、承包、租赁混合所有制等）一一完善法人 治理结构（企业法人、股东大会、葷事会、总经理、董事会）一一国家垄断行业引入竞争机 制

12、（实行价格听证、允许外资、民营经济进入垄断行业）为主线。 分配制度：以国民收入分配一一（积累和消费关系）一一初次分配注重效率（个別劳动 生产率、企业经济效益、金业的市场竞争、按劳分配）一一再分配注重公平（财政作用、税 收作用、利息股息、债券保险、按牛产要索分配）一一实现共同富裕目标（社会主义本质、 全而建设小康社会）为主线。 自然人法人：以经营者（素质、地位、作用）一一劳动者（权利、义务、素质、劳动合 同、社会保障）一一投资者（财政、国债、银行贷款和储蓄、股票、保险、债券）一一消费 者（市场交易原则、消费者权益、家庭牛活消费）为主线把这些市场主体联系在了一起。 经济结构调整：以产品结构调整（品

13、种、花色、质量、供求、科技含量、价格）一一产 业结构调整（发展两高一优农业、实行产业化经营、农村剩余劳动力转移和城镇化，信息化 带动工业化和新型工业化道路、积极发展高新技术产业、改造传统产业、振兴装备制造业, 加快发展现代服务业、提高笫三产业比重、扩大就业等）一一区域结构调整（中部崛起、西 部振兴、东部率先发展、区域经济协调发展等）一一所有制结构调整（国有企业改革、提高 效益、增强控制力，促进民营经济和中小金业发展、鼓励和发展非公有制经济、放宽民间 资本的准入领域、实现公平竞争、扩大对外企开放领域、降低关税）为主线把冇关经济结构 方面的知识有机结合在一起，便于从宏观上把相联系的知识结合在一起。

14、哲学常识仍按辨证唯物论、唯物辩证法、认识论、历史唯物主义四部分划分。辨证唯物论 部分论（物质和意识的辨证关系、规律的客观性）；唯物辩证法（联系、运动、发展、矛盾、 内外因、量变和质变、前进性和曲折性的统一）；认识论（透过现象认识木质、实践和认识 的关系、）；历史唯物主义（人民群众是实践的主体、社会存在和社会意识的关系、人隹观和 价值观）。政治常识按上述原则可以划分为国家制度、公民的权利义务，政治文明建设、精神文明建设、 国际关系等五个部分。其中国家制度应包括国体、政体、国家的结构形式、民族区域自治 等；公民的权利义务应包括公民的基木权利和义务、公民与国家的关系、人权与主权等；政 治文明建设应包

15、括完善社会主义民主、依法治国、改革完善党的领导方式和执政方式、加强 权利制约监督、维护社会稳定、为人民服务等；精神文明建设应包括国家的文化职能、以徳 治国、宗教政策、诚信等。（2）统览热点、重点是要重温旧题，尽量熟悉时政热点和重点规范思维方法，做到胸中有数；二是统览教材，熟悉教材的关键点、关键词等骨干性语言。（3）训练必要的答题技巧 审好题是答好题的关键，模拟训练要从审题入手，而审好题的诀窍就是多读题。古人说“读 帖千遍，其意口现”。审题的关键也是多读。好多同学做错题的主要原因就是读题太少，不 舍得在读题上下工夫，而是草草一度就凭卬象选择或答题，往往会造成“下笔千言，离题万 里”。审题最好的办

16、法是抓住主要概念。抓住主婆概念就可以进行适当的发散。比如我们讲宏观调 控。我们能想到的就是经济常识笫二课，宏观调控的三种手段。看到宏观调控这个词儿马上 就想到经济常识第二课提到的宏观调控的经济手段、法律手段、行政手段。往下重点可以考 虑到宏观调控在哪一课展开比较详细,经济常识第五课关于国家财政，第六课国家税收等。 所以我们做答题的思路就是抓住问题中涉及到的主干概念把它理出相关的知识体系。需要的 是你观察这道题可能涉及到的是经济常识哪一课。从概念到课，从课到节，这样整理出相关 的知识体系，然后组织相关语言做答案。 提高选择题正确率。选择题的首选解法是排除法。排除法包括排错法和排界法，排错法 用來排除错误选项，排界法用来排除与题