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1、矛盾纠纷排查方案（模板）矛盾排查方案为全面实施源头治理，切实加强维护社会稳定工作， 全面建设富裕型小康社会”目标，根据和省市县有关 文件精神，在全镇集中开展社会矛盾排查化解专项活 动。现结合我镇实际，制定本实施方案。一、指导思想以为统领，以党的精神为指导，以源头治理 为根本，以解决群众合理诉求为中心，以规范提高为抓手, 以落实责任制为保证，进一步夯实基层基础工作，及时有 效化解社会矛盾，切实增强各级各部门化解社会矛盾 的能力，努力实现小事不出村居，大事不出乡镇，矛 盾不上交。二、工作目标（一）总体目标。实现 总量及 明显下降，刑事和治 安案件有效控制，社会和谐稳定，社会治安持续良好。（二）具体
2、目标。加大排查力度，确保矛盾排查纵到底、 横到边，排查率100%；加大调处力度，做到矛盾 调处 及时有效，调处率100%;加大化解力度，化解率95%以上;各村、社区、各部门和各级调解组织要对影响社会稳 定的社会矛盾、民间、不稳定因素、等问题，全 面深入排查，及时有效调处，依法按政策化解，确保切实 解决问题。（四）督导检查阶段。（8月中旬一9月底）镇矛盾 排查化解工作领导小组对村（居）、社区专项活动开 展情况进行认真督导和检查。第：矛盾排查化解方案化解矛盾排查方案一、指导思想进一步强化学校平安工作，创立“平安校园”、“和 谐校园”、全力维护校园的安定稳定，办满意的学校。二、奋斗目标：通过落实化解
3、矛盾排查方案，切实做到“发 现得早、化解得了、处理得了、控制得好”，及时化解学 校各类矛盾，为学生提供和谐平安的校园教育教学环境。三、矛盾排查化解措施（一）加强领导、明确责任1、矛盾排查化解领导小组：组长：于成军（学校校长）副组长：董明生10张春国 成员：杨永波芮汉纯王福玲冯英龙孙红岩候立民事故隐患、矛盾 报告 ：83020 62、领导小组分工：于成军。主抓学校各类矛盾排查、预防、处理的全面 工作。董明生。主抓各类矛盾排查、预防、处理的具体实施, 并承当各部门的协调工作和家长与学校之间的协调工作。张春国。协调师生之间各类矛盾。范润年。教辅人员、校内与校外人员各类矛盾、。芮汉纯。教师之间各类矛盾
4、。常玉臣。学生之间各类矛盾。各班班主任。负责本班平安隐患、矛盾 协调、处理，报告。3、领导小组工作制度：(1)加强领导、明确职责学校实行矛盾排查化解工作责任制。按照“谁主 管、谁负责”的原那么，实行分级负责，归口到处，责任到 人，定期排查，限期解决。学校各部门党政主要领导是维 护学校稳定工作的第一责任人，对可能影响学校稳定的重 大矛盾和突出问题，亲自协调，催促解决；对可能引发群 众性事件的倾向性，苗头性问题，要千方百计地解决在基 层，解决在内部，解决在萌芽状态；对因排查工作不细致, 调处工作不到位导致矛盾激化，发生，造成恶劣影响 的，严肃追究有关领导和责任。(2)信息畅通、加强矛盾预测、预防工
5、作为了把各种矛盾解决在萌芽状态，学校广开信息来源, 拓宽信息渠道，及时发现“萌芽”。通过谈心、交流、各 班安保小组、个宿舍长人脉资源等渠道，及情报信息报送 情况和日常领导带班、节假日各部门领导值班等形式，广 泛获取有关性和预警性信息，切实做到上下联络畅通, 信息传递及时准确。此外，学校各部门要注意掌握广生员工的思想动 态，通过定期召开有关的座谈会、会，了解各种动向, 研究应对措施；通过领导深入基层和校长信箱、学生座谈12会、广泛听取师生员工的意见和要求，认真解决问题。对 于反映出来的各类矛盾和落实化解责任，做好疏导工 作。(3)齐抓共管，充分发挥职能部门作用学校各职能部门在对本单位的矛盾排查调
6、处工作 中，必须从学校的安定稳定大局出发，各司其职，各负其 责，加强沟通和协调，齐抓共管，充分发挥职能部门作用。 充分发挥党办、工会、队部、保卫等职能部门的作用和基 层单位处理本单位矛盾的优势，运用政策、法律、经 济、行政等手段，努力把矛盾和问题化在本单位。(4)抓好经常性与重要时期的排查化解按照抓早、抓小、抓苗头的要求，加强预测、预防、 化解工作。坚持集中排查调处和经常性排查调处相结合， 突出抓好重大节庆和敏感时期前的集中排查调处。对涉及 面广、问题复杂、影响重大的矛盾，学校领导亲自协 调，原因，采取措施，针对性地解决问题。教师及时 了解学生动态、做好思想 工作，协调和化解日常生活 和活动中
7、的一些矛盾，协助处置违法、违纪行为。突 出矛盾排查化解重点，坚持矛盾排查化解制度， 重点化解师生员工因教学、工作、学习、婚姻、家庭、邻里、交往等问 题引发的矛盾以及维护师生员工的合法权益。积极预 防和妥善处置,妥善处理各种矛盾，努力化解消极因素，积极防范突发事件，更加深入地研究探索新形势下影 响学校稳定的各种新情况、新问题，有效遏制的发生, 杜绝影响稳定的大规模;对苗头，发现得早、化 解得了，把问题解决在萌芽状态，解决在基层，一旦发生 ,控制得住、处置得好，把危害和损失降到最低限度, 把负面影响缩到最小范围。学校教育处、各班主任密切关 注学期末一些行为、品质、思想差的学生滋事。依据各班 问题学
8、生的不同情况，分类做行为、思想稳定工作和矛盾 化解排查工作。（二）、化解矛盾 排查方式1、学校每个班建立安保小组，班主任任组长，在班内 选出5名安保队员，负责对班级内一切平安隐患、矛盾 有义务及时上报、妥善解决，确保本班内不发生平安 事故、不加剧矛盾，对于不及时处理或上报的，给予 严厉处分。2、各班班主任组织本班同学每俩周进行一次排查，必 须有详细的排查记录、改进措施及上报内容（包括学生发 言），教育处定时或不定时对各班排查情况进行检查，检 查结果纳入班级量化。3、领导小组人员认真做好全校教职员工的思想建设工作，利用学习时间，除对国家方针政策进行集中学习外，还要案例对教职工进行职业道德教育和法
9、制 教育。增强法律意识，提高教职工能在相互融洽的关系中14 团结合作，理解支持。对教职工之间的矛盾进行调解, 采取全校教工会，个别谈心等方式把矛盾处理在萌芽 状态。我校利用家长会、学校节假日、家访等形式积极向 家长宣传学校教育，争取家长及社会人士对教育的更大支 持，创“家长放心，满意”的学校。4、领导小组人员妥善处理校园周边关系。各班主任教 育好学生不破坏周边群众设备设施，不损坏群众利益。虚 心听取周边群众的意见和建议，如周边环境中存在对学校 校产和师生平安极大隐患的人事，要时刻提高警惕，不能 解决的及时报告上级部门和公安机关。5、学校领导实行24小时开机，包括节假日。在上班 期间，学校领导轮
10、流值班，保证办公室有人值班，对来访 者进行接待。对来访 进行登记、答复、处理和汇报。 进行 登记、处理、汇报。6、学校实行关门上课，对来访者由门卫进行登记。开 门登记之前对来访者要进行一问、二看、三登记、四联系, 保证不放可疑人员进入校园；盘查还要注意文明礼貌，做 到文明值勤，礼貌待人。7、领导小组人员对校园内发生的师生有关人员的矛盾进行处理，坚持及时、逐级处理原那么，对班内 发生的学生之间、科任教师间的矛盾原那么上由班主任进行 协调处理。班主任不能处理的交由教育处和年级部。校内 外其它 交由分管领导先进行调查处理。不能解决的矛盾要及时报告校长，对于突发性的学生群殴激化后的 矛盾发现者必须及时
11、制止并上报领导小组，不能坐视 不管，对做事不关者，视情节轻重追究责任。全体教职工 必须做到不推诿责任，不把小都推向领导，不把小矛 盾上交；在处理中，还应兼顾学校及其它教师利益，做到 以人为本。8、对各类矛盾进行调解处理后，各分管领导要定 期进行检查、了解现状，要找当事人谈心，听取当事人意 见反应。如果当事人在心里还有不服或不满，要进行开导 与说服教育。以到达彻底化解矛盾，增强内部团结的目的。9、对出现的平安隐患、重大矛盾,每次情况的调 查和协调要做好相关记载，以备上级参考和检查。调查情 况必须有当事人外的两人以上在场。（三）、奖惩1、班内平安员不能认真排查，发生后果的，取消平安 员及班级一切荣
12、誉评选资格，并给予全校通报批评。2、各班班主任不能及时排查出平安隐患及矛盾 而 导致严重后果的，全校通报批评。3、对于及时发现重大平安隐患、矛盾 的，及时报 告并化解的，学校根据实际情况给予奖励。四、矛盾纠风化解原那么16在矛盾调查过程中，每一位领导、班主任都应本 着以人为本，大化小，小化了的原那么去帮助需要我们关心 的同学及教职工。在调解处理过程中，领导小组本着实事 求是、公正无私、治病救人的原那么进行调解工作。五、总结检查阶段（12月上旬）各学校主要负责人（包括村小校长）要认真总结开展 矛盾排查化解工作的好措施、好做法，认真查找存在 的问题和缺乏。12月5日前，要将全面工作总结及材料报 送
13、中心校。化解矛盾排查方案环城中心小学20 年3月第：矛盾 排查实施方案 县区洛万乡民族小学20 年春季学期矛盾排查实施方案20 年2月县区洛万乡民族小学矛盾排查化解实施方案为认真落实上级文件精神，做好本学期的稳定工作， 维护学校和谐稳定，根据上级要求，结合学校实际，特制定洛万乡民族小学矛盾排查工作实施方案，具体 方案如下：一、指导思想党的精神重要思想为指导，全面落实，从维 护学校稳定大局出发，高度重视矛盾排查调处工作。 充分认识做好学校矛盾调处工作是一项重要而紧迫的 任务，深化“平安校园”建设，确保学校和谐稳定。二、具体组织实施1、成立我校矛盾排查化解工作领导小组组长：何 明鸿副组长：吴鹏、张
14、仕贵组员。章潇、李红艳、杨菊江、王丽荣、徐丹、李杰 及各班班主任组长负责全面的具体统筹，定期召开会议， 听取工作情况汇报，保证经费等工作。吴鹏负责全员教师 协调，徐丹负责家校沟通，章潇具体负责各个教研组员的 沟通协调以及宣传工作，杨菊江负责后勤，李杰协助师生 沟通。各个人员分工负责，各司其职，做好协调沟通工作, 确保此项工作的顺利开展。2、工作领导小组要完善排查化解矛盾的长效工作 机制。完善工作制度，建立统一领导、分级负责，责任明 确、措施到位的矛盾排查化解工作机制，努力实现一 旦出现各类矛盾 能够及时、就地化解。183、以耐心、细心、热心的工作态度投入此项工作中去, 努力夯实从源头上预防和化
15、解突出矛盾的工作基础。 坚持完善科学、决策制度，推进依法治教，建立健全 信息反应，畅通和拓宽师生利益诉求表达渠道，提高 排查化解矛盾的能力。4、立足本校工作实际，力争把工作协调做细，实现 “一个不出、三个不发生”。即通过深入开展矛盾排 查化解工作，力争单位内一旦发生问题，解决不出本校。 实现不发生侵害师生、家长切身利益事件，不发生大规模 ,不发生进京到省滋事闹事的非正常事件。5、建立有效的长效机制，集中时间、集中力量排查化 解影响当前社会和谐稳定的突出矛盾,最大限度地减 少各类不和谐因素，全年确保不发生非正常 及O6、工作初期首先进行各类问题、矛盾的排查工作，范 围以可能影响社会稳定、学校稳定的各类矛盾和苗头 隐患，广生、家长比拟关注、反映比拟强烈的热点、 难点问题，有可能引发的突出治安问题，有可能影响 社会稳定的突出问题等。重点以学校的内部管理、人 事工资改革、收费等可能引发的矛盾 和问题。三、工作原那么1、坚持事要解决、注重预防。本着“以人为本”、 “群众利益无小事、师生利益无小事”的观念，依法按政 策解决问题，积极帮助师生解决学习、工作和生活中的困夯实基层基础，建立完善“矛盾合力排查，问题一线解决” 长效工作机制。三、组织领导镇成立以党委分管领导为组长，综治、司法、 城建、派出所、
