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1、高职校园文化及企业文化对接探究摘 要 髙职教育是为企业培养生产一线所需要的应用型 技术人才，要想实现高职毕业生“零距离”就业的需要，就 要将高职校园文化与企业文化深度融合、对接，而对接的途 径是高职校园文化与企业文化对接成功的关键。关键词文化内涵文华对接研究高职校园文化与企业文化的深度融合、接轨，是激活高 等职业教育内涵提升的核心力量。高职院校如何把企业文化渗透到校园文化建设中实现校文化与企业文化的零缝对接，进而共同培养企业需要的人才，需要我们探索研究有效 的对接途径。一、高职校园文化与企业文化的内涵高职校园文化是高职师生在长期的教育实践过程中所 形成和创造的反映着高职师生在价值取向、思维方式
2、、行为 规范、精神状态上有别于其他社会群体。并具有髙职校园特 色的一种团体意识和精神氛围，是维系、凝聚和塑造学校团 体的一种精神力量，是生长发展在高职环境中的一种独特的 一种文化现象。（一）高职校园文化的内涵。1 物质文化。物质文化是校园文化的重要载体，也是校园文化建设的基础，具有外显性和感观性。它的表象往往给 人们对一个学校以直觉的判断。根据高职教育的特色，高职 校园的物质文化融入了企业物质文化的特色；2.制度文化。 建章立制，保证学校各种活动正常运行，并以此约束师生的 行为规范，对学校全局工作的开展，包括校园文化的全面建 设，起到重要的制度保障作用；3.精神文化。精神文化层是 校园文化的深
3、层次形态，是校园文化的灵魂。从校园文化的 结构层次来看，校园精神文化是校园文化内涵的核心体现。对于高职校园，其精神文化特色集中体现在一所学校的校 训、校风和办学宗旨之中。（二）企业文化的内涵。企业文化的核心是企业的精神文化。企业的精神文化是 企业文化的高度浓缩，是企业文化中最富感染力的部分，是 企业全体员工共同一致、彼此共鸣的内心态度、意志状况和 思想境界。企业精神决定着企业员工的行为，因而也就决定 着企业的行业和业绩。二、高职校园文化企业文化对接途径高职校园文化对高职学生具有较强的育人功能，特别表 现在培养良好的职业道德和专业技能方面，因此，高职院校 要拓展途径，加强校企合作，引进企业先进文
4、化，建设有高 职特色的校园文化。（一）深入研究和学习企业文化。1.请进来。定期或不定期邀请企业的管理、技术、营销 等上层管理人员为校园文化建设出谋划策，提出见解。每年 在毕业生就业推介会和开学或毕业典礼的大型场合，组织毕 业学生宣讲团回校献身说法，激励在校生树立目标，奋发图 强，磨练意志；2.走出去。一是把企业文化纳入教育体系， 选择有代表的大型骨干企业进行企业文化调研，定期选派相 关人员专业教师到优秀企业学习感受企业文化，了解企业的 规章制度，编制手册，增强学生对企业岗位群的文化适应能 力；二是教育教学部门要研究企业文化和校园文化，为学生 开设企业文化课程；三是要求学生在校外实习基地和“订单
5、 式”培养期间，全程积极参与企业的生产管理。（二）引进企业的核心价值观。1.重视员工。以人为本，关心教职员工生活和个人进步, 倡导学校与员工共同发展，实行“感情留人、事业留人、待 遇留人”，投入资金，加强硬件建设，创造良好的工作和生 活环境，实行激励机制，为每一名教职员工实现自我价值创 造条件，促进员工发展，促进学校办学上新的层次；2客户 至上。顾客至上已是大多数企业奉行的核心理念之一，企业 全心全意为客户提供需求，实现可持续增长，高职院校也应 全心全意地服务自己的“顾客”一一学生、学生家长及企业 和行业，树立以“顾客”的需要为中心的办学思想；3.团队 意识。现代企业大部分的工作都已不是个人的
6、力量所能完 成，发挥团队的作用至关重要。因此，高职院校要通过开展 各种文体活动和文明创建工作，注重培养学生的团队精神和 合作意识；4.发展与创新。优秀的企业都有很强的创新意识, 优秀的高职院校更应有很浓的创新氛围，无论是教师还是学 生都应有良好的创新精神，特别是在技术创新方面，学校应 投入资金鼓励教师钻研科研新课题。（三）实行学生工学交替和“订单式培养模式。在专业老师带领下，组织学生到企业实习或顶岗实习锻 炼，有利于学生在具体的技能训练中发现问题、分析问题和 解决问题，培养他们的技术应用和创新能力。在订单式” 培养模式中，从企业提供的教学计划和大纲中，能及早地了 解企业更注重员工的哪些能力和素
7、质，使学生在进行职业生 涯设计中对社会和行业的分析有了一定的依据，为大学生的 就业和创业打下坚实的基础。三、结束语校园文化和企业文化的对接与融合，无论在校园文化建 设中增加多少企业文化内容，如果不能把两者有效地融为一 体，引入企业文化就失去了意义。因此，引进之后融通是关 键。校园文化和企业文化的对接与融合，会丰富高职校园文 化的内涵，也会使高职校园文化区别于其它高校校园文化， 并体现出高职院校特有的职业文化特色。参考文献：1 雷相久探析高职校园文化建设的定位及内涵J.教育与职业,2006, (5).2曾海娟.高职校校园文化与企业文化融合与对接的研究D华东师范大学硕士论文3谭必翰.高职院校内化企业文化的研究D，中南大学硕士论文.
