高二语文下学年期末考试模拟试题

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1、最新高二语文下学年期末考试模拟试题一、（12 分）1下列各句中，注音正确、没有错别字的一项是（）。（3分）A. 他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷灸（zhi）做奖 赏。B同学们现在来读莎上比亚戏剧这样的精典，可能会有些隔膜（mo）oC. 国产影片在好莱坞大片压力下步履为艰，但也不断显露（km） 生机。D. 父爱应该是宽容的、耐心的，不应该是咄（du咄逼人和专横的。2下面语段中加点成语的使用，恰当的一项是（）。（3分）近年来，私家车的迅猛发展，催生了美轮美奂（A）的车贴语文（粘 贴在车身上的告示语）。一些个性张扬、以另类为时尚的年轻车主大 都舍弃了“保持车距、“小心驾驶之类千篇一律（B

2、）的表述，别有用心 （C）地选择了“奥特曼”、“移动障碍物，请绕行J “距离产生美”、“女 司机+磨合+头一年=女魔头”等告示语，五光十色（D）、争奇斗怪。“车 贴”逐渐成为这些年轻人表达自我的新平台。3下面句群中，没有语病的一句是（）。（3分）（A）“织围脖是当今时尚的人群。（B）其中的“围脖J指的是“微博J 是“微型博客，啲简称，“织围脖叩卩“写微博”。（C）与博客相比，“微博” 的使用方法更简便，更迅捷。（D）如今互联网C迅速进入“微博时代= 名人不仅热衷于“写微博，普通人也乐于成为“微博写手4将下列句子填入横线处使之与上下文衔接，最恰当的一项是（）。 （3分）在今天这样的竞争时代，应该

3、怎样理解“和”的精神呢？。O 。竞争要在公平、公正的原则下进行，通过竞争相互促进、 共同提高，以达到“和”的境地。 “和”是多样性的统一。 正如孔子所说：“君子和而不同。- 动听的音乐，美味的菜肴，都是多样性的统一。 “和,，并不是善恶不分，是非莫辨，不是简单的混同。A. B.C.D.二、（9 分）阅读下而两组对话，回答57题。（甲）周朴园：（忽然严厉地）你来干什么？鲁侍萍：不是我要来的。周朴园：谁指使你来的？鲁侍萍：（悲愤）命，不公平的命指使我来的！周朴园：（冷冷地）三十年的工夫你还是找到这儿来了。鲁侍萍：（怨愤）我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。我 今天没有想到到这儿来，这是天要我在

4、这儿又碰见你。（乙）周朴园：（打量大海）你叫什么名字？鲁大海：你不要同我摆架了，难道你不知道我是谁么？周朴园：我只知道你是闹得最凶的工人代表。鲁大海：对了，一点儿也不错，所以才来拜望拜望你。周朴园：你有什么事吧？鲁大海：董事长当然知道我是为什么来的。周朴园：（摇头）我不知道。5下列对选文内容的表述，不正确的一项是（）。（3分）A. 甲语段表现了以周朴园为代表的资本家与以鲁侍萍为代表的 下层劳动者之间的冲突。B. 乙语段表现了以周朴园为代表的资本家与以鲁大海为代表的 工人阶级之间的冲突。c甲语段括号中的文字，具体、准确地提示了周朴园和鲁侍萍对 话时各自的内心情感。D.乙语段括号中的文字，在戏剧场

5、景的转换过程中有铺垫情节、 渲染气氛的作用。6 下列对话体现人物鲜明的个性特点，请指出分析不恰当的一项 是（）。（3分）A“你来干什么厂“谁指使你来的厂暴露了周朴园自私冷酷、奸诈 多疑的真面目。B “我只知道你是闹得最凶的工人代表。”体现了周朴园冷酷、唯利是图的本性。C “命，不公平的命指使我来的厂表现了鲁侍萍内心软弱、逆来顺 受、听天由命。D.“你不要同我摆架子，难道你不知道我是谁么?”体现了鲁大海 的坚定和不畏。7戏剧人物的语言往往有潜負迥。下面对画线句的理解，不准确 的一项是（）。（3分）A. 周朴园这句话的潜台词是：我只知道矿工代表已经在复工合同 上签字了。B. 周朴园这句话的潜台词是

6、：我只知道矿上的工人们已经复工了。C. 周朴园这句话的潜台词是：我只知道你是来这儿拜望拜望我的。D. 周朴园这句话的潜台词是：我只知道你被蒙在鼓里，上当受骗 了。三、（24分）阅读下面的文言文，完成811题。武益愈，单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。剑斩虞常已， 律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，当死，单于募降者赦罪。，:举剑欲击 之，胜请降。律谓武曰：“副有罪，当相坐。武曰：“本无谋，又非 亲属，何谓相坐厂复举剑拟之，武不动。律曰：“苏君，律前负汉归 匈奴，幸蒙大恩，赐号称王，拥众数万，马畜弥山，富贵如此!苏君 今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之!”武不应。律曰：“君 因我降，与君为兄

7、弟;今不听吾计，后虽欲复见我，尚可得乎?武骂 律曰：“汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝 为见?且单于信汝，使决人死生，不平心持正，反欲斗两主，观祸败。 若知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸，从我始矣。律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之。乃幽武置大窖中, 绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与旃毛并咽之，数H不死。匈奴以为 神。乃徙武北海上无人处，使牧紙，紙乳乃得归。别其官属常惠等各 置他所。武既至海上，廩食不至，掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊， 卧起操持，节旄尽落。积五六年，单于弟於軒王弋射海上。武能网纺 缴，藥弓弩，於軒王爱之，给英衣食。三岁余，王病，赐武马畜、服 匿、穹庐。

8、王死后，人众徙去。其冬，丁令盗武牛羊，武复穷厄。&对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（）。（3分）A. 会论虞常论：谈论B. 畔主背亲畔：同“叛”C. 天雨雪雨：下D. 紙乳乃得归乳：生子9对下列各句中加点虚词意义和用法的解释，正确的一项是（）o （3分）A. 何谓相坐何：副词多么B. 空以身膏草野以：介词凭借C. 后虽欲复见我 虽：连词 即使D. 匈奴之祸 之：助词，取消句子独立性10.下列对文意的理解，不正确的一项是（）。（3分）A.卫律在劝降苏武时，采取的是软硬兼施、威逼利诱的方式。B. 面对卫律的劝降，苏武的表现是：“不动皿不应大骂JC. 北海牧羊时生活异常艰苦，但苏武的爱国意志

9、却历久不磨。D. 苏武的爱国心不仅感动了虞常等人，也让匈奴人对他敬若神明。11将文中划线的句子译成现代汉语。（4分） 君因我降，与君为兄弟。 单于愈益欲降之。阅读下而这首词，回答1213题。定风波苏轼三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。 已而遂晴，故作此。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一 蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归 去，也无风雨也无晴。12下列对这首词中词语的解说，不正确的一项是（）。（3分）A. “狼狈咛旨同行人在雨中进退都感到困难，“不觉”意思是“不在 乎JB. “吟啸的意思是“吟咏长啸J “徐行”的意

10、思是“慢慢地走SC. “轻说明在雨中行走，拄竹杖、穿芒鞋要比骑马更加省力、快 捷。D. “风雨,匸字，既指野外途中所遇自然界风雨，又暗指政治上“风雨”。13下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（）。（3分）A.小序中的“己而遂晴,故作此J看似闲笔，却是点睛之笔，与词的结尾形成自然的呼应。B.“莫听穿林打叶声二一方面渲染出雨骤风狂，另一方面又以“莫 听”二字抒发词人豪迈旷达的情怀。C “一蓑烟雨任平生含义丰富，引人沉思，抒发了词人不受外界风云变幻干扰，坦然自信的生活态度。D.“归去，也无风雨也无晴。”既是词人面对政治“风雨”的超然态度，也是他归隐ID园的具体行动。14补写出下列名篇名句中的空缺部分

11、。（任意选做五小题）（5分）谈笑间，。（苏轼念奴娇赤壁怀古） 可惜流年，忧愁风雨，！（辛弃疾水龙吟登建康赏心亭）（3）,风流总被雨打风吹去。（辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古）（4）,帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照醉花阴薄雾浓云愁永昼）(5)到黄昏、点点滴滴。（李清照声声慢寻寻觅觅）（6）吾所以为此者，。（司马迁廉颇蔺相如列传）四、（15分） 阅读下面文字，完成1518题。春天里种植自己 王清铭三岁的时候，他的在一个小煤窑打工的父亲因塌方被埋在土中, 撒手而去。父亲被埋葬的那天，母亲哭得声嘶力竭，他黑着脸，就是 不哭。大人就对他说，你爸过世了，再也回不来了。他不说话，只是把头摇得像风中的小草。他不相

12、信那个老是用宽大的手掌抚摩他，用粗硬的胡须扎他小脸 蛋的父亲，会永远消逝，像一颗不发芽的种了。他跟母亲在房前的空 地种过南瓜，一粒种子点下去，浇一些水，隔一段时间，就长出嫩叶， 然后藤蔓爬满架子，最后结出很多很大的瓜。他问母亲：把爸爸种植进土里，什么时候再长出來呢？母亲看着他明亮的眼睛，不忍心伤害一个孩子的心，就连声说: 快了，快了，明年春天的时候。于是，他经常坐在屋门前，眼望着后山，希望看到婆娑的树影里 他的父亲正大步地走回家中。第二年清明节时，他跟母亲去上坟，坟 上的树跟他一样高了，但他的父亲还是没有从地里长出來。他问母亲：爸爸怎么还不长出来，是不是我们没有浇水呢？母亲的眼泪顿时流了下来，

13、他有点明白过来了，也哭了，眼泪把 整个衣襟都弄湿了。十三岁的时候，祸不单行，他相依为命的母亲又被一场车祸吞噬 了半命，他成了孤儿。埋葬母亲的那天，天下起瓢泼大雨，但他不哭。 也不再相信娘种植进土里后，会再长出来。十三岁的孩子没有谋生能力，邻居东凑一把米，西给一捆柴，衣 服破了，有人争着拿回家缝补。他和村里的孩子打架了，那些孩子回 去肯定挨父母的打。谁家里煮了好东匹i, 一定要派孩子来叫他，以至 于有些孩子怀疑他是父母送给别人的兄弟。父亲就对孩子黑着脸，说: 就是，就是，你以后要把他当兄弟。十三岁的时候他在村里有了许多的兄弟姐妹，虽然村里的牛活很 贫困，但他的生活很幸福。二十三岁时大学毕业，他要

14、求分配回村里的小学任教，他的理由 很简单，他要报答村人的恩情，他的学费是村里人用米和鸡蛋换来的。 他的工资除了留一点主活费，全部补贴给那些交不起学费的孩子。为 了报恩，他娶了村里一位大字不识一个的女子，只因为这女子的母亲 把家里最后一只母鸡卖了，为他凑足了学费。恩情似山顶的天空压在他的心头，但他瘦弱的身体不是嶙峋的山 峦。有时侯，他偷偷跑到父母的坟前，让泪水漫过他孤独无助的心灵。 他想到三岁时的梦想：假如父母种进土里，能够再长出来该多好啊。 至少他现在不会觉得欠了村里人很多的情，这份情是一辈子都还不完 的。三十三岁的时候他决定离开家乡，想法很简单，离开这些给予他 养育之恩的村人，他不想再背负这

15、沉重的负担了。决定离开的时候, 妻子骂他忘恩负义，他摇了摇头，给了这个他从来就没有爱过的女子 一巴掌，然后狠狠地打了自己一巴掌。一抹嘴角的血，他走了，再也 没有回来。四十三岁的时候他在城里当了老板，每年都拿出很多的收入交给 农村教育基金会，并指定要捐给他工作过的那个乡村小学，他不留名, 也拒绝记者釆访。我成为他的朋友是后来的事情了。有一次酒酣时，他说起了这段 经历。我沉默了许久。然后紧紧握着他的手，说:“你现在是把自己的 心种植进了生活过的那个乡村了。报恩有多种方式，最好的方式是 让自己长成大树，这样就会有更多的人得到阴凉。”（选自读者2010年第8期）15. 请用简明的语言概括选文中“他的人牛轨迹。（3分） 时期时期回乡报恩时期时期进城发展时期16结合文意，理解文中加点“种植”一词的不同含义。（4分）。 。17从结构和内容上分析文章最后一段的作用。（4分）18人应当怎样报恩?结合本文，谈谈你的认识。（4分）五、（40分）19.阅读下而的文字，作文。眼下青少