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1、高考地理综合试题的答题技巧武汉市第二中学程远会地理高考试卷的综合题答题的切入和对简单，能全面、准确、深刻地完成答题却十分不易， 这是近儿年来广大地理高考试卷批阅者的共同感慨。如何提高地理试卷中综合题的得分率就成为 即将步入2005年高考考场的广大文科类考牛的一道亟待解决的难题。本文结合部分高考试题 就如何答好地理综合试题谈谈答题技巧，希望能给广大考生一点帮助和启迪！1、注重由“地”联想到“理。善于将地理试题情境回归到基本的地理概念、原理和规律上。地理试题情境的设置干变万化，素材的来源十分广泛，试港的切入点，很可能都不是老师 讲的，也不是教材上有的，但问题的落脚点始终不会脱离地理本身。考生耍深信
2、地理试题的答案 耍领定能在课本中找到联系。我们的思维耍迅速地与相应的地理概念、原理和规律接轨。现在的 高考命题思想以能力立意，层次上要求比较高，但是对知识的运用，基本上都是基础知识。近几 年来的文综地理试题，考查的都是基础知识，即基本的概念、原理、规律和观点。如2004年 对“拉闸限电热点问题的考查，从地理角度耍分析西部两个电力输出省缺电的自然原因。解题的 基本思路应该是：两省的水电比重大电（水电）缺水河流的径流量小降水的 年际变化大一季风气候区的季风不稳定。2、答题要点尽可能全面，提倡“广挖坑”，切忌“深凿井”。运用发散性思维在自己大脑中收 集答点，选取最佳答案要点。问答题的设宣强调是某一个
3、中心问题，闱绕中心问题，涉及几个层次和方面。可惜有些考 生，即使是比较好的考生，也会出现攻其一点，不及其余的毛病。往往在某一点上，答的是非常 完整的，分析得很透彻的，但是他只能得到这一点的成绩，而其它方ifli呢，他得不到，这样的考 牛是很可惜的。针对地理情境的设问，我们应从不同的层次、不同视角去分析，在草稿纸上尽可 能地列出自己的思维要点，然后合理地进行重组、取舍。如高考中曾对青藏高原的牛态失调的原 因进行考查，绝大多数考牛都没有回答到鼠类活动猖獗这一原因。3、运用心理地图，快速进行图文、文图和图图转化，准确空间定位。地图是地理的工具，也是学科的特点，我们常要用地图來获取地理信息、解决问题。
4、例如 2003年旧课程试卷的第36题的题干给的是一段文字，题冃很新颖。它说一位古代的旅游者， 他在旅游之后写了一段游记，他这样写的：登高南望，俯视太行诸山，晴岚可爱。北顾但寒沙衰 草。然后让考生读这段文字，并结合图来回答问题，从图中可以看到自西向东115。、116。、 117。三条东经度经线，纬线有两条：40。“、41 N,据图和文所提出的第一个问题是岀乎我们 所有老师和考生的意料之外的，问该作者登高之处，距这六个经纬线的交叉点哪个最近？当年选 借的同学大多数都是选了北纬40。和东经115,他们认为身在黄土高原、太行之中，就可以南 望、北顾、俯视了，但是这里面忽视了一个重要的信息，就是长城。黄
5、土高原、内蒙古高原基本 都是1000米海拔，那中间有山脊，再有长城，在黄土高原上北顾是不行的，同样道理在内蒙古高原也不能南望。最终的答案应该是作者在长城之上。从以上分析可以看岀：高考要增加选拔 性，很重要的一个命题手段、手法就是跳跃性。4、答题之前慎重审题。一定要“三思而后行”。挖掘题目中显性和隐性条件，善于收集、整 理、分析有效的地理信息。仍以2003年旧课程试卷的第36题为例，考生在读这个图像系统回答问题的时候，首先 要认真地把握文字信息，如三个方向性的动词南望、北顾、俯视；季节的时间信息同一 季节，一面是晴岚可爱，一面是寒沙衰草。由此判断黄土高原就是秋末，这是因为华北的秋末是 非常漂亮的
6、，而长城以北的内蒙古高原出现了初冬的寒沙衰草的景色。这就是对地理上时间和空 间文字信息的准确把握。第二步就是把握图上的信息。图上它给了 10C等温线，等温线在不考 虑海陆分布及其地形的影响时，应该与纬线平行。但是在这幅图上，受太行山的影响，10C等 温线发生了弯曲。图中的长城是划分华北平原、黄土高原与内蒙古高原的界限。另外还给了一条 200米的等高线。这条信息非常重要，200米的等高线以东是华北平原，以西是黄土高原。所 以，冇效地获取、整理、分析文图地理信息才能准确地结合地理棊础知识解决地理实际情境问题。5、深刻理解和把握试卷命题者的命题意图,免“下笔千言、离题万里”的答题事故出现。有些考生一
7、到考场就发懵，会出现知识点想不到，想不全的毛病，考试吋在试卷上胡乱答 一气，因为很多人都误以为把卷子写满，怎么着都能得点分，可是结果有的考生甚至一分得不到。 这种情况在高考试卷中屡见不鲜。之所以得分不高，就是因为尽管考牛写了一大堆，但是都是头 脑里模糊的影像。正确的解答技巧应是针对题冃要求，调动所学知识，有层次，有逻辑地组织语 言。这就警示考生在复习备考时要避免记而不牢，背而不准，前背后忘，印象不深的尴尬情况。平时地理综合问答题的复习还要注意总结命题者的答题思路。答题时注意研究出题者的心 理，跟出题者斗智斗勇，我们也可以理解成为做题就是在和出题者玩一种智力游戏。通过分析出 题者的意图，然后来找
8、岀这个游戏的规则，发现我们能够获胜的方法，从而赢得这个游戏。6、打破平时在复习备考中解题的思维定势，灵活自主地分析和解决问题。有些题冃按平时训练的解题习惯去做可能事倍功半，如果我们能大胆地跳出传统思维的禁 锢，用灵活经济有效的思维方式去应对，可能会获得意想不到的效果。如2002年高考中金融 中心营业时间的推算，考生不必一一地去计算3个城市的具体时间，只需判断相邻两个城市的 时差为8小吋即可。此外，在答题过程中，广大考生还应注意：能用科学规范的语言说“地”论“理”（地理语言）； 地理试题命题者在组题时己预留了大量时间给广大考生思考，考生思考成熟后，应工整、准确、 快速地完成地理试题答案的书写。来
9、源：湖北招生考试/湖北招生考试杂志社一半月刊一ISSN1008-004X2005-2，总第 127 期,P54-55一、职业生涯规划的意义1、以既有的成就为基础，确立人生的方向，提供奋斗的策略。2、突破生活的格线，塑造清新充实的自我。3、准确评价个人特点和强项。4、评估个人目标和现状的差距。5、准确定位职业方向。6、重新认识自身的价值并使其增值。7、发现新的职业机遇。8、增强职业竞争力。9、将个人、事业与家庭联系起来。二、正确的心理认知1、认清人生的价值社会的价值并不被所有的人等同接受“人云亦云”并不等于自我的人生价值人生价值包括: 经济价值、权力价值、回馈价值、审美价值、理论价值。2、超越既
10、有的得失每个人都很努力，但成就并不等同。后悔与抱怨对未来无济于事，自我陶醉则像“龟兔赛跑”中的兔子。人生如运动场上的竞技，当下难以断输赢。3、以万变应万变任何的执着都是一种“阻滞”前途的行为想想“流水”的启示“学非所用”是真理三、剖析自我的现状1、个人部份健康情形：身体是否有病痛？是否有不良的生活习惯？是否有影响健康的活动？ 生活是否正常？有没有养生之道？自我充实：是否有专长？经常阅读和收集资料吗？是否正 在培养其他技能？休闲管理：是否有固定的休闲活动？有助于身心和工作吗？是否有休闲计 划？2、事业部份财富所得：薪资多少？有储蓄吗？有动产、有价证券吗？有不动产吗？价值多少？有外快 吗？社会阶层
11、：现在的职位是什么？还有升迁的机会吗？是否有升迁的准备呢？内外在的人 际关系如何？自我实现：喜欢现在的工作吗？理由是什么？有完成人生理想的准备吗？3、家庭部份生活晶质：居家环境如何？有没有计划换房子？家庭的布置和设备如何？有心灵或精神文化 的生活吗？小孩、夫妻、父母有学习计划吗？家庭关系：夫妻和谐吗？是否拥有共同的发展 目标？是否有共同或个别的创业计划？父母子女与父母、与公婆、与姑叔、与岳家的关系如 何？是否常与家人相处、沟通、活动、旅游？家人健康：家里冇小孩吗？小孩多大？健康吗？ 需要托人照顾吗？配偶的健康如何？家里有老人吗？有需要你照顾的家人吗？四、人生发展的环境条件1、友伴条件：朋友要多
12、量化、多样化、且有能力。2、生存条件：要有储蓄、发展基金、不动产。3、配偶条件：个性要相投、社会态度要相同、要有共同的家庭FI标。4、行业条件：注意社会当前及未来需要的行业，注意市场占有率。5、企业条件：要稳定，则在大中型企业；要创业，则在小企业。公司有改革计划吗？公司 需要什么人才？6、地区条件：视行业和企业而定。7、国家（社会）条件：注意政治、法律、经济（资源、品质）、社会与文化、教育等条件, 该社会的特性及潜在的市场条件。8、世界条件：注意全球正在发展的行业，用“世界观”发展事业。五、人生成就的三大资源1、人脉：家族关系、姻亲关系、同事（同学）关系、社会关系。解决方案沟通与口我推销2、金脉：薪资所得、有价证券、基金、外币、定期存款、财产（动产、不动产）、信用（与 为人和职位有关）。解决方案储蓄、理财有方、夫妻合作、努力工作提高自己的能力条件及职位。3、知脉：知识力、技术力、咨讯力、企划力、预测（洞察）力、敏锐力。解决方案做好 时间管理、安排学习计划、上课、听讲座、进修、组织内轮调、多做事、反复练习、经常做 笔记、做模拟计划。
