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1、高中国庆节升旗演讲稿与高中学习计划汇编高中国庆节升旗演讲稿范文亲爱的老师，同学们，我们即将迎来一年一度的国庆节。十月一日是我们中华人民共和国正式成立的一天。距今60周年 前的1949年的10月1日，在天安门广场上汇集了来自全国五湖四海 的56个民族的代表和首都北京军民共30多万人。我们伟大的领袖、 新中国第一任主席毛泽东庄严地向全世界宣告：中华人民共和国成立 了！中国人民从此站起来了！天安门广场上响起了一片祖国万岁、” 人民万岁！八毛主席万岁的响彻云霄的欢呼声。这声音通过电波传 遍了祖国的大江南北，飞越千山万水，穿过苍茫的天宇传向全世界每 一个向往独立、向往自由、向往幸福、向往和平的人们的心中
2、。毛泽 东亲手升起了象征中华民族精神的第一面五星红旗。于是每年的十月 一日就被定为中华人民共和国的国庆日。同学们，中华民族有着五千多年的文明历史，中华民族在世界上 是一个非常卓越和伟大的民族。我们有过繁荣昌盛的唐朝，有过强盛 无比、疆域辽阔的汉朝和元朝，更有灿烂美丽的唐、宋文化；但是也 有屈辱的近代历史，从距今160多年前的雅片战争到距今60年前的 抗日战争的结束。这100多年里，帝国主义列强，曾经在养育中华民 族的华夏大地上恣意横行，上演过无数的血泪斑斑的惨剧。我们是炎 黄子孙，我们不会忘记八国联军一路烧杀抢劫到北京，是八国联军一 把火烧毁了属于我们中华民族的举世闻明的”圆明园”等许多名胜古
3、 迹，我们更不会忘记日本侵略者在南京的屠城兽行，杀害了 30 多万中国人民，这一系列的丧权辱国、任人宰割的血泪史整整持 继了 100多年！自从60年前的1949年10月1日，中华人民共和国诞生的那一 天起，中国人民重又站起来了，在祖国960多万平方千米的海洋上、 陆地上、天空中相继飞升起第一颗导弹，爆炸了第一颗原子弹和氢弹。 一直发展到现在的洲际导弹和远程导弹，航天飞船，无人驾驶的宇宙 飞船的升空，从此中华民族又一次倔强地昂起了头，屹立在世界 的东方。同学们，只有强盛的国防力量，才有我们美丽的家园和幸福的生 活。过去我们挨打，是因为我们漠视了科学;现在我们强大了，是因 为我们崇尚科学、亲近科学
4、、张扬科学精神。科学的力量是多么的伟 大!科学唯系着我们中华民族的繁荣与强盛！同学们，我们是祖国的未来，未来的祖国属于我们。为了祖国的 明天永远昌盛不衰，作为未来祖国的主人，我们有责任、有义务、挑 起振兴中华民族的重担。从现在起，我们要勤奋学习科学文化知识， 做一个让父辈们可信任、可依靠、有能力的接班人。同学们，让我们去郊游，体会大自然的美好和平生活的美好；去 帮助爷爷、奶奶或周围的老人做一件力所能及的好事，弘扬中华民族 敬老爱幼的传统美德，用实际行动向老人献上我们的一份心意。最后，预祝我们全体老师和同学们国庆节快乐!高中学习计划1、激发学习斗志斗志是一种积极的情绪，也是一种有待开发的潜能，一
5、旦引爆, 就表现为强劲的力量。邱吉尔在他生命中的最后一次演讲是在一所大 学的毕业典礼上，在本来预计整个20分钟的演讲过程中，他只讲了 一句话，而且这句话的内容还是重复的，那就是：“永不放弃决 不决不决不！”当时台下的学生们都被他这句简单而有力的 话深深地震憾住了，在二战最惨烈的时候，如果不是凭借着这样一种 精神去激励英国人民奋勇抗敌，大不列颠可能早已变成纳粹铁蹄下的 一片焦土。邱吉尔对英国青年学生这番讲话，应该引起我们教育工作 者的思考。这就要求我们教育工作者要适时、适量的引爆学生的学习 斗志。一位学生找到语文教师，说：“老师，你的课上我一点儿语文 学习斗志都没有，怎么办？ ”这位语文老师的做
6、法值得仿效，每每上 课之前都让学生进行课前呼号，内容大致是：“做学的主人，做读的 卓越者，我最踏实，我一定成功。”他将一个学生的心理转变放到集 体中，让他在集体的热情中找到自己的积极情绪。这位教师说：“学 生每每呼号时，群情激奋，斗志昂扬。我常常想，学生课课处在一种 我一定成功的渴望中，怎么能学不好呢？ ”一位学生期中考试考了班里倒数第一，班主任找他谈话，要求他 写出三句最能感动自己的话，这位同学写出了这样三句：“我不是懒 汉，我不是爲种，我要成功！”每天早上对着卧室墙壁大声呐喊。 他说：“每当我呐喊时，我就想到了自己倒数第一时的痛苦，我就会 热血沸腾，全身有用不完的劲！”在这种情绪状态下，他
7、的潜能爆发 出来了，期末成绩上升到班里前十名。家长在大年三十打电话给孩子 的班主任，他说：“我很好感激你，你给了我孩子的斗志，也给了我 的斗志！你知道么，当孩子对着墙壁呐喊的时候，连我全身都有用不 完的干劲！”所以，处于亚学习状态的高中学生，不妨写几句激动人 心的话，每天厉声朗读，把将自己带进良好的学习情境中。2、实施计划学习到了高中，学习行为要进行科学的管理，这种管理换一个名词就 是计划学习。根据笔者的观察和研究，善于管理学习的同学常常表现 为善于计划学习，为此笔者提出计划学习这个概念。计划学习就是对整个学习过程和学习策略进行管理，从而实现对 学习进行自主计划的学习方式。计划学习的实质是在学
8、习中计划，在 计划中学习，从而实现对学习实滋有效的管理。从学习过程来看，一 个完整无缺的学习过程，首先是从对学习进行计划开始的。所以，计 划学习由这些环节构成：学习计划一学习目标一学习等待一课堂学习 计划笔记一巩固笔记一完成作业一深入研究一反思学习一学习调 整一新的学习计划一学习目标学生学会了计划学习，就学会自己 控制自己，自己安排学习生活，就能够做到劳逸结合。计划学习理论首先要求高中学生要学会制定计划，从而对自己学 习实施管理。从时段上来说，高中学生的计划学习分为一天的计划学 习、一周的计划学习、一个月的计划学习和计划复习迎考学习。对于 一天的计划学习，休息和休闲的计划十分重要，高中学习的大
9、部分压 力就要在其中进行消散。所以，计划学习就要学会计划休息，计划休 闲活动。实践表明，那些学得轻松，学得有效的高中学生，往往得益 于自己的“会学”和“会玩”，也就是说，在计划学习时，他们已经 将休闲和休息考虑进去了。处于亚学习状态的学生，在当初实施时， 计划往往被老师打乱，或者感到时间不够，导致计划不能很好的实现。 事实上，实施计划学习并不全都能做到十全十美，学习计划不能实现 或者实现的不满意，这是高中生经常发生的事情，但要记住，在一次 计划完成或者破坏之后，要立刻产生新的学习计划。3、学会积极等待学习品质优秀的高中生，他们对教师的教学行为，常常处在一种 积极等待的渴望状态。在教学开始之前，优秀的同学已经准备好学习 用具和书本，巩固了上一节课学习的内容，预知道要学习内容的难度, 心理上处于一种积极盼望、等待的心理状态。这时，学生不仅知道重 点听什么、记什么，还知道哪些是比较难的，哪些是比较易的，能够 较早的进行难度预案，预设课后进行的“消难”方案。具备了这种状 态，就是时常所说的“我要学”的状态；具备这种学习心理状态，就 能主动的和教师创设的教学平台自然的衔接，当教师进行新内容的讲 练时，学生自觉的进入学习情境，和教师心理产生共振。这要比教师 已经开讲，那些心还在课堂之外，迟迟的进不了教学情境，拿来不出 书本用具，被动听课的同学来说，学习心理意识要积极的多。
