《2019-2020年九年级化学上学期期中试卷(含解析)-新人-(I)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020年九年级化学上学期期中试卷(含解析)-新人-(I)（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2019-2020年九年级化学上学期期中试卷（含解析） 新人 (I)一、单项选择题（本大题包括10小题，每小题2分，共20分每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意）1“一带一路”是丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的简称，“一带一路”是合作发展的理念和倡议，古丝绸之路将我国的发明和技术传送到国外，下列古代生产工艺和技术中主要体现的物理变化的是（）A粮食酿酒B纺纱织布C烧制瓷器D使用火药2下列仪器，既能做反应容器又能直接加热的是（）A烧杯B集气瓶C锥形瓶D试管3下列实验操作正确的是（）A倾倒液体B闻药品气味C滴加液体D读取液体体积4下列物质的用途，主要利用了此物质的物理性质的是（）A铜作导
2、线B氧气用于炼钢C氮气作保护气D酒精作燃料5下列实验现象的描述中，正确的是（）A铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体B硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰C红磷在空气中燃烧产生大量的白雾D木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体6将变瘪的乒乓球放在热水中能鼓起，用分子的观点解释合理的是（）A分子间间隔变大B分子个数增多C分子质量增大D分子体积变大7“含氟牙膏”中的“氟”指的是（）A元素B原子C离子D单质8下列粒子结构示意图中，表示阳离子的是（）ABCD9化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系下列选项符合如图所示关系的是（）ABCDX化合反应纯净物物理变化化学反应Y氧化反应混合物化学变化化合反应A
3、ABBCCDD10下表列举了法拉第蜡烛的故事中涉及的部分问题及对问题的回答，其中“对问题的回答”属于“设计实验方案”的是（）选项问题对问题的回答A吹灭蜡烛时产生的白烟是什么主要成分是烛油蒸气B火焰为什么向上？热气流上升，形成对流C火焰明亮的原因是什么？与火焰中的碳颗粒有关，碳颗粒会影响火焰明亮程度D火焰不同部位温度高低如何比较？用一张纸在火焰中心一掠，观察纸张的变色情况AABBCCDD二、选择填充题（本题包括5小题，每小题3分共15分先在A、B、C中选择一个正确选项，将正确选项代号填在括号内，然后在D处补充一个符合题意的答案每个小题的选择2分，填充1分）11盛放液体试剂的仪器有A滴瓶 B广口瓶
4、 C量筒 D12空气质量日报可以及时反映空气质量状况，下列空气中的物质未计入空气污染指数的是APM2.5 B氮气 C二氧化锰 D13下列物质中含有氧分子的是A二氧化碳（CO2） B过氧化氢（H2O2） C液氧 D14人体中含O、C、H、N、Ca、P、S、Na、Cl、Mg等元素，其中属于金属元素的是AO BNa CS D15下列反应属于分解反应的是AO2O3 BH2OH2+O2CCO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O D三、填空题与说明题（本大题包括6小题，共30分）16请用化学符号填空：（1）铁元素； （2）2个氢原子；（3）带3个单位正荷的铝离子17（5分）请沿用科学家认识事物的方式认识“
5、空气”（1）从分类角度：空气属于（填“混合物”或“纯净物”）（2）从微观角度：用“”表示氮原子，“”表示氧原子用“”可表示的微粒是（填微粒名称）同温同压下，气体的体积比等于分子数目比若空气中其它成分忽略不计，如图可表示空气微观模型的是（填字母标号）（3）从变化角度：已知：常压下，氮气沸点196，氧气沸点183将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是将该烧杯放置一段时间后，液态物质剩余约体积，其主要成分是18（6分）学习化学使我们从五彩缤纷的宏观世界步入了充满神奇色彩的微观世界（1）我们身边有各种各样的物质，例如氧气、汞、二氧化碳、氯化钠、铁等，它们都是由不同微粒构成的请选择上述物质
6、填空元素周期表是学习和研究化学的重要工具，请分析图中的信息回答有关问题：（1）3号元素在化学反应中易失去个电子；（2）17号元素形成的离子符号是；（3）2号元素与4号元素的性质（填“相似”或“”不相似）；（4）适当补充碘元素能预防甲状腺疾病，请根据点原子的结构示意图（图2）推断碘元素在周期表中位于第周期20（4分）如图为“探究人体呼出的气体成分”的实验装置示意图，请据图回答下列问题：（1）在此探究实验中，用于吸气并作为对比的装置是（填字母序号）瓶（2）吸气、呼气完成后，A、B两瓶中的石灰水明显变浑浊的是（填字母序号）瓶，说明21（8分）可用带柄V形玻璃管完成以下实验：（1）如图1所示，往A处注
7、入H2O2溶液，在B处下方加热使硫粉燃烧，产生的气体通入C处后排放的目的是，写出A处反应的化学方程式；（2）如图2所示，A处盛浓氨水，B处放滴有无色酚酞试液的长滤纸条，可观察到的现象是，若另取一相同V形玻璃管（含相同的实验用品），在A处稍加热，在更短的时间内可观察到上述现象，请从微观角度解释四、实验与探究题（本大题包括3小题，共27分）22（10分）如图是实验常用的装置，请据图回答：（1）写出图中标有数字序号的仪器名称：（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式或符号表达式为，可选用（填字母序号）装置组合制取并收集氧气（3）用过氧化氢制取氧气的实验中，添加试剂的方法有两种，方法A：把少量的二氧
8、化锰加入过氧化氢溶液中；方法B：把过氧化氢溶液缓缓加入少量的二氧化锰中其中方法（填“A”或“B”）可以得到平稳的氧气气流，如图装置中的（填字母序号）装置也可以达到形成平稳气流的目的（4）若用图G装置收集氧气，氧气须从（填“a”或“b”）端导管口通入（5）研究显示：O2的体积分数大于36%时就可使带火星的木条复燃因此，O2验满时采用使带火星的木条复燃的方法（填“可靠”或“不可靠”）为了收集一瓶较纯净的O2，最好采用集气瓶23（7分）影响化学反应速率的因素有多种（1）硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈，这一事例中影响化学反应速率的因素是（2）下表是某兴趣小组列举的4组探究数据过氧化氢的体积催化剂及用
9、量反应时间反应产生的气体体积15mL苹果4g2min0mL25mL梨子4g2min0mL35mL胡萝卜4g2min13mL45mL土豆4g2min18mL根据表格数据，说明会影响化学反应速率；为了形成对照实验，兴趣小组还应控制的条件有（填字母序号，符合题意的选项都选）A.4组实验中的过氧化氢溶液的浓度须相同 B.4组实验的初始温度须相同C.4组实验中的水果的颗粒大小须相同 D.4组实验须同时进行兴趣小组的同学还控制了过氧化氢溶液和土豆混合后产生氧气的速率与反应时间的关系图（如图），t时间后反应速率逐渐减慢的主要原因是24（10分）空气中氧气含量测定的再认识【经典赏析】教材中介绍了拉瓦锡用定量的
10、方法研究了空气的成分（实验装置如图1）该实验中选择使用汞的优点有（填字母序号，符合题意的选项都选）A在汞槽中起到液封作用B生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气C能将密闭装置内空气中的氧气集合耗尽【实验回顾】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量（装置如图2），写出红磷燃烧的化学方程式兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于21%【提出问题】用红磷燃烧的方法为什么不能准确地测定空气中氧气的含量？【进行猜想】红磷不能完全耗尽集气瓶中的氧气【实验探究1】小明根据铁能发生缓慢氧化而生锈的原理，探究用铁能否准确测定空气中氧气的含量，于是进行了实验（装置如图3）通过7天测得的数据计算空气中氧气的含量
11、为19.13%【交流与反思】与用红磷燃烧的方法相比，用铁丝生锈的方法测定的主要优点是：【实验探究2】小明通过查阅资料，利用铁粉、炭粉、氧化钠等物质又进行了实验（装置如图4），8分钟后测得的数据如表：实验前的体积实验后的体积集气瓶内空气烧杯内蒸馏水烧杯内剩余蒸馏水131mL90.0mL63.6mL请计算出空气中氧气含量（计算结果保留一位小数）【结论与反思】通过上述实验探究，选择图四进行实验，可较为快速地完成实验并减小实验误差【拓展延伸】铜也能与空气中氧气、水、二氧化碳反应而锈蚀，生成铜绿铜绿的主要成分为Cu2（OH）2CO3，若将图3装置中的粗铁丝换成足量的铜丝进行实验，请判断能否比较准确地测定
12、空气中氧气的含量，并说明理由：五、计算题（本大退包括1小题，共8分）25（8分）如图为原子核聚变的示意图，其中表示三种原子（中的原子核没有画出），“”、“”、“”表示原子中的不同微粒，聚变前后的微粒种类不变，各微粒总数也不改变（1）仿照，在图中的中画出其原子核；（2）中属于同种元素的原子是（选填序号）；（3）已知质子和中子的质量都约为1.671027千克，碳12原子的质量的约为1.661027千克，则质子的相对质量为（结果保留整数位）；（4）表示的原子的相对原子质量为（结果保留整数位）2016-2017学年江西省景德镇市九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（本大题包括10小
13、题，每小题2分，共20分每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意）1“一带一路”是丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的简称，“一带一路”是合作发展的理念和倡议，古丝绸之路将我国的发明和技术传送到国外，下列古代生产工艺和技术中主要体现的物理变化的是（）A粮食酿酒B纺纱织布C烧制瓷器D使用火药【考点】化学变化和物理变化的判别【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化化学变化的特征是：有新物质生成判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成【解答】解：A、粮食酿酒，酒精是新物质，属于化学变化，故选项错误；B、纺纱织布没有新物质生成，属于物理变化，故选项正确；C、烧制瓷器，瓷器属于新物质，属于化学变化，故选项错误；D、使用火药属于化学变化，故选项错误；故选B【点评】本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决本考点主要出现在选择题和填空题中2下列仪器，既能做反应容器又能直接加热的是（）A烧杯B集气瓶C锥形瓶D试管【考点】用于加热的仪器【分析】试管可以直接加热，又可以做少量药品的反应容器烧杯不可直接加热；量筒和集气瓶不能加热【解答】解：A、烧杯可以作反应容器，但不能直接加热，
