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1、病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程导入新课人生来不可能一帆风顺，注定痛苦相随，人生也正是由于有了痛苦，才让我们真切地感受到幸福，才让我们的人生更加丰满充实。那么，我们今天一起来走进一个痛苦的人的内心世界，看他是如何走进痛苦，如何面对痛苦，又如何在痛苦中成就一番伟大的事业的。这个人就是司马迁。今天我们一起来学习司马迁的报任安书。报报任任安安书书司司马马迁迁病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程学习目标1、了解史记的写作过程和成书原因，理解本文的背景与
2、司马迁的遭遇。2、感受司马迁逆境中发愤的高尚人格和他的生死观。3、体会本文叙事、说理、抒情融于一炉的写法。4、积累实词、虚词与句式。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程重点：积累重要实词、虚词与句式。难点：感受司马迁逆境中发愤的高尚人格和他的生死观。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程司马迁为何受腐刑司马迁为何受腐刑 将军李陵是汉代名将李广的孙子，他武艺高强，爱兵如子，深受汉武帝的将军李陵是汉代名将李广的孙子，他武艺高强，爱兵如子，深受汉武帝的喜爱
3、，授骑都尉职。公元前喜爱，授骑都尉职。公元前9999年，匈奴单于亲率二十万大军南下，连夺汉朝年，匈奴单于亲率二十万大军南下，连夺汉朝西北方上谷、五原、酒泉诸郡，汉朝主帅李广利被围在两狼山，派人回朝求救。西北方上谷、五原、酒泉诸郡，汉朝主帅李广利被围在两狼山，派人回朝求救。汉武帝派李陵率五千步兵策应主帅李广利夹击匈奴。李陵率军前往，一路昼夜汉武帝派李陵率五千步兵策应主帅李广利夹击匈奴。李陵率军前往，一路昼夜兼程，抵达两狼山时，人衔枚马摘铃，夜袭匈奴中军大营，令弓箭手射火箭将兼程，抵达两狼山时，人衔枚马摘铃，夜袭匈奴中军大营，令弓箭手射火箭将敌营帐全部烧着，一时间，敌营乱成一团，李陵挥军杀入，如同
4、神兵天降，砍敌营帐全部烧着，一时间，敌营乱成一团，李陵挥军杀入，如同神兵天降，砍瓜切菜一样，杀得敌人蒙头转向，鬼哭狼嚎。李广利从山上看见敌营大乱，火瓜切菜一样，杀得敌人蒙头转向，鬼哭狼嚎。李广利从山上看见敌营大乱，火光冲天，一片喊杀之声，知道救兵到了，遂率兵顷巢而出，杀下山来，与李陵光冲天，一片喊杀之声，知道救兵到了，遂率兵顷巢而出，杀下山来，与李陵合兵一处，突出凶奴重重包围，李广利被救出两狼山，退据冀州。南还时，李合兵一处，突出凶奴重重包围，李广利被救出两狼山，退据冀州。南还时，李陵断后，将至燕门关外，不料遭遇三万匈奴骑兵围堵。陵断后，将至燕门关外，不料遭遇三万匈奴骑兵围堵。 李陵率部浴血奋
5、战，杀死敌兵万余人，令匈奴单于心惊胆战，准备退兵。李陵率部浴血奋战，杀死敌兵万余人，令匈奴单于心惊胆战，准备退兵。不幸的是，李陵部下管敢投降匈奴，招供出李陵孤军无援，且已弹尽粮绝的不幸的是，李陵部下管敢投降匈奴，招供出李陵孤军无援，且已弹尽粮绝的内情。匈奴大军疯狂反扑，李陵拼死厮杀，五千精兵只剩十几人。看着越围内情。匈奴大军疯狂反扑，李陵拼死厮杀，五千精兵只剩十几人。看着越围越深的包围圈，看看伤痕累累，赤手空拳的部下，李陵不由得流泪道：越深的包围圈，看看伤痕累累，赤手空拳的部下，李陵不由得流泪道：“全全军覆没，还有何面目去见汉武帝？只能日后见机立功吧！军覆没，还有何面目去见汉武帝？只能日后见机
6、立功吧！”说罢，下马投降说罢，下马投降匈奴。匈奴。 病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 匈奴单于佩服李陵的英雄气概，把女儿嫁给他，让他有尊贵的地位，期望匈奴单于佩服李陵的英雄气概，把女儿嫁给他，让他有尊贵的地位，期望他能效忠于匈奴。他能效忠于匈奴。汉廷上下得知李陵投降的消息，朝野震惊。汉武帝盛怒之下，竟要杀害李汉廷上下得知李陵投降的消息，朝野震惊。汉武帝盛怒之下，竟要杀害李陵的母亲、妻子和孩子，以报复和惩罚李陵。汉武帝召集群臣廷议李陵的罪行。陵的母亲、妻子和孩子，以报复和惩罚李陵。汉武帝召集群臣廷议李陵的罪行。大臣们都
7、顺着汉武帝的看法，痛斥李陵贪生怕死，投降变节的不忠行为。只有大臣们都顺着汉武帝的看法，痛斥李陵贪生怕死，投降变节的不忠行为。只有太史令司马迁替李陵辩解太史令司马迁替李陵辩解。司马迁的看法很客观，但却激怒了汉武帝。武帝大。司马迁的看法很客观，但却激怒了汉武帝。武帝大怒道：怒道：“你的意思是我派李陵出兵就错了？对李陵亲属也不该处理啦？你的意思是我派李陵出兵就错了？对李陵亲属也不该处理啦？”汉武汉武帝不容司马迁分辨，直接把他打入监牢。帝不容司马迁分辨，直接把他打入监牢。作为史官，必须有坚持真理，客观记述史实的精神。司马迁没有虚伪地给作为史官，必须有坚持真理，客观记述史实的精神。司马迁没有虚伪地给统治
8、者歌功颂德，而是如实地记录和评价他们的得失。对本朝汉武帝的毛病，统治者歌功颂德，而是如实地记录和评价他们的得失。对本朝汉武帝的毛病，也是毫不客气的指出来。汉武帝早就对司马迁恨之入骨了，早就准备收拾他了，也是毫不客气的指出来。汉武帝早就对司马迁恨之入骨了，早就准备收拾他了，此次借李陵事件，把他下到监狱加以迫害。此次借李陵事件，把他下到监狱加以迫害。司马迁被判宫刑，被剥夺了作男子汉的权利，这种令人备受污辱失掉尊严司马迁被判宫刑，被剥夺了作男子汉的权利，这种令人备受污辱失掉尊严的刑罚，并未摧毁他的钢铁意志。他发奋著书，经过十多年的努力，完成了伟的刑罚，并未摧毁他的钢铁意志。他发奋著书，经过十多年的努
9、力，完成了伟大的史学巨著大的史学巨著太史公书太史公书，即，即史记史记。司马迁秉性不改，被同僚从狱中救出，改任中书令，然而，他又在司马迁秉性不改，被同僚从狱中救出，改任中书令，然而，他又在报任报任安书安书中直言贬损当朝皇帝，惹下杀身之祸，被汉武帝以大逆不道的罪名，严中直言贬损当朝皇帝，惹下杀身之祸，被汉武帝以大逆不道的罪名，严刑拷打后再度下狱，第二天就暴死狱中。司马迁虽死犹生，千古留名。刑拷打后再度下狱，第二天就暴死狱中。司马迁虽死犹生，千古留名。司马迁和史记史记史记全书一百三十篇，包括全书一百三十篇，包括、共五十二万六千五百字，叙述了上起黄共五十二万六千五百字，叙述了上起黄帝，下到汉武帝太初四
10、年约帝，下到汉武帝太初四年约000年的年的历史；是我国第一部纪传体通史。历史；是我国第一部纪传体通史。十二本纪十二本纪十表十表八书八书三十世家三十世家 七十列传七十列传本纪本纪:叙述历代帝王的历史叙述历代帝王的历史世家世家:叙述贵族王侯的历史叙述贵族王侯的历史列传列传:历代诸侯之外名官名人的事迹历代诸侯之外名官名人的事迹表：表：各个历史时期的简单大事记各个历史时期的简单大事记书：书：记载典章制度，天文地理记载典章制度，天文地理病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程史史记记是是作作为为正正史史的的二二十十四四史史中中的的第第
11、一一部部，鲁鲁迅迅赞赞誉誉它它为为“”，意意即即它它既既是是史史学学巨巨著著，又又是是文学巨著。文学巨著。史家之绝唱，无韵之离骚史家之绝唱，无韵之离骚史记史记它与它与合称合称“四史四史”。汉书汉书后汉书后汉书三国志三国志病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程史记史记司马迁自述其写作此书的目的是：司马迁自述其写作此书的目的是：“究究天人之际，通古今之变，成一家之言。天人之际，通古今之变，成一家之言。” ” 探究自然现象和政治社会的关系，探究自然现象和政治社会的关系，通晓古今历史变革的进程，成就通晓古今历史变革的进程，成就自己
12、的一家学说。自己的一家学说。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程二、解题二、解题体裁解说体裁解说：“书书”是古代的一种是古代的一种文体，就是文体，就是“书信书信”的意思。的意思。古人写信，古人写信，多有题目，说明是写给谁的信，信题多多有题目，说明是写给谁的信，信题多为为“报报书书”“”“答答书书” “” “与与书书”“”“上上书书”“”“寄寄书书”等，例如等，例如答司马谏议书答司马谏议书（王安石）、（王安石）、与朱元与朱元思书思书（吴均）、（吴均）、上枢密韩太尉书上枢密韩太尉书（苏辙）等等。（苏辙）等等。病原体侵入机体，
13、消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程写作背景写作背景：报任安书报任安书是司马迁给朋友任安的一封复信。司是司马迁给朋友任安的一封复信。司马迁因李陵之祸，被捕下狱，惨遭宫刑。出狱后，马迁因李陵之祸，被捕下狱，惨遭宫刑。出狱后，任中书令；表面上看，这是宫中的机要职务，实际任中书令；表面上看，这是宫中的机要职务，实际上却是以一个宦者的身份在内廷侍候，为一般士大上却是以一个宦者的身份在内廷侍候，为一般士大夫所鄙视。在这期间，任安写信给他，希望他利用夫所鄙视。在这期间，任安写信给他，希望他利用中书令的地位中书令的地位“推贤进士推贤进士”。出于以往的
14、沉痛教训。出于以往的沉痛教训和对黑暗现实的深刻认识，司马迁觉得实在难以按和对黑暗现实的深刻认识，司马迁觉得实在难以按任安的话去做，所以一直没有复信。后来，任安以任安的话去做，所以一直没有复信。后来，任安以重罪入狱，司马迁担心任安一旦被处死，就会永远重罪入狱，司马迁担心任安一旦被处死，就会永远失去给他回信的机会，使他抱憾终生，同时自己也失去给他回信的机会，使他抱憾终生，同时自己也无法向老朋友一抒胸中的积愤，于是写下了这篇无法向老朋友一抒胸中的积愤，于是写下了这篇报任安书报任安书。头头枪枪地地伏法受伏法受诛诛暴暴肌肤肌肤臧臧获获婢婢妾妾圜圜墙墙厥厥有有囹囹圄圄槛槛缧绁缧绁强强颜颜赭赭桎桎梏梏（qi
15、ng）（zh）（p）（zngb）（yun）（ju）（jin）（y）（lixi）(qing)(zh)(g)病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程课文层次结构课文层次结构第一部分：先说明任安来信的内容，再就答复迟表示歉意。（12） 第二部分：主要阐述自己的荣辱观和生死观，说明受辱不死的原因。（3-4） 第二部分：说明完成史记，可偿前辱之责。（5-6） 第三部分：是书信的结尾。司马迁再次向任安表述沉痛羞辱的愤懑心情。（7）病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过
16、程太史公太史公牛马走牛马走司马迁司马迁再拜再拜言。言。少卿少卿足下足下：曩曩(nng)(nng)者辱赐书，教以慎于接物，者辱赐书，教以慎于接物，推贤进士为务。推贤进士为务。 太史公太史公：司马迁所任官职。司马迁：司马迁所任官职。司马迁2828岁接任父亲的职位，担任岁接任父亲的职位，担任太史令。古代书信常在开头先列具写信人的官职姓名。太史令。古代书信常在开头先列具写信人的官职姓名。牛马走，牛马走，供驱使的人，如牛马一般。这里是作者的谦称。供驱使的人，如牛马一般。这里是作者的谦称。再拜再拜：拜两次，表示恭敬。：拜两次，表示恭敬。 言：言：陈述。陈述。足下：足下：古代对人的敬称。古代对人的敬称。 曩曩：从前。：从前。者：者：表示停顿。表示停顿。 辱：辱：委屈委屈 推推：推荐。：推荐。 进进：引荐。：引荐。 贤、士贤、士：有才德的人。：有才德的人。以以为务为务：把：把作应当做的事情。作应当做的事情。务务，事、任务。当时司马迁任中书令（由宦官担任，掌管推选人，事、任务。当时司马迁任中书令（由宦官担任，掌管推选人才和文书等），能较多地接近皇帝，任安希望司马迁利用自己的才和文书等），能较多地接近皇帝
