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1、三年级家长会(Hui)班主任讲话稿范文列位亲爱的家长伴(Ban)侣：晚上好!又是一年一度的家长会，有的家长咱们已经很熟了，只有个体几张新面目面貌，在此请许可我代表三年级所有学科的任课老师向列位家长的到来暗示强烈热闹的欢送和衷心的感激，感激你们对我们班学生的关心和保护，感激你们对我们黉舍工作的鼎力撑持。召开此次家长会的目标是为了增强老师与家长之间的联络，互相交流一下学生在校及在家的情况，以便老师可以实时调整工作，进步教育讲授质量，同时促使家长也可以积极介入到学生的教育办理中来。总之一句话，就是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。这是我们教育的一个底子起点。今天您的到来足以证实您对您孩子
2、的正视与您对黉舍工作的撑持。一、谈班级底子情况：(一)、学生情况：本班现有学生44人，本学期新转入4人，转出1人。此中男生23人，女生21人。(二)、老师情况：语文讲授和班主任由我担任，数学讲授由吴艳红老师担任，英语讲授由苏新燕老师担任，还有科学老师是朱晴雨，体育老师是李增梅，信息手艺是钱晓锋老师，教美术的是杜其华老师，音乐是桑显荣老师。任课老师都很当真负责，日常平凡也常一路交流，对呈现的问题实时想体例合作解决。(三)、本班开学初存(Cun)在的问题学生自决定信念缺乏，班级不敷连合，尤其是对新转入的同窗有排挤心理，规律卫生不雅念稀薄，班级声誉感不强，开场有本身的主见，对老师的话有质疑严重者有点
3、钻牛角尖。进修体例不科学，有个体学生功课对付了事或不交，甚至呈现家里原因缺课不来上(Shang)学的现象。针对以上问题，经由过程集体的会商，我在班里拟定了一系列轨制，如班级奋斗目标，班风成立目标，班级警句(人人有事做，事事有人做)，班级奖惩轨制，如;荣耀榜。尤其有一条班规学生很是很是正视，也很是很是愿意执行，那就是师生互罚轨制，比方老师日常平凡说土话，没有按时上课，下课，功课修改错误都要收学生的监视赏罚，当真完成学生本身出的测验卷，我已被罚两次，原因都是和同事说土话，为此我整整做了十二张学生出的试卷，此中做错了一题，还被攻讦，勘误。固然本身有时真的感受很傻，何须去找如许的费事，但反过来想想，学
4、生在催促老师言行的时辰，是对行为黑白的一种权衡，学生在给老师出试卷的时辰是对常识的一种复习与稳固，学生在批老师做的试卷的时辰是一种自决定信念和高傲感的培育。当然当学生本身犯错误时也毫不勉强受罚，比方，划定学生必需回家完成的抄生字四遍，学生忘了，到校后就扣去生果一个或加倍完成。二、谈习(Xi)惯。我想先从学(Xue)生小我的进修习惯谈起。三年级与一年级比拟真的年夜纷歧样，绝年夜年夜都学生都有着杰出的进修习惯，可以实时保质保量地完成老师安插的使命，早自修井井有理，不少值周老师都有向我反映不错，这也让我很欣慰。上课筹办工作，讲堂规律都很自发，就是讲话不敷积极，老是那么几小我。这里我想提一个不良的现象
5、。有几个同窗，他们在课外的表示不尽人意，功课笔迹潦草，有的甚至爽性不做，时常会惹四周的同窗，他们身上的矛盾不时发生。老师时常找这些同窗谈话，谈话事后的两三天学生的情况稍有好转，但不到一个礼拜的时候又死灰复燃，如斯周而复始，学生已对老师的话感应腻烦，而老师也在寻找着另一种更为有用的路子。于是，老师追求了家长的帮忙，让家长也介入到孩子的功课中来，让家长日常平凡查抄孩子的功课，但有些家长却认为这是老师在向其推卸责任，故对老师要求查抄并签名的使命置之不睬，这让学生在第二天的功课很难和其他同窗一齐交上来，只能扯谎或者模拟怙恃的笔迹，又养成了学生爱扯谎的坏习惯。习惯养成之后是很难更正的，这些学生不仅没能将
6、自身的坏习惯改失落，而且变本加厉，变得很难让人应付。这又是谁的过错呢?我们再(Zai)谈谈学生的行为习惯。孩子的心灵是纯正的，它明净的如一张纸，任何的污点(Dian)在这张纸上看上去都是那么的不协调。年夜局部的学生在校园内都能自动遵守校纪校规，可以有较强的集体声誉感，自动为班集体出力。例如：每周的值日生在值周组长的带着下都能当真抓好班级的卫生工作，黉舍里为培育学生杰出的习惯开展了一系列的勾当，如：黉舍里开展了评选三项竞赛评选，持续两个月都拿到了示范班，每个月全校只有三个班，这是年夜师合作，尽力的功绩。可是也有一些事让人头痛不已，有个体学生无论若何跟他讲事理，老是把老师的话当成耳边风，推一下同窗
7、，敲一下同窗这种行为时有发生，上个月就呈现让我头痛至今的事，近似的吵闹引起的变乱其其实黉舍里也存在，我只想在这里跟列位家长说，孩子这个春秋段说懂事却不怎么懂事，说不懂事却好象又很年夜白事理。所以我想我们应该家校合作，不厌其烦地教育他们，并注重本身的言行。俗话说得好“身教重于言教，让我们用本身的一言一行来教育孩子，让孩子从小就做个仁慈的人，做个乐于助人的人。三、谈讲授进入中年级，孩子们一会儿增添了几门功课，感受很吃力。若何才能让年夜师活得不累，若何让孩子学得轻松，是家长和老师的配合心愿。而且这也必需是两边配合尽力才能到(Dao)达的目标，是以也要请家长同志对黉舍和老师的工作多加撑持。下面我讲一讲
8、三年级这个有低段向高段过度的中段期间。列位家长，不知道你们是否理解三年级是一个爬坡的年级，为什么是爬坡的年级列位家长可能并不很是清晰。在小学阶段，很多多少老师最不肯接教的不是一年级就是三年级。这是因为一年级的学生刚入学，什么都不懂，一切都要从头开场。既要教给他常识，又要培育他杰出的行为习惯和进修习惯。而三年级的学生那么由低年级刚进入到中年级。这一年同窗们要把握的常识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，列位家长只要留心看一下孩子们的试卷就会发现：三年级的试卷上除保存了一二年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、谒后语、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写把字句、被字句、阅
9、读理解、习作等都在期待着学生们来猎取。而这时孩子们的发育却处在迟缓阶段，这也就是为什么三年级的学生成就遍及偏低的首要原因。再加上老师的改换瓜代，有的家长就开场埋怨本身的孩子没有摊上一个好老师，是不是这个测验不会教，造成了孩子进修成就的下降。其实这是对老师的一种曲解。相信颠末我刚刚的诠释，年夜师已经对三年级有了新的熟悉。不仅是农村塾校，城里的黉舍情况也是如许子，可是这里还要强调一点，假如成就下降很厉害那就危险了。我是教语文的，在这儿我趁便跟列位家长说一下三年级的语文学科。语文课程尺(Chi)度指出，到二年级完毕，孩子的阅读量为5万字。如今我发现孩子们的阅读量还远远没有到达，所以，从一开学，我就给
10、孩子们安插了一个固定功课，天天阅读半个小时。孩子天天都连结念书，至少短短的文章你要给我读一篇，这个读必然要读作声音来，读一遍跟读三遍的感受必定是纷歧样的，至少读了一篇文章应该知道一个词语，这是很主要的。我发现，班上有些其实孩子很喜好念书，但年夜局部孩子却贫乏这方面的乐趣。那么若何更好地激发孩子的阅读乐趣?比来我到藏书楼借了书，孩子们津津乐道，很是有乐趣，而且我认为如果在班级里掀起了看书热的话，这对孩子的阅读和写作都是极其有帮忙的。此外一个，假设你有时候，假设你也喜好念书，我建议你与孩子一路读，然后进展分享，当然这个成立在您有时候的根底上。这也是进步孩子阅读乐趣的一种体例。因为她爸爸妈妈和本身读
11、一样的书，而且感受有意思。此外呢，孩子多简短的文章，应该指导其读出豪情来，如许阅读结果会更好。 关于写，主如果指写好字和写好短的习作。如今班里孩子的字总体来讲是不那么令人对劲的，而且写字的姿势还得进一步进步。作到一拳一尺与一寸。因为要进修，有测验，难免有功课。现阶段，常规功课有抄写默写生字词、朗读背诵课文、读课外书。颠末两个月的不雅察，发现了班里有那么一些学生老是不可以很好的完成这些功课。有的是笔迹很潦草，有的是少做，还有的经常多我说健忘，或者没带，我在班里声名，但凡不带或者健忘之类的都不是不交功课的来由，所有，我的处置体例是：一律重做，从而杜绝扯谎行为。可是，孩子的自律才能仍是有出格差的。再
12、加上其他原因，所以到如今，班里还有少数学生少做功课，碰着难题就爽性不做。我感受，这是我们班里今朝存在的最年夜问题了。出格需要家长的配合。有的学生功课出格的慢，我和她爸爸谈了之后，让他爸爸天天查抄，并签名，看好女儿做功课的时候，然后写在簿本上给我看。如许一来，结果很多多少了，她的功课速度进步的不少，而且到如今为止，没有呈现健忘带簿本之类的来由。所以我想，只要我们家长和老师亲密配合，孩子的杰出进修习惯是可以养成的。三年级是小学阶段尤为主要的一年，是他们从一名儿童成长为一名少年的关头期。但愿我们的家长要多关心孩子，帮忙他们走过人生的主要阶段，这对孩子今后的成长尤为主要。四、谈本(Ben)责工作最后让
13、(Rang)我们一路来会商一下该若何做好本身的本责工作吧!1、以平等的心来看待孩子。孩子在物质上可以说是幸福的，但你们知道孩子需要的是什么吗?他们需要的可能不是怙恃的权势巨子与呵护，更巴望的可能是拥有能理解他，和(He)他倾慕扳谈的伴侣，不至于在他们碰着坚苦的时辰无处倾吐。2、要学会科学地爱孩子。孩子需要的不仅仅是物质上的关爱，他们更需要有精力上的撑持。孩子不需要怙恃的宠嬖，宠嬖只会使他们走入邪路;他们也不但愿有过于峻厉的关爱，我们在恰当的时辰应赐与学生更多的鼓动勉励与撑持。假如您的孩子做十题答对三题，与其责骂：“你这么笨，才会三题。何不消鼓动勉励的话来说：“你真不错，答对了三题。既然能答对三
14、题，多尽力一下，此外也就城市了。3、经常理解孩子进修或糊口上的需要。对孩子的教育要诚恳、深化、有力度，经常找孩子交心，不要让孩子封锁本身的心里世界，对孩子进修上的需要应尽量赐与知足，配合老师做好查阅工作，若有特别情况，可书面或 通知老师，与老师告竣和谈，以免在孩子心目中造成欠好的影响。4、存眷孩子的思惟。好的思惟道德的形成对(Dui)孩子的平生起着举足重轻的感化，家长必需注重本身的一言一行，让本身的言行在孩子的心目中做个好典范，让本身真正成为孩子糊口中的老师。怙恃给孩子营造一个幸福协调的家庭对孩子的成长有很年夜的帮忙。家庭教育(Yu)在孩子平生中起到了关头感化,假如孩子的家庭教育是不完美的，那
15、么这对于孩子来说，这不克不及不算是一年夜遗憾。列位家长,在周全施行本质教育的今天,家庭教育、黉舍教育、社会教育是现代人成才的三年夜支柱，家庭教育是根底性的,今朝,广阔家长对家庭教育主要性的熟悉遍及进步,家庭教育前提有了较着改善,家长介入教育的意识和进修家庭教育常识的自发性、积极性年夜年夜搞高，家长对后代教育的责任心、使命感显著增强。可是家教的不雅念、体例仍存在需要解决的问题。是以，要进步家教程度，最首要的是改变家庭教育的不雅念。广阔家长要树立准确的教育不雅、人才不雅、亲子不雅。要缔造一个有利于孩子安康成长的家庭情况。家长的思惟境界、人生不雅、价值不雅及其对工作、糊口的立场、待人接物、举止辞吐，
16、都对孩子的成长发生着潜移默化的感化，即便一些糊口上的小事，往往会影响孩子的平生。是以，营造一个安康的家庭情况，毫不是一个家庭的问题，而是严厉的社会问题，家庭教育的黑白，直接影响一代又一代孩子的成长,以致整个平易近族的本质，我们该当有如许的责任感。列位家长，教书育人是我们老师义不容辞的本分，讲授质量是黉舍开展的生命，我们所做的工作间隔 本质教育的总体要求还有很年夜差距，我们的教育讲授举措措施还需更年夜的投入和完美(Mei)，且黉舍开展永无尽头，我们必然会在此后的工作中，普遍听取社会各界和各们家长的定见和建议，虚心进修省表里进步前辈黉舍的办学经历，连系我校现实，自加压力，开拓立异，勇于抢先，为学生的周全开展做出更年夜的奉献。第 10 页
