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1、Word 优选：中班游戏钻山洞教案范文简短(510字)中班嬉戏钻山洞教案【篇一】 一、教学目标： 1、学习并把握高、低运球动作方法； 2、提高上肢小臂肌群力气，进展身体协调性； 3、感受篮球活动的乐趣，学会与他人友好交往与合作。 4、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。 5、乐于参与体育活动，感受关心有困难的人的欢乐体验。 二、教学预备： 每人一球、场地 三、教学过程： （一）开头部分 1、幼儿拿球分队站好，相互检查持球方法，跟着节奏活动四肢； 2、预备运球姿态；左右手运球站位； 3、原地右手运球40个，左手运球40个，左右手运球40个。 做球上休息。 （二）基本部分： 1、交代学习内容，示范高
2、运球和低运球动作要领； 2、高运球适用于无防守时快速运球。 动作方法：按拍球的后上部，使球的反弹高度在腰腹之间，球的落点在身体侧前方。 动作要点：手脚协调协作，掌握好反弹高度，留意球的落点。 3、低运球适用于防守者靠近时慢速运球。 动作方法：身体屈弓，降低重心，抬头向前看，用上体和腰保户球，球反弹的高度在膝髋之间。 动作要点：重心要比高运球低，手脚协调协作，掌握好球的反弹高度，留意球的落点。 4、听信号练习凹凸运球； 5、嬉戏前后凹凸运球。 方法：一人抱球前平举站好，一人运球围绕在同伴身边，高运球在身后，低运球在前平举下方。 6、竞赛嬉戏钻山洞。 方法：两排小伴侣高举拿球手，小伴侣依次从后面拍
3、高球穿过，另外两排小伴侣平举拿球手，后面小伴侣依次运低球穿过。反之，看那队先到，获胜。 （三）结束部分： 1、小结嬉戏状况，表扬运球好的那组，鼓舞其他组加油。 2.、坐球上做手指和腰部放松活动。 教学反思 本节课虽然结束了，但我的思绪却不能停下来。 这节课是我在幼儿园工作所上的第一节公开课。这一节课，孩子们玩得很快乐，先是过独木桥，然后是钻山洞，体能上得到了训练，还有一个亮点就是孩子们能自己摘果实，特殊的快乐，看到孩子们那快乐的样子，我也很快乐。 可是这一节课下来，我也发觉了许多的问题。原来在学校时上一节公开课是件很简单的事，学校生年龄大一些，组织课堂纪律比较简单，课自然也就上得很顺当。可现在
4、在幼儿园里，这些孩子好小，都是2岁至3岁的宝宝，组织课堂纪律比较难。平常我在上课时组织纪律还行，孩子们还能听从我的指挥。可这节课上，由于是公开课，好多的老师来听课，这节课总体上说就是一个乱。(教案来自：爱宝宝教案网.)孩子们有的在看听课老师，有的大方不前进了，有的不敢上独木桥，一开头就弄得是出师不利了。把我设想的教学环节都打乱了，当时只能临时地组织课堂，在配班老师的关心下，把各个环节都进行完毕了。 通过这节课，我感受到，我这个转岗老师还得多多地努力，多多地学习幼儿教育的相关理论，以便以后把幼儿工作做得更好。 中班嬉戏钻山洞教案(篇二) 活动目标 ： 1、培育幼儿的敏捷性和合作精神 ，喜爱与同伴
5、共同嬉戏，并从中体验欢乐。 2、进一步练习正面钻过70厘米高地障碍物。 3、通过小组合作的形式，运用自己喜爱的的方式表达表现。 4、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。 活动预备： 1、70厘米高地拱形门两个。 2、.活动前先让幼儿熟识嬉戏中的儿歌、音乐。 活动过程 1、带领幼儿听音乐做小碎步动作，双手握拳在胸前绕臂，做开火车的祥子。 2、最前面的两个幼儿搭山洞，第三个幼儿做火车头带着大家钻山洞；等火车钻过山洞时，搭山洞的幼儿马上排在最终面做车厢，嬉戏重新开头。 3、嬉戏开头：老师说“开火车了，呜”幼儿两臂屈肘前后摇摆，仿照火车车轮的转动，一个跟着一个，边走边念儿歌：“一列火车长又长，咔
6、嚓咔嚓向前方，钻山洞、过大桥，运粮、运煤忙又忙。呜咔嚓咔嚓。” 4、 小伴侣们一起坐着火车出去玩；真快乐！瞧，火车动身了；火车钻山洞了，火车到站了。（幼儿钻过高地拱形门） 5、提示幼儿要听着音乐节奏，不能太快也不能太慢。 搭山洞的幼儿双手要举得高一些，这样火车才能顺当通过。 活动延长： 幼儿排成一对，做开火车的样子，走回教室。 活动反思： 由于中班幼儿运动力量、自控力量较差，且思维活动带有详细形象性。丰富的嬉戏活动使幼儿留意力集中，本次活动让幼儿感受活动带来的愉悦和幸福。培育了幼儿的合作意识。 中班嬉戏钻山洞教案(篇三) 活动目标 1.练习跑、钻的基本动作，提高动作的协调性和反应力量。 2.体
7、验嬉戏的乐趣，情愿与同伴共同嬉戏。 3.能依据指令做相应的动作。 4.商讨嬉戏规章，体验合作嬉戏的欢乐。 活动预备 预备火车头的头饰若干个 活动过程 一、以“开火车”的形式进活动场地 （一）师：刚才小伴侣火车开得真好啊，我们今日就一起来玩“开火车钻山洞”的嬉戏。 （二）师：“请小伴侣告知老师火车怎么开的”？火车都会经过哪里？ 二、介绍嬉戏规章 （一）老师介绍嬉戏规章 （二）选两名小伴侣搭起手当山洞，选一名幼儿当火车头，其他幼儿跟在后面搭成火车，一边念儿歌“小火车，呜呜呜，过山洞，过铁桥”一边钻山洞。 （三）在地面上画一条线，当成铁路桥。儿歌念完时，当山洞的人就将手放下捉住没有通过的人，然后捉住
8、的人当山洞，嬉戏连续进行。 （四）提出嬉戏留意事项 三、师幼进行嬉戏，老师进行引导 1.分组进行练习。 2.全体幼儿进行嬉戏 四、老师小结 师：“今日我们的火车不仅开得很好，而且平安过了山洞” 六、放松活动 听有关火车的音乐做律动，嬉戏结束。 活动反思： 今日，又到了给小二班上体育课的时间，经过上次课后的.反思，这次课前我做了充分的预备：早早的把户外的场地选好，投放器材（拱形桥、障碍栏），然后等待小二班的小伴侣们出来活动。 小二班的小伴侣们在老师的带领下踏着整齐的步伐朝我走来，到达场地后在老师的提示下快速的找到了自己的位置并站好。当我发出指令的时候他们乐观的回应，再也不像上次那样，完全听不懂我
9、在说什么了。这令我特别的欣喜，短短的几天小二班的小伴侣们规章意识增加了很多，这说明孩子的可塑性是有多么的强。 做完热身运动，我带小伴侣们来到活动场地，仔细并亲切地给小伴侣们讲解嬉戏玩法（“我们从起点要轻轻的跨过障碍，然后弯腰钻过拱形桥，开着自己的小火车驶向终点，并从两侧回来站到队伍的最终面。”)、嬉戏规章（“请小伴侣们排好队，不拥不挤，当一个小伴侣开着火车行驶到终点回来后，下一个小伴侣再开头”）、并蹲下来示范给孩子们看，小二班的小伴侣们听得特殊仔细 更多幼儿园嬉戏我推举 小班嬉戏教案钻山洞 设计意图: 依据小班刚入园幼儿的主动参加活动的意识不强，于是我就设计了钻山洞好玩的嬉戏活动，将幼儿扮成动
10、画片里最熟识的人物，培育他们参加活动的乐观性，力求让幼儿在轻松开心和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不掉队、不推不挤。 活动目标: 1.初步懂得轮番的含义，学会一个跟一个走，并遵守嬉戏规章。 2.培育幼儿敏锐的观看力量。 3.进展幼儿思维和口语表达力量。 4.能乐观参与嬉戏活动，并学会自我爱护。 5.通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。 活动重点难点: 活动重点: 学会一个跟一个走。 活动难点: 学会轮番钻山洞、不推不挤。 活动预备: 拱门、了解火车钻山洞、CD。 活动过程: 一、开头部分 1.预备活动：队列队形的练习。 将幼儿根据托马斯(红、黄、蓝、绿)四种小火车排成四列纵队，练习稍息，立
11、正和搭肩看齐。 二、基础部分 2.组织幼儿玩嬉戏开火车 (1)老师扮火车头带领幼儿开火车，后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走，待听到火车到站了的口令后，即可自由走动。火车连续开头，每人要快速找到自己的位置，连续往前走。 (2)增加嬉戏难度：开火车。钻山洞时要一个跟一个走不推不挤。 三、结束部分3.结束、放松活动：放音乐小火车跳欢乐的火车舞。 小班嬉戏课教案钻山洞 设计意图: 依据小班刚入园幼儿的主动参加活动的意识不强，于是我就设计了钻山洞好玩的嬉戏活动，将幼儿扮成动画片里最熟识的人物，培育他们参加活动的乐观性，力求让幼儿在轻松开心和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不掉队、不推不挤。 课时建议:一
12、课时活动目标: 初步懂得轮番的含义，学会一个跟一个走，并遵守嬉戏规章。 活动重点: 学会一个跟一个走。 活动难点: 学会轮番钻山洞、不推不挤。 活动预备: 拱门、了解火车钻山洞、CD。 活动过程: 一、开头部分 1.预备活动：队列队形的练习。 将幼儿根据托马斯(红、黄、蓝、绿)四种小火车排成四列纵队，练习稍息，立正和搭肩看齐。 二、基础部分 2.组织幼儿玩嬉戏开火车 (1)老师扮火车头带领幼儿开火车，后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走，待听到火车到站了的口令后，即可自由走动。火车连续开头，每人要快速找到自己的位置，连续往前走。 (2)增加嬉戏难度：开火车。钻山洞时要一个跟一个走不推不挤。 三、结
13、束部分3.结束、放松活动：放音乐小火车跳欢乐的火车舞。 中班嬉戏设计：小火车钻山洞小火车钻山洞 设计意图： 钻、爬是中班幼儿喜爱的活动，火车是幼儿爱玩的玩具，火车钻山洞的嬉戏中班的小伴侣很喜爱玩，幼儿对新奇事物很感爱好。为了培育幼儿的合作力量和协调力量，设计了本次活动。， 活动目标 ： 1、培育幼儿的敏捷性和合作精神 ，喜爱与同伴共同嬉戏，并从中体验欢乐。 2、进一步练习正面钻过70厘米高地障碍物。 活动预备： 1、70厘米高地拱形门两个。 2、.活动前先让幼儿熟识嬉戏中的儿歌、音乐。 活动过程 1、带领幼儿听音乐做小碎步动作，双手握拳在胸前绕臂，做开火车的祥子。 2、最前面的两个幼儿搭山洞，
14、第三个幼儿做火车头带着大家钻山洞；等火车钻过山洞时，搭山洞的幼儿马上排在最终面做车厢，嬉戏重新开头。 3、嬉戏开头：老师说“开火车了，呜”幼儿两臂屈肘前后摇摆，仿照火车车轮的转动，一个跟着一个，边走边念儿歌：“一列火车长又长，咔嚓咔嚓向前方，钻山洞、过大桥，运粮、运煤忙又忙。呜咔嚓咔嚓。” 4、小伴侣们一起坐着火车出去玩；真快乐！瞧，火车动身了；火车钻山洞了，火车到站了。（幼儿钻过高地拱形门） 5、提示幼儿要听着音乐节奏，不能太快也不能太慢。 搭山洞的幼儿双手要举得高一些，这样火车才能顺当通过。 活动延长：幼儿排成一对，做开火车的样子，走回教室。 活动反思：由于中班幼儿运动力量、自控力量较差，且思维活动带有详细形象性。丰富的嬉戏活动使幼儿留意力集中，本次活动让幼儿感受活动带来的愉悦和幸福。培育了幼儿的合作意识。嬉戏活动小兔钻山洞 嬉戏活动小兔钻山洞教案反思主要包含了嬉戏设计，活动目标，活动预备，活动重难点，活动过程，嬉戏结束，嬉戏反思等内容，培育幼儿遵守嬉戏规章进行嬉戏活动的良好习惯，感受嬉戏的欢乐，进展
